Методическая разработка урока "Великая Отечественная война 1812 года. Казанский собор Санкт-Петербурга. Икона Казанской Божией Матери" 4 класс


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
УРОК – ЭКСКУРСИЯ
(окружающий мир, история города, ОРКСЭ)
Тема урока:
«ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА.
КАЗАНСКИЙ КАФЕДРАЛЬНЫЙ СОБОР САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
ИКОНА КАЗАНСКОЙ БОЖИЕЙ МАТЕРИ».
Класс 4 «Б»
Подготовлен и проведен
Пицхелаури Ниной Игоревной,
учителем начальных классов.
Санкт-Петербург
2012
Выборгского района Санкт-Петербурга
УМК «Школа России»
Класс 4 «Б»
Интегрированный урок – экскурсия (окружающий мир, история города, ОРКСЭ)
Тема урока: «Великая Отечественная война 1812 года. Казанский кафедральный собор Санкт-
Петербурга. Икона Казанской Божией Матери».
Цель урока:
сформировать представления учащихся о войне 1812 года, ее героях; о роли иконы Казанской
Божией матери, познакомить с историей и архитектурой Казанского кафедрального собора,
расширить и углубить знания учащихся по истории и культуре Санкт-Петербурга.
Задачи :
Воспитание любви к родному краю, уважительного отношения к народной культуре, чувства
ответственности и гордости за свою страну
Способствовать формированию патриотического сознания школьников как важнейшей
ценности, одной из основ духовно – нравственного единства общества
Развитие общественной активности школьников
Расширение знаний учащихся о городе, где они проживают, знакомство с его наиболее
важными объектами и достопримечательностями.
Способствовать включению детей в творческую деятельность, результатом которых могут
быть их собственные работы: рефераты, презентации, доклады, экскурсии.
Насыщать образовательное пространство ребенка большой информативной емкостью.
Способствовать развитию коммуникативных навыков, умения слушать и слышать, задавать
вопросы, уважать чужое мнение и труд.
Способствовать формированию правил культурного поведения в общественных местах.
Инструктаж:
- Дорога от школы до метро. Правила передвижения по улице группой. Правила перехода
улиц и дорог.
- Правила безопасного поведения в метрополитене.
- Правила поведения в общественных местах (в т.ч. в православных храмах).
Ход экскурсии.
(Сквер перед Казанским собором)
Есть события, смысл которых так велик, что рассказ о них длится века. Каждое новое
поколение хочет слышать о нём. И, слыша, люди становятся сильнее духом, потому что узнают,
от какого крепкого корня ведут свой род. О таком событии мы сегодня услышим.
Наполеон Бонапарт человек необычной судьбы. Он родился на небольшом острове Корсика,
принадлежавшем Франции. Сын бедного дворянина Наполеон закончил военную академию в
Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом, затем стал консулом
(правителем) Франции, а в 1804 году Наполеона провозгласили императором.
В течение 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. В
конце концов, он стал властелином Европы, но ему захотелось завоевать весь мир. «Через три
года я буду господином всего мира… Остаётся Россия, но я раздавлю её» заявил Наполеон
перед вторжением в Россию. Рассказывают, что он приказал выбить медаль с изображением
Бога и с надписью «Тебе небо, мне земля».
В это время почти все европейские страны были охвачены войной. Уже многие покоренные
страны лежали у ног Наполеона. Но, чтобы окончательно почувствовать себя мировым
господином, ему нужно было завоевать Россию.
К началу 1812 года «Великая армия» Наполеона насчитывала 1 миллион 200 тысяч человек.
Состояла не только из французов, но из представителей народов, уже завоеванных Наполеоном.
В поход на Россию он взял 600 тысяч человек и 1372 орудия. Во главе войск стояли умные,
опытные, проверенные в боях военачальники. «Я иду в Москву, – говорил он, и в одно или два
сражения все кончу. Император Александр на коленях будет просить у меня мира!».
Наполеон был уверен в скорой победе. В течение всего лишь одного месяца он надеялся
разгромить русскую армию в генеральном сражении и захватить Москву. Своим маршалам
Наполеон говорил: «Если я возьму Киев, я буду держать Россию за ноги. Если я захвачу
Петербург, я возьму Россию за голову. Если я займу Москву, я поражу Россию в самое сердце».
Переправившись через Неман, Наполеон направил один отряд войск к северу, с целью
угрожать Петербургу, другой к югу, к Киеву, а сам с главными силами направился на Москву.
Император Александр мог выставить против страшного врага не более 240 тысяч войска и
лишь около 1000 орудий. Русские армии были с первых же дней отрезаны друг от друга и
вынуждены были отступать. Вступая в короткие стычки с врагами, армии двигались в сторону
Москвы для генерального сражения.
С первого же шага неприятеля по России народ сам стал подниматься на защиту Отечества:
мирные поселяне превращались в смелых воинов.
Так Наполеон дошёл до Смоленска, последнего русского крупного города на пути к Москве.
Стоит отметить, что под Смоленском соединились три армии, которые до этого были
разрознены.
1 армией командовал Михаил Богданович Барклай-де-Толли (полководец).
Петербургское направление
2 армия- князь Пётр Иванович Багратион. Московское направление
3 армия- Александр Петрович Тормасов. Киевское направление
Горели дома, продовольственные лавки, сараи, амбары, рушились здания. Наполеон бросил
на штурм Смоленска свои лучшие армии. И французам удалось его захватить.
Мы подходим к памятнику Барклаю-де-Толли.
Сообщение Селеменевой Анны «Барклай-де-Толли»
(начало войны, отступление русской армии, объединение армий под Смоленском, битва у
Смоленска. Рассказ о памятнике)
-Задайте вопросы.
-Почему же Барклая-де- Толли можно назвать героем ВОВ 1812 года, не смотря на
отступление?
Александр І был в отчаянии. Нужно было срочно искать полководца, который сможет дать
отпор грозному противнику. И такой человек был. Главнокомандующим русскими войсками
был назначен Кутузов Михаил Илларионович- полный Георгиевский кавалер.
Солдаты встретили его с радостью. «Едет Кутузов бить французов »,- звучало среди солдат.
Все с нетерпением ждали боя.
Мы переходим к памятнику Михаилу Илларионовичу Кутузову.
Сообщение Вагановой Валерии «М.И.Кутузов»
Чтение ст-я М.Ю.Лермонтова «Бородино» - Стогова Елена
Сообщения о героях Бородинского сражения : П.Багратионе (Румянцева В.), Н.Раевском
(Насир М.)
13 сентября в подмосковной деревне Фили в избе крестьянина собрался военный совет, на
котором русские военачальники во главе с Кутузовым решали, как быть: одни настаивали на
продолжении сражения под Москвой, другие предлагали отступать к Нижнему Новгороду, к
Калуге или идти на Тверь. Последнее слово было за главнокомандующим. Кутузов решил
оставить Москву без боя.
«С потерей Москвы еще не потеряна Россия» сказал Михаил Илларионович. Русской армии
необходимо было оправиться от боя и, собравшись со свежими силами, вновь ударить по армии
Наполеона и наказать его за все те бедствия, которые его нашествие причинило России.
2 сентября русские войска прошли через Москву, а французы в неё вступили и нашли
древнюю столицу покинутой и опустошённой.
Все запасы, приготовленные для войска, уничтожены; имущество вывезено. Все жители
поспешно бежали в ближайшие к Москве города. Наполеон ждал торжественной встречи от
населения Москвы, но он жестоко обманулся в своих ожиданиях. Москва запылала огнём
пожаров. Тогда Наполеон поспешил выбраться из города в один из загородных дворцов (в
Петровский) и оттуда с ужасом смотрел, как пылала Москва, оставляя армию Наполеона без
крова и провианта.
Москва стала последним городом, который смог захватить Наполеон. Французская армия был
измотана русскими морозами, голодом, постоянными нападениями из засад русской армии,
народных ополченцев и партизан. Поэтому Наполеон начал отвод своих войск из Москвы и
России.
Первоначально Наполеон планировал свернуть на юг и отступать по южному направлению.
Но русская армия не дала Наполеону осуществить этот план и погнала французскую армию по
выжженной и опустошённой им же Смоленской дороге.
- Как вы считаете, что ожидало Наполеона во время отступления по уже пройденной им
старой Смоленской дороге? (нападения партизан, ополченцев)
Государь издал манифест о народном ополчении, в котором говорил: «Да встретит неприятель
в каждом дворянине Пожарского, а в каждом духовном – Палицына, в каждом гражданине –
Минина! Соединитесь все!». И весь народ встал на защиту родной земли.
Партизанское движение возглавил Денис Давыдов.
Сообщение Федорова Владимира. «Денис Давыдов»
-Для чего Давыдов отстаивал идею партизанского движения? Какова роль партизанской
войны?
-Какие еще вопросы вы хотели бы задать?
На реке Березине была поставлена окончательная точка в «русском походе» Наполеона.
Французская армия была окончательно разгромлена и перестала существовать. Спасаясь
бегством, непобедимый Наполеон ускакал в карете в Париж, а французских солдат еще долго
ловили в лесах партизаны.
Так бесславно для захватчиков закончилась война.
В ходе войны русская армия применила сначала отступательную, а затем оборонительную
тактику, а после того как французы покинули Москву, перешла к активным наступательным
действиям.
Когда русские войска подошли к границе России, солдаты приветствовали Кутузова криками:
«Ура, спасителю России!». На что Кутузов ответил: «Не мне эта честь, а славному русскому
солдату». И приказал бросить перед солдатами захваченные у врага французские знамёна.
«Каждый из вас спаситель Отечества» сказал Кутузов и поклонился солдатам.
Французская армия потеряла в войне более 570 тысяч солдат и все орудия. Наполеон бросил
свою армию и тайно уехал в Париж.
С тех пор прошло 200 лет. Подвиг наших предков не забыт. Вновь и вновь мы обращаемся к
тем дням, чтобы проникнуться высоким чувством гордости за ратные деяния тех, кто отстоял
нашу свободу, кто проявил чудеса отваги, героизма и самопожертвования.
-Почему война 1812 года названа Отечественной?
-Что помогло русским людям выстоять и победить в этой войне?
(рассказ об иконе Казанской Божией Матери – Надха Татьяна)
-Вас, наверное интересует судьба Кутузова и Наполеона, что с ними было после войны?
Последние годы Наполеон провёл на острове Святой Елены пленённый англичанами. В 1819
году он заболел, а 5 мая 1821 года умер после тяжёлой и продолжительной болезни.
Кутузов ушёл из жизни гораздо раньше Наполеона. Весной 1812 года генерал-фельдмаршал
простудился и заболел. 28 апреля 1813 года умер. Похоронен М.И.Кутузов в Казанском
Кафедральном соборе Санкт-Петербурга.
На экскурсию в собор мы пойдем через несколько минут.
- Какие памятники ВОВ 1812 года вы знаете? Какие из них есть в нашем городе?
В честь Великого сражения осталась ещё одна память - популярный в наше время
бородинский хлеб, вкусный, ржаной.
Возьмите по кусочку хлеба и, лакомясь этим ароматным хлебом, вспомните добрым словом
русских воинов, защитивших своё Отечество.
Полдник. Перерыв.
Экскурсия в собор.
Отзыв об экскурсии, проведенной учителем начальных классов ГБОУ лицея №623
им.И.П.Павлова Пицхелаури Ниной Игоревной совместно с учащимися 4 «б» класса.
Тема экскурсии «Великая Отечественная война 1812 года. Казанский кафедральный собор
Санкт-Петербурга. Икона Казанской Божией Матери».
Цель экскурсии: сформировать представления учащихся о войне 1812 года, ее героях; о роли
иконы Казанской Божией матери, познакомить с историей и архитектурой Казанского
кафедрального собора, расширить и углубить знания учащихся по истории и культуре Санкт-
Петербурга.
Дата проведения: 15 сентября 2012 года.
Урок-экскурси явился результатом серьезной подготовки: работа с историческим материалом,
написание текста, изучение истории создания Казанского собора, памятников Кутузову и
Баклаю де Толли, изучение основных событий Отечественной войны 1812 года и, особенно,
Бородинского сражения.
Хочется отметить большую роль учителя в инициации, подготовке и организации этого
серьезного, насыщенного материалом урока-экскурсии. Особо следует отметить, что большую
часть экскурсии проводили дети самостоятельно. Педагог деликатно поправлял и помогал юным
экскурсоводам справиться с волнением.
Дети довольно развернуто рассказывали о Барклае де Толли (Селеменева Аня), о князе Петре
Багратионе (Румянцева Лера), о Михаиле Илларионовиче Кутузове (Ваганова Валерия), о
генерале Раевском (Насир Мериам). Прозвучало выразительно рассказанное стихотворение
«Бородино» (отрывок) в исполнении Стоговой Елены. О поэте-партизане гусаре Денисе
Давыдове и партизанском движении много и очень интересно рассказал Федоров Володя, а о
роли иконы Казанской Божией Матери – Надха Татьяна.
Надо было видеть, как внимательно слушали дети (да и взрослые) юных гидов. Даже
иностранная группа остановилась послушать экскурсию о ВОВ 1812 года и задавала свои
вопросы экскурсоводам.
Следует отметить грамотно обработанный текст и правильные логические связки-переходы
при построении экскурсии. Был хорошо поставлен показ объектов: Казанского собора,
памятников, Невского проспекта.
Очень эмоционально было воспринято участниками завершение первой части экскурсии
чаепитием с бородинским хлебом. Это дало детям и эмоциональную, и умственную, и
физическую разрядку перед посещением собора.
Закончилось занятие посещением Казанского собора, где для детей была проведена экскурсия
уже профессиональным экскурсоводом.
Заключение. Цели и задачи урока-экскурсии выполнены. Считаю, что такие занятия детям
очень важны и полезны. Опыт педагога можно рекомендовать к тиражированию.
Методист Дворца детского и юношеского творчества Выборгского района Санкт-Петербурга
Березкина Л.П.______________/____________________________/
15.09.2012