Конспект занятия "Народные промыслы края" 3 класс

ОГАПОУ «Валуйский колледж»
Конспект кружкового занятия
проведенного 20.04.2017 г. в 3 «В» классе,
обучающимися 31 группы
Сергиенко Оксаной Владимировной и
Павленко Дарьей Витальевной
Тема: «Народные промыслы края»
Учитель Ситникова Л.А. (_______________)
Методист Сафонова Л.А.(________________)
Оценка _____________
Кружок: Мой край
Тема: «Народные промыслы края»
Дидактические цели: расширить знания учащихся о народных промыслах родного края.
Планируемые результаты:
Личностные УУД: создание условий для смысловой ориентации обучающихся и
нравственно-этнического оценивания;
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи;
Познавательные УУД: способствовать умению структурировать знания; умению
анализировать и синтезировать новые знания;
Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Материально-техническое обеспечение: презентация.
Класс: 3
Сценарий занятия.
I. Мотивация (самоопределение) к деятельности.
1)приветствие.
- Здравствуйте, ребята. Напомню, меня зовут Оксана Владимировна.
- А меня Дарья Витальевна.
-Сегодня, мы проведем у вас занятие.
2)Создание эмоционального настроя.
- Мы очень рады вас видеть. Желаем вам успехов и хорошего настроения.
II. Актуализация и пробное действие.
-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы на ней видите?
-Давайте подумаем, чем могли заниматься наши предки в свободное от работы время, с
целью украшения своего жилища, предметов быта, одежды и др.?
-Какие еще функции, кроме украшения, выполняло декоративное искусство того времени?
-Издавна в нашей стране люди занимались художественными промыслами. Материалы
использовались самые разнообразные: дерево, жесть, ткань, глина, береста,
фарфор. Давайте вспомним некоторые из художественных промыслов:
Загадки:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может — три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская... (матрешка).
Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка не спеши.
Там травка вьётся и цветы
Небывалой красоты.
Блестят они, как золотые,
Как будто солнцем залитые.
Все листочки как листочки,
Здесь же каждый золотой.
Красоту такую люди
Называют Хохломой.
Желтый вечер, черный конь,
И купавки, как огонь,
Птицы смотрят из ларца –
Чудо-роспись Городца!
Веселая белая глина
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники и ребятня,
Собачки, гусары и рыбы,
А ну, назови-ка меня!
Дымковская игрушка.
-Давайте же подумаем, о чём сегодня мы будем говорить на занятии?
-Как будет звучать тема нашего занятия?
III. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.