Конспект урока "Полезные ископаемые - уголь. Залежи каменного угля в Кузбассе" 4 класс


МБОУ «Тальжинская ООШ»
Урок окружающего мира с региональным компонентом
4 класс
Тема: «Полезные ископаемые - уголь.
Залежи каменного угля в Кузбассе.
Выполнила
Сабельникова Е. А,
учитель начальных классов
2016 год
Цель: Формирование у детей представления об угле, его добыче и
применении.
Задачи: 1. Дать представление об угле, как полезном ископаемом на основе
практической работы.
2. Выявить места добычи каменного угля в Кузбассе.
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
4. Познакомить с применением угля и его отходов в
различных отраслях народного хозяйства.
Оборудование: карта Кемеровской области, физическая карта России, карта
г.Новокузнецка, атласы, образцы каменного угля, ящик с углем, молоточек,
образцы угля с отпечатками растений, слайды «Каменный уголь»,
компьютер, проектор, магнитофон.
Ход урока.
I. Оргмомент.
II. Вступительная беседа.
- Ребята, если вы отгадаете загадку, то узнаете, что лежит в этом
ящике.
( Звучит магнитофонная запись)
«Миллиарды лет назад я был высоким могучим деревом и горделиво
возвышался над моими низкорослыми собратьями. Но случилось несчастье.
Сильным ветром меня вырвало из земли и бросило в болото. Потянулись
скучные, бесконечные долгие годы. От горя, тоски и одиночества я
превратился в твердое, холодное, черное вещество и думал, что в таком
состоянии придется находиться вечно.
Как вдруг однажды пришел человек, увидел меня и взял в свой дом. Я
подружился с ним. И от счастья превратился в веселый горячий огонь. С этих
пор я обогреваю жилье, привожу в движенье машины и даю моему другу
лекарства, чтобы он был всегда здоров».
- Что же лежит в этом ящике?
(ответы ребят)
- Рассмотрите уголь и дайте ему характеристику.
- (Черного цвета, блестит, твёрдый, хрупкий, превращается в угольную пыль,
тяжелее воды, горит).
- Почему уголь горит?
-(Деревья поглощают солнечную энергию, затем отмирают, оказавшись в
почве затвердевают, каменеют. Так образуется уголь. Когда он горит
выделяется солнечная энергия).
(Показ образцов окаменевших деревьев и угля с отпечатками
растений)
- Каменный уголь остатки очень больших растений, которые росли на
земле очень давно, когда людей еще не было, а жили огромные животные
динозавры. Остатки растений накопили солнечную энергию, которая
выделяется при горении.
Ученик: «Листик солнца луч поймал,
Удержал, упаковал,
И отправил в кладовую,
Необычную, живую.
Долго лучики хранились
Вот и людям пригодились».
- Как по-другому можно назвать каменный уголь?
(солнечным камнем)
- Люди узнали, что уголь горит приблизительно 250 лет назад. Но
многие не знали, как его применять. Поэтому в Америке для рекламы жгли
уголь в кострах на улице, а в некоторых городах углем устилали мостовые.
Теперь без угля не обойтись.
- Как вы думаете, где применяют уголь или угольную смолу?
(ответы ребят)
III. Чтение текста в учебнике с. 50 - 51.
IV. Просмотр слайдов «Каменный уголь» через мультимедийный
проектор. Использую кадры о применении каменного угля в народном
хозяйстве.
- Что же можно изготовить из каменного угля?
(ответы ребят)
Чтобы изготовить эти предметы, нужно большое количество угля.