Конспект урока "Погодные явления и безопасность человека" 5 класс


1
Филиал МБОУ «Цнинская СОШ №1» в селе Кузьмино-Гать
Открытый урок по предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Преподаватель-организатор ОБЖ:
Ломова А.В.
Класс: 5 класс.
Тема: Погодные явления и безопасность человека.
Тип урока: комбинированный урок.
Вид урока: урок с дидактической игрой.
Цель урока: создать условия для усвоения обучающимися знаний о
погодных явлениях и формирования навыков безопасного поведения во
время грозы, гололёда и метели.
Задачи урока:
охарактеризовать основные показатели, определяющие состояние погоды;
познакомиться с терминологией и описанием погодных явлений
характерных для данного места проживания;
изучить правила безопасного поведения во время грозы, гололёда и метели.
Планируемые результаты:
• предметные:
- уметь описывать погодные явления характерные для данного места
проживания;
- знать правила безопасного поведения во время грозы, гололёда и метели;
- составлять алгоритм действий в различных погодных условиях;
метапредметные:
- регулятивные уметь самостоятельно определять цель урока, ставить и
формулировать задачи, оценивать успешность усвоения;
- познавательные уметь искать и отбирать необходимую информацию в
учебной литературе, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, делать выводы;
- коммуникативные уметь организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность, работать индивидуально и в группе,
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
личностные:
- уметь определять мотивы учебной деятельности;
- усвоить правила безопасного поведения в различных погодных условиях.
Ход урока:
I. Организационный момент:
Слайд 2. (психологический настрой на урок)
- Добрый день, ребята! Давайте поприветствуем друг друга и
присутствующих гостей. Присаживайтесь, пожалуйста! Сегодня на уроке вас
ожидают новые открытия, а помощниками вам будут: внимание,
находчивость, смекалка.
2
II. Проверка домашнего задания:
- На предыдущих двух занятиях вы познакомились с регулированием
дорожного движения и правилами безопасного поведения для пешеходов. Я
предлагаю вам, как постоянным участникам дорожного движения, оценить
безопасность своего поведения на дороге.
- У нас три команды (обучающиеся заранее разбиты педагогом на
группы). Я предлагаю каждой команде выбрать капитана, который будет
отвечать за дружную и слаженную работу в ходе обсуждения заданий
(представление капитанов).
Слайд 3. (игровое поле)
- Внимание! Перед вами разноцветное игровое поле. Под числами
скрыты вопросы разной степени сложности: чем больше значение числа, тем
сложнее вопрос и выше балл, который может получить команда при
правильном ответе. Если команда не отвечает на поставленный вопрос, то
право ответа переходит к другой команде, первой поднявшей руку (право
выбора вопроса предоставляется каждой группе по кругу).
Соревнование: «Своя игра». абота в группах)
Слайд 4.
Красный «10».
В соответствии с ПДД РФ к участникам дорожного движения
относятся:
а) водители и инспекторы ГИБДД;
б) водители, пассажиры, пешеходы;
в) водители, пешеходы.
Выберите самый точный ответ.
Слайд 5.
Жёлтый «10».
В ПДД РФ дорожные знаки подразделяются на:
а) 8 групп;
б) 7 групп;
в) 6 групп.
Слайд 6.
Зелёный «10».
В РФ в соответствии с ПДД принято:
а) левостороннее движение;
б) правостороннее движение;
в) двустороннее движение.
Слайд 7.
Красный «20».
Кто из предложенного списка лиц, согласно ПДД РФ, относится к
категории «пешеход»:
а) человек, передвигающийся в инвалидной коляске без двигателя;
б) человек, выполняющий ремонтные работы на дороге;
в) человек, передвигающийся на велосипеде.
Слайд 8.
3
Жёлтый «20».
По загородной дороге пешеходы должны идти:
а) по ходу движения транспортных средств по краю проезжей части или
обочине;