Проект "Движение с увлечением" для детей подготовительной к школе группы

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 22 «Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников
города Новотроицка Оренбургской области»
Проект
«Движение с увлечением»
для детей подготовительной к школе группы
Подготовила:
старший воспитатель
Верещагина Светлана Викторовна
Новотроицк
2018
2
МДОАУ «Детский сад № 22 «Ромашка» г. Новотроицка Оренбургской области»
Актуальность.
Процесс перехода ребенка из детского сада в школу является
достаточно трудным этапом в его жизни, требующим напряжения всех
физиологических систем организма, эмоционально-волевой сферы. Чтобы
этот период был для ребенка менее болезненным, его нужно
заблаговременно готовить к школе. Важно, чтобы к этому моменту ребенок
обладал не только определенной суммой знаний и умений, но и имел
хорошее физическое и психическое здоровье.
Физическая готовность к школе - это такой уровень развития всех
систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вредят
ребенку, не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления.
Можно назвать это «запасом прочности» организма, который позволяет
ребенку даже при значительном увеличении нагрузок чувствовать себя
хорошо.
Физическая готовность будущего школьника включает: телосложение,
осанку, двигательные навыки и качества, физическую работоспособность.
На этапе подготовки ребенка к школе основным моментом в
улучшении его физического развития должны стать преемственность и
взаимосвязь в работе детского сада и школы.
Развитие физических качеств одна из важных задач физического
воспитания дошкольника, так как уровень общей физической
подготовленности детей определяется тем, как развиты у них основные виды
движений: бег, ходьба, прыжки, метание, лазанье и физические качества:
сила, ловкость, быстрота, выносливость, гибкость.
Разный уровень состояния здоровья и физического развития детей ДОУ
ориентирует педагогов на качественно новые формы деятельности при
формировании физической готовности дошкольников к обучению в школе.
Ежегодно в детском саду проводится диагностика развития физических
качеств детей. В этом году были показаны следующие результаты:
Уровень
развития
физических
качеств
Быстрота
Ловкость
Сила
Выносливость
Гибкость
Равновесие
Высокий
56%
19%
35%
31%
81%
77%
Средний
37%
19%
23%
11%
8%
-
Низкий
7%
62%
42%
58%
11%
23%
Итого
93%
38%
58%
42%
89%
77%
3
МДОАУ «Детский сад № 22 «Ромашка» г. Новотроицка Оренбургской области»
Развитие физических качеств
В мае дети в возрасте 6-7 лет, допущенные врачом, сдавали нормативы
комплекса ГТО.
3 детей из 37 сдали нормы ГТО на серебряный значок, что составляет
8,1%, 5 детей - на бронзовый значок, что составляет 13,5%.
Сопоставив данные диагностики и результаты сдачи нормативов ГТО,
мы выяснили, что хуже всего у детей развиты такие физические качества, как
сила, ловкость, выносливость.
Прекрасным средством развития физических качеств являются
подвижные игры.
Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким,
выносливым, уверенным в своих силах, возрастает его самостоятельность. В
старшем дошкольном возрасте для тренировки двигательных качеств детей
надо использовать свойственную им активность, стремление действовать и
особенно желание играть.
Поэтому возникла потребность в создании и реализации проекта
«Движение с увлечением!» - использование подвижных игр для развития
физических качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Таким образом, цель проекта: повышение уровня развития
физических качеств детей старшего дошкольного возраста, в рамках
подготовки их к обучению в школе
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
Быстрота
93
Ловкость
38
Сила
58
Выносливость
42
Гибкость
89
Равновесие
77
4
МДОАУ «Детский сад № 22 «Ромашка» г. Новотроицка Оренбургской области»
Задачи проекта:
1. Создать условия для накопления и обогащения двигательного опыта
детей.
2. Разработать алгоритм использования в образовательном процессе
ДОУ подвижных игр для развития у дошкольников физической готовности к
обучению в школе.
3. Создать эффективную систему взаимодействия детского сада со
школой и с родителями детей, с ДЮСШ.
4. Развивать интерес к физической культуре.
Целевая группа: мальчики и девочки подготовительной к школе
группы – 45 человек.
Действия в рамках проекта.
Создать условия для накопления и обогащения двигательного опыта
детей:
покупка спортивного инвентаря, линолеума для физкультурного
зала;
повышение квалификации инструктора по физической культуре.
Разработать программу «Движение с увлечением» - использование
подвижных игр на учебный год в соответствии с возрастными
возможностями детей.
Разработать мониторинговую систему для осуществления
диагностики физической подготовленности детей.
Ожидаемые результаты.
Качественные результаты:
В процессе проведения подвижных игр расширится двигательный опыт
детей, совершенствуются навыки в основных движениях; разовьются
ловкость, быстрота, выносливость; сформируются самостоятельность,
активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.
Количественные результаты:
Все дети группы (100%) освоят Основную образовательную программу
дошкольной образовательной организации по образовательной области
«Физическое развитие».
Работа по развитию физических качеств у детей старшего дошкольного
возраста будет осуществлена в 4 направлениях:
1. Педагогическое направление, которое включает в себя процесс
организации физкультурно-оздоровительной работы, направленной на
развитие физических качеств у детей.
1) Разучивание подвижных игр:
игры с бегом,
игры с прыжками,
игры с метанием,
игры на развитие ловкости, выдержки, находчивости, силы.
2) Проведение интегрированных физкультурно-познавательных
занятий с включением подвижных игр.
3) Организация занятий по программе «Движение с увлечением».
5
МДОАУ «Детский сад № 22 «Ромашка» г. Новотроицка Оренбургской области»
4) Проведение праздников, развлечений, досугов, игр-соревнований на
основе разученных подвижных игр.
2. Взаимодействие с СОШ 7 поиск оптимальных форм
преемственных связей по формированию физической готовности будущих
первоклассников к обучению в школе.
1) Экскурсии в спортивный зал и на спортивную площадку школы.
2) Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителем
физкультуры и учениками начальной школы.
3) Совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и
первоклассников («Веселые старты», «День здоровья») и др.
3. Работа с родителями проведение информационно-
просветительской работы, которая подразумевает: обязательное вовлечение
родителей в педагогический процесс. Информационно-просветительская
деятельность выражается в знакомстве родителей с различными формами
работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении;
информировании о физическом развитии, об уровне двигательной
подготовленности их ребенка; привлечение родителей к участию в
различных совместных физкультурных досугах и праздниках.
4. Взаимодействие с ДЮСШ консультирование администрации
центра тестирования, как правильно готовить детей к сдаче нормативов ГТО
и сдача нормативов ГТО.
Результативность данного проекта можно будет проследить в ходе
проведения педагогической диагностики уровня развития физических
качеств детей.
Для тестирования физических качеств дошкольников будут
использоваться контрольные упражнения, предлагаемые детям в игровой или
соревновательной форме.
Быстрота – бег на 30 метров.
Выносливость – смешанное передвижение на 1000 метров.
Скоростно-силовые качества – прыжок в длину с места.
Сила – метание мешочка (150 грамм) вдаль.
Ловкость – бег на 10 метров.
Гибкость – наклон вперед, стоя на гимнастической скамейке.
Равновесие – сохранение статического равновесия.