Презентация "Садимся за уроки"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Повестка дня:

Повестка дня:

1.Выступление представителя следственного отдела.

2. Как правильно организовать подготовку домашних заданий

3. Итоги учебно-воспитательной работы

4. Организационные вопросы

Результаты анкетирования учащихся:

Результаты анкетирования учащихся:

1. Как долго ты выполняешь домашние задания (подчеркни)?

1. Как долго ты выполняешь домашние задания (подчеркни)?

- 20 минут- 4

- 1 час - 6

- 2часа - 8

- 4-6 часов - 5

2. Какие предметы ты готовишь с трудом (напиши)?

2. Какие предметы ты готовишь с трудом (напиши)?

  • Математика – 5
  • Русский язык – 5
  • Англ.яз.– 13
  • Лит-ра – 1
  • ИЗО – 1
  • География – 3
  • Инф-ка – 1
  • Биология - 1

3.Ты уточняешь задание,если непонятно ?

3.Ты уточняешь задание,если непонятно ?

Да – 10

4.Ты выполняешь задание сам или со взрослыми?

Сам – 9

Со взрослыми – 12

5. Проверяют ли задания родители?

5. Проверяют ли задания родители?

Да – 23

Нет – 2

6. Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание?

Да – 12

Нет – 7

Невсегда - 3

7. С каким настроение делаешь уроки?

7. С каким настроение делаешь уроки?

Грустное- 4

Весёлое – 11

Нейтральное – 5

8. Всегда ли записываешь дом.задание?

Да – 18

Нет – 5

9. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед уроком у других?

9. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед уроком у других?

Да – 5

Нет – 15

Иногда - 1

ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ

ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ

Проверь, правильно ли организовано рабочее место

Всё должно быть на своих местах

Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи.

Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.

Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихи и пожелания школьнику, таблицы учебные.

Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.

На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то помогите ему.

На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то помогите ему.

Вслух читает задание упражнения. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность

Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать.

Если ребёнок отвлекается, то спокойно напоминайте ему о времени, отведенном на выполнение уроков.

Письменные задания чтобы выполнял чисто, без помарок.

Не заставляйте многократно переписывать д/з. Это подрывает интерес к школе.

Старайтесь, как можно раньше приучать делать уроки самостоятельно и обращаться к вам в случае необходимости

РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!

РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!

Оцените результаты, поставив себе:

- 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 13,

- 1 балл за все остальные ответы.

7 – 8 баллов. Живете душа в душу. Ребенок любит и уважает вас.

9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен.

11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Авторитет не заменяет любовь.

13 – 14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.