Урок по ОРКСЭ "Праздники и календари" 4 класс


Урок по ОРКСЭ.
Тема: Праздники и календари
I. Организационный момент.
II.
-Мы все очень любим праздники.
С какими словами у вас ассоциируется слово праздник? (радость, веселье, подарки, угощение,
отдых).
-А кто знает лексическое значение слова праздник?
Словарь Ожегова: «Праздник - нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-
либо события.
III.
На прошлом уроке мы с вами говорили, что праздники бывают разные.
-На какие группы можно разделить праздники? (государственные и религиозные).
Работа у SMART доски.
Распределите праздники в соответствующие графы. (День Победы, День Защитника Отечества,
Рождество, Пасха, День Конституции, Песах, День Матери, Мавлид, Дончод, День народного
единства, Международный женский день, Ханука, Ураза-байрам, День учителя)
Государственные праздники
Религиозные праздники
День Победы
Рождество
День защитника Отечества
Пасха
День конституции
Песах
День матери
Мавлид
День народного единства
Дончод
Международный женский день
Ханука
День учителя
Ураза-байрам
IV. Т.к. модуль, который мы изучаем, называется «Основы мировых религиозных культур», то
нас конечно будут интересовать религиозные праздники. Причём четырёх основных мировых
религий.
Мы с вами говорили, что кроме повседневных обрядов и паломничеств, в каждой религии есть
обряды, связанные с теми днями, которые отмечаются верующими данной религии в память о
каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом. Это и есть религиозные
праздники.
-Какие основные мировые религии мы выделяем? (христианство, иудаизм, ислам, буддизм).
На столах лежат карточки с названиями религиозных праздников.
-разложите карточки с названиями праздников по мировым религиям (работа в группах)
ИУДАИЗМ
ХРИСТИАНСТВО
ИСЛАМ
БУДДИЗМ
Песах
Рождество
Курбан-байрам
Сагаалган
Шавуот
Крещение
Ураза-байрам
Дончод
Суккот
Вознесение
Мавлид
Ханука
Пасха
Пурим
троица
При проверке каждая группа на доске прикрепляет к каждой религии свои праздники.
V. Сейчас каждая группа выберет себе религию, о праздниках которой будет рассказывать.
Жеребьёвка.
Давайте вспомним алгоритм работы с текстом.
1.Прочитать текст.
2. Выделить основную мысль.
3.Выделить главную и второстепенную информацию.
4. Найти информацию в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме.
5.Подготовиться к пересказу(выступлению).
Чтобы вам было проще подготовиться, я приготовила дубликат текстов, в которых вы можете
работать маркерами, чтобы выбрать материал для выступления (работа в группах).
Порядок работы:
1.Найти праздники.
2.Подготовить краткое сообщение о каждом празднике.
VI. Выступление групп:
-христианство
-иудаизм
-ислам
-буддизм
VII. Самопроверка.
В конце урока я хочу, чтобы вы проверили себя сами.
Как внимательно вы занимались на уроке.
Как дружно работали в группах.
Как внимательно вы слушали своих товарищей.
Филлворд.
Р
О
Д
Е
Т
В
О
К
П
С
Х
П
У
Р
М
Р
С
А
Н
К
А
С
К
Е
А
Р
О
Ц
А
Р
К
Щ
Г
Ш
К
М
А
В
О
Е
А
А
У
У
М
А
Т
Н
А
В
Р
Р
К
Р
И
Л
У
Б
А
З
Й
С
Е
Г
О
А
Д
А
_
М
А
Т
Н
Б
А
Й
М
Э
Н
Н
И
П
Е
C
Х
Задание:
-Найдите в филлворде все названия праздников, о которых мы говорили сегодня на уроке.
Слова могут ломаться под прямым углом.
-Из оставшихся букв составьте слово.
-Какое слово у вас получилось? (ОРКСЭ).
-Расшифруйте название учебного предмета, на котором вы получаете элементарные
представления о возникновении, истории и особенностях основных религий мира (основы
религиозных культур и светской этики).
VIII. Д. З.
Подготовьте рассказ. Как в вашей семье отмечается один из религиозных праздников.
IX. Окончание урока.