Итоговая диагностическая работа по ОБЖ 8 класс


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Исилькуля
Итоговая диагностическая работа по ОБЖ в 8 классе
Преподаватель-организатор ОБЖ
первой квалификационной категории
Облов Алексей Анатольевич
г. Исилькуль 2016
Инструкция для обучающихся.
На выполнение итоговой диагностической работы по ОБЖ в 8 классе отводится 45
минут.
Диагностическая работа состоит из трех частей, которые различаются по форме заданий, степени
сложности и количеству заданий
Часть А содержит задания с выбором ответа;
Часть В Выберите три верных ответа из шести предложенных.
Часть С . содержит ситуационные задачи
К каждому из заданий с выбором ответа Части А предлагается несколько вариантов ответов.
Один только правильный
Ответы на задания части С формулируются и записываются учащимися самостоятельно в
развернутой форме
Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом
Каждое правильно выполненное задание Части А оценивается 1 баллом. Задание считается
выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа.
Задание считается невыполненным в следующих случаях:
а. указан номер неправильного ответа;
б. номер ответа не указан.
При выполнении заданий части В с кратким ответом выберите три верных ответа из
шести предложенных.
За полный правильный ответ на каждое из заданий ставится 3 балла. Если в заданиях
допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 2 балл, если допущены 2 - 1 балл,3
ошибки ставится 0 баллов.
Правильно выполненное задание Части С оцениваются 5 баллами в зависимости от полноты и
правильности ответа
Для прохождения тестирования учащиеся должны иметь:
-письменные принадлежности
Во время проведения тестирования недопустимо:
-использование смартфонов, телефонов, планшетных компьютеров и др. электронной техники.
-оказание помощи со стороны
Итоги тестирования определяются по числу правильных ответов на все вопросы.
Вся работа оценивается 26 баллами
Эталон ответов и критерии оценивания итоговой диагностической работы ОБЖ 8 кл.
Часть А
вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1вариант
а
д
б
д
а
г
в
д
д
в
д
а
г
а
б
2вариант
а
д
а
д
б
а
д
в
а
б
д
д
г
г
а
Часть В
В1
Вариант 1
1,2,6
Вариант 2
2,3,4
Часть С 1вариант
С1 У товарища, стоявшего у огня, вдруг загорелась штанина. Огонь начал
подниматься к куртке. Товарищ в панике начинает бегать вокруг. Что делать?
Остановить его — беготня и паника не помогут, а любое движение воздуха или ветер еще
больше разожгут пламя, которое быстрее распространится по одежде. Можно набросить
на горящего человека кусок плотной ткани (одеяло, пальто). Это прекратит доступ
кислорода и горение прекратится. Когда пламя будет потушено, вызвать «скорую
помощь». До прибытия медицинской службы охлаждать обожженные участки тела
пострадавшего холодной водой.
Часть С 2 вариант
С1. Даша и Катя провели на открытом солнце целый день. Долгое
времяпрепровождение на солнце, привело к беде. Солнечному удару. Что необходимо
делать?
При солнечном или тепловом ударе первая помощь должна быть оказана немедленно.
Пострадавшего следует уложить в тени или же в холодном помещении, освободить шею и
грудь от стесняющей одежды, положить холодные компрессы на голову, шею и область
груди. Если человек в сознании, то ему желательно дать какой-нибудь холодный напиток,
лучше всего минеральную воду. Во всех случаях следует срочно вызвать врача.
Критерии оценки
25-26 баллов – «5»;
17-24баллов – «4»; (85%)
10-16 баллов – «3»; (60%)
0-9 баллов – «2».(35%)
Итоговая диагностическая работа по ОБЖ 8 класс
Вариант 1
Часть А .Каждому заданию даны варианты ответов, из которых только один правильный
1.Промышленные аварии с выбросом опасных веществ, пожары, взрывы, аварии на
транспорте: железнодорожном, автомобильном, морском и речном –это...
А) ЧС техногенного характера; Б) происшествие; В) авиакатастрофа;
Г) бедствие; Д) отключение электричества.
2. Назови основные внешние причины возникновения ЧС.
А) стихийные бедствия;
Б) неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа;
В) терроризм; Г) войны; Д) верно всё.
3. Что делать для защиты от отравляющих веществ при аварии?
А) открыть окна и двери;
Б) использование индивидуальных средств защиты и убежищ с изоляцией;
В) спрятаться на остановке; Г) ничего не делать; Д) такие аварии безопасны.
4. Как характеризуют последствия катастрофы?
А) число погибших во время катастрофы; Б) число раненых;
В) экономические последствия; Г) материальный ущерб; Д) все ответы верны.
5.Что должен уметь делать человек в случае автономного существования в природных
условиях?
А) уметь действовать в различных природно-климатических условиях;
Б) петь; В) танцевать; Г) управлять вертолётом; Д) не знаю.
6. Что должно входить в состав аварийной аптечки?
А) стерильные бинты, книги, рюкзак; Б) бинт, топор, сковорода;
В) антибиотики, салфетки, гвозди, молоток;
Г) индивидуальные перевязочные пакеты, простые инструменты (шприц,
ножницы), жгут, бинты; Д) все ответы верны.
7. Повреждение тканей, вызванное воздействием низких температур – это…
А) кровотечение; Б) ушиб; В) отморожение; Г) перелом; Д) гематома.
8. При оказании первой медицинской помощи нужно:
А) унести пострадавшего; Б) обработать травмированные участки тела;
В) увезти пострадавшего в больницу; Г) не допустить травматический шок;
Д) все ответы верны.
9. Вести здоровый образ жизни помогают:
А) закаливание; Б) физические упражнения; В) правильное питание;
Г) массаж; Д) все ответы верны.
10. Какая температура воды поможет охладиться летом?
А) 10-15 градусов С; Б) 15-20 градусов С; В) 20-25 градусов С;
Г) 25-30 градусов С; Д) любая температура.
11. Назови признаки отравления:
А) сильная рвота; Б) головная боль; В) сильная боль в области живота;
Г) возможная потеря сознания; Д) все ответы верны.
12. Чем можно отравиться в лесу во время похода?
А) ядовитыми грибами и ягодами; Б) одуванчиком;
В) луком медвежьим; Г) цикорием; Д) подорожником.
13. Зачем нужно закаляться?
А) не знаю; Б) для улучшения памяти; В) для снижения обмена веществ;
Г) повышает устойчивость организма к неблагоприятным условиям; Д) для аппетита.
14. Как помочь пострадавшему при утоплении?
А) удалить воду из лёгких и желудка, сделать искусственное дыхание; Б) уложить в тени;
В) убегать от пострадавшего; Г) позвонить в милицию; Д) спеть песню.
15. Какие заболевания вызывает проникающая радиация?
А) ОРЗ; Б) лучевая болезнь; В) грипп; Г) ангина; Д) ОРВИ.
Часть В. Выберите три верных ответа из шести предложенных.
В1 По каким приметам можно определить стороны горизонта?
1) По таянию снега на склонах оврага. 2) По пологой стороне муравейника.
3) По наклону дерева. 4) По грибам рядом с деревом.
5) По направлению звериной тропы. 6) По годичным кольцам на пнях.
В 2 Вы находитесь дома. Неожиданно вы почувствовали подземные толчки, задребезжали
стёкла, посуда. Времени, чтобы выбежать из дома, нет. Что вы будете делать?
1) Отключу электричество, газ, воду. 2) Займу безопасное место в проёме дверей.
3) Позвоню в аварийную службу. 4) Упакую документы.
5) Отойду от окон и предметов мебели, которые могут упасть. 6) Укроюсь в ванной комнате.
Часть С ситуационные задачи
С1 У товарища, стоявшего у огня, вдруг загорелась штанина. Огонь начал подниматься к
куртке. Товарищ в панике начинает бегать вокруг. Что делать?
Итоговая диагностическая работа по ОБЖ 8 класс
Вариант 2
Часть А .Каждому заданию даны варианты ответов, из которых только один правильный
1.Происшествие, возникшее в результате природной или техногенной ЧС с гибелью людей,
либо непоправимые последствия объекта – это …
А) катастрофа; Б) несчастье; В) крушение; Г) несчастный случай;
Д) стихийное бедствие.
2.На каких предприятиях возникают аварии с выбросом СДЯВ (Сильнодействующие
ядовитые вещества)?
А) на вокзале; Б) в магазинах; В) на рынках;
Г) в супермаркетах; Д) химической, нефтеперерабатывающей промышленности.
3. Что делать, услышав сигнал оповещения об аварии с выбросом СДЯВ?
А) надеть средства индивидуальной защиты; Б) отключить электричество;
В) укрыться в убежище; Г) покинуть зону заражения; Д) все ответы верны.
4. Что относится к ЧС природного характера?
А) извержения вулканов; Б) обвалы, сели; В) бури, ураганы, смерчи;
Г) наводнения, цунами, шторм; Д) все ответы верны.
5.Назови самый удобный и надежный способ остановки кровотечения из
конечности в условиях автономного существования:
А) наложение шины; Б) наложения жгута; В) наложение повязки;
Г) наложение бактерицидного лейкопластыря выше раны; Д) посыпать рану землёй.
6. Каким должен быть пульс в покое у ребят 12-15 лет (удар в минуту)?
А) 70-80; Б) 120-130; В) 110-120; Г) 90-100; Д) 80-90.
7. Чего нельзя делать при купании в водоёмах?
А) купаться сразу после приёма пищи; Б) плыть при высоких волнах;
В) подплывать к движущемуся водному транспорту;
Г) прыгать с моста; Д) все ответы верны.
8. Как оказать первую помощь при отравлении?
А) погладить по голове; Б) спеть песню;
В) промыть желудок водой или слабым раствором перманганата калия;
Г) оставить пострадавшего одного; Д) не оказывать помощь.
9. Как оказать первую помощь при обморожении?
А) согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем; Б) сильно растереть снегом;
В) поместить поврежденное место в очень горячую воду; Г) быстрое растирание спиртом;
Д) ничего не делать.
10. Что такое радиация?
А) болезнь; Б) опасный вид энергии, губительный для всего живого;
В) название песни; Г) район города; Д) не знаю.
11. Выбери признаки отравления ядовитыми растениями:
А) слабость; Б) тошнота и рвота; В) сильные боли в животе;
Г) головокружение; Д) все ответы верны.
12. Что мешает вести здоровый образ жизни?
А) употребление алкоголя; Б) курение; В) употребление наркотиков;
Г) употребление токсических веществ; Д) все ответы верны.
13. Выбери правила при занятиях физкультурой:
А) с постепенным усложнением; Б) регулярность занятий;
В) возможность занятий на свежем воздухе; Г) все ответы верны.
14. Сколько степеней отморожения существует?
А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4; Д) 5.
15. Какого человека называют «пассивный курильщик»?
А) он вынужден дышать сигаретным дымом; Б) курит редко;
В) у него аллергия на табачный дым; Г) нравится дышать табачным дымом;
Д) часто курит.
Часть В. Выберите три верных ответа из шести предложенных.
В 1 Существуют косвенные признаки съедобных растений. Укажите их.
1) Небольшая высота растений. 2) Кора обглодана животными.
3) Плоды поклёваны птицами. 4) Множество косточек у основания дерева.
5) Засохшее растение. 6) Плоды растения обнаружены в гнёздах.
В2 Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов,
смерчей?
1)Убрать с подоконников, балконов и лоджий вещи, которые могут быть подхвачены воздушным
потоком.
2)Одеться потеплее, приготовить мобильный телефон. 3)Побыстрее вынести мусор из квартиры.
4)Сесть на машину и уехать в безопасный район. 5)Отключить газ, воду, электричество.
6)Приготовить запасы продуктов питания и питьевой воды.
Часть С ситуационные задачи
С1. Даша и Катя провели на открытом солнце целый день. Долгое времяпрепровождение на
солнце, привело к беде. Солнечному удару. Что необходимо делать?
Бланк ответов
Итоговая диагностическая работа по ОБЖ
Фамилия ИО_____________________________ класс______________
Вариант
вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ответ
Часть В
В1
В2
Вариант
Часть С
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Используемая литература:
1.Основы безопасности и жизнедеятельности: 8кл.:учеб. Для общеобразоват. Учреждений
/ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ:
Астрель, 2005.-366,(2)с.: ил.
2.Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для учащихся 8 кл.
общеобразоват. Учреждений. –М.: Просвещение, 1996.-158 с.: ил.
3.Емельянчик В.К., Капитонов М.Е. Ваши шансы избежать беды: Учебное пособие /
Сборник ситуационных задач по курсу “ОБЖ”. – СПб.: “КАРО”,2002. – 240с., ил.
4.Основы безопасности и жизнедеятельности. Дидактические материалы. 8 классы. М.,
1998.Шелтон Г. Основы правильного питания. М., 1992.
5.Титов, С.В. Тематические игры по ОБЖ: метод. пособие для учителя / С.В. Титов, Г.И.
Шабаева. – М.: Сфера, 2003. – 176 с.
6.Шигаев А.В., Якимова Е.А., 2006. Учебно-методические материалы для
преподавателей, 2006.
7. Е.И. Тупикин, А.Т. Смирнов Тестовый контроль. 8 кл.