Конспект урока "Выдающиеся произведения архитектуры. Семь чудес света" 4 класс


Тақырып: Выдающиеся произведения архитектуры. Семь чудес света
Мақсаттар: познакомить с памятниками мировой культуры – семью
чудесапми света;атить внимание на способность человека мыслить,
чувствовать стиль, красоту; развивать чувство прекрасного. Формирвоать у
детей убеждение о личной отвественности за состояние природы.
Көрнекілігі: иллюстрации семи чудес света, листочки
1. Психологический настрой.
- Қазір қаңдай сабақ?
2. Актуализация знаний.
Докажите правильность вывода «Труд сделал человека человеком».
- Чем труд человека отличается от труда животных?
Приведите свои примеры «труда животных».
Расскажите, как человек учится у природы.
Самостоятельная работа
1. Закончите:
Человек а отличает от животных умение __________________
2. Человек трудится (как в отличии от животных)__________________
3. Одним из важнейших способов изучения окружающего мира является
_____________________
4. Наблюдая за муравейником человек придумал _______________
5. За гнездами птиц ______________________________________
3. Постановка темы урока.
- За свою историю человек создал огромное количество прекрасных
сооружений , произведений литературы, музыки и изобразительного
искусства. Это величественные замки, храмы, дворцы, космические корабли,
плотин, мосты. Это прекрасные картины известных художников Леонардо де
Винчи, Репина, Васнецова. Это поэтические творения Гете, Пушкина.
- Сегодня мы поговорим с вами о творениях и достопримечательностях
нашего Казахстана, а также о великих мировых памятниках культуры.
4. Работа по теме урока.
- Много лет тому назад наши предки вели кочевой образ жизни. Они
приспосабливались к разным условиям окружающей среды. К своему
движению они приспосабливали и свою культуру, быт.
- Было создано много замечательных памятников искусств.
Культурное Наследие Казахстана
Кафедральный собор в Алматы
Мавзолей Хаджи Ахмеда Ясави ( с. 13)
Мавзолей Айша-Биби
Мавзолей Карахана.
- Но среди всех творений человека7 произведений искусства, которые более
двух тысяч лет назад были признаны самыми поразительными и
гениальными и получили название «семь чудес света». Они до сих пор
считаются эталоном красоты и совершенства.
С. 14-15 Рассмотрите эти семь чудес света.
1. Египетские пирамиды.
2. Сады Семирамиды
3. Храм Артимиды Эфесской
4. Галикарнасский мавзолей.
5. Колосс Родосский
6. Александрийский маяк.
7. Статуя Зевса
- В античные времена все семь чудес света существовали и были легко
доступны для всеобщего обозрения, так как находились все в одном месте –
Восточное средиземноморье. Но вскоре одно за другим чудеса света стали
исчезать. До наших времен дошли лишь описания и рисунки. Осталось лишь
одно чудо света. Как вы думаете, какое?
Работа в группах.
Каждой группе прочитать и рассказать о своем чуде света.
Новый учебник с. 9-10. Находим и читаем про свое чудо света.
- Выступления ребят.
5. Итог
- Можно ли такие сооружения сотворить одному человеку?
- Что доказывает эта информация?
Человек – часть природы и общества.
6. Домашнее задание.
Написать реферат об одном из чудес света.