Тест для подготовки к ЕГЭ "Познание" скачать бесплатно

Тест для подготовки к ЕГЭ "Познание"


Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №5
Тесты для подготовки к ЕГЭ
по теме:
«ПОЗНАНИЕ»
Подготовила:
учитель истории
Щелухина Анна
Сергеевна
Тема: «Познание».
Часть1 . Задания уровня А.
A1. И чувственное, и рациональное познание
1)формирует знания и представления о предмете
2)использует логические умозаключения
3)начинается с ощущения
4)дает наглядный образ предмета
A2. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то,
что они
1)носят объективный характер
2)предполагают доказательства
3)могут передаваться из поколения в поколение
4)необходимы человеку для рациональной деятельности
A3. Верны ли следующие суждения о развитии науки?
А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения
предшественников.
Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие
теории.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A4. Понятие – это форма мысли, которая
1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на
органы чувств
2)выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов
и явлений
3)формирует наглядный образ предмета
4)фиксирует различные комбинации ощущений человека
A5. Среди перечисленных наук функции и формы государственной
власти изучает
1)экономика
2)социология
3)культурология
4)политология
A6. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?
А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.
Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому
что существуют явления, недоступные для практического
воздействия на них.
1)Верно только А.
2)Верно только Б.
3)Верны оба суждения.
4)Оба суждения неверны.
A7. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1)расширяет знания об окружающем мире
2)формирует наглядный образ предмета
3)осуществляется в форме ощущений и восприятий
4)использует логические умозаключения
A8. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», –
является результатом
1)теоретического анализа
2)социального эксперимента
3)непосредственного наблюдения
4)обобщения повседневного опыта
A9. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А.Социальное знание связано с интересами субъектов
социального познания.
Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и
подходов.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A10. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно
актуальной проблему социальной ответственности ученых?
1)современная наука стремится к познанию истины
2)последствия научных исследований становятся все более
неоднозначными
3)активизировалась борьба на рынке высоких технологий
4)все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой
прибыли от своих исследований
A11. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку?
А.Для науки характерно постижение закономерностей развития
природы, общества и мышления.
Б.Для науки характерно описание, объяснение и предсказание
процессов и явлений действительности.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
А12. Из перечисленных наук познанием общества как целостной
динамичной системы занимается
1)психология
2)социология
3)политология
4)культурология
А13. Верны ли следующие суждения об истине?
А.Истинны только те знания, которые получены
экспериментальным путем.
Б.Истинны только те знания, которые соответствуют моральным
представлениям людей.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
А14. Образы предметов и явлений, которые когда-то
воздействовали на органы чувств человека, называются:
1) представлениями
2) ощущениями
3) гипотезами
4) понятиями
А15. Рациональное это познание:
1) с помощью наблюдения
2) прямого контакта
3) с помощью интуиции
4) с помощью мышления
А16. Возможность получения истинного знания отрицается:
1) философами
2) социологами
3) агностиками
4) духовенством
А17. Отражение общих и существенных признаков называется:
1) сознанием
2) суждением
3) понятием
4) ощущением
А18. Методом эмпирического познания не является:
1) эксперимент
2) наблюдение
3)аналогия
4) описание
А19. Верны ли суждения:
А. Любая истина объективна и относительна.
Б. Абсолютная истина практически недостижима.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А20. Верны ли суждения:
А. Противоположностью истины может быть другая истина.
Б. Противоположностью истины всегда является заблуждение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А21. «Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу». Данное утверждение
является примером:
1) обыденного знания
2) мифологического знания
3) эмпирического знания
4)научного знания
А22. Верны ли следующие суждения о цели научного познания:
А. Цель научного познания осознание закономерностей процессов и явлений.
Б. Цель научного познания получение достоверного знания
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А23. Верны ли следующие суждения о речевой деятельности человека:
Речевая деятельность человека прежде всего связана с
А. Чувственным познанием
Б. Абстрактным мышлением
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А24. И абсолютная, и относительная истины:
1) носят объективный характер
2) всегда находят подтверждение на практике
3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете
4) могут быть опровергнуты со временем
А25. Среди перечисленных наук изучением социальных статусов и ролей занимается:
1) этика
2) правоведение
3) социология
4) политология
А26. Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложными являются знания, не соответствующие предмету изучения.
Б. Ложными являются знания, не проверенные экспериментальным путём.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А27. Обобщение является составной частью
1) производственной деятельности
2) чувственного познания
3) рационального мышления
4) игровой деятельности
А 28. Сознание идеально, а это значит:
1) сознание находится в ином измерении, нежели весь остальной мир
2) сознание есть поток душевных переживаний
3) сознание представляет собой внутренний и глубинный слой нашей жизни
4) в сознании нет ни грамма вещества, оно лишено телесности и чувственной
осязаемости
А29. Среди перечисленных наук функции и формы государства изучает:
1) социология
2) политология
3) философия
4) история
А30. Какая из перечисленных наук изучает общество?
1) зоология
2) астрономия
3) социология
4) химия
А31. Какая из перечисленных наук изучает общество?
1) лингвистика
2) анатомия
3) генетика
4) юриспруденция
А32. Верны ли следующие суждения?
А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.
Б. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и
сложностью изучаемого объекта.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А33. В отличие от познавательной деятельности школьника, познавательная
деятельность учёного:
1) основывается на использовании эксперимента
2) основывается на творческом подходе к работе
3) интеллектуально развивает
4) ставит целью открытие нового, достоверного знания
А34. И религиозное, и научное знание:
1) имеет объективный характер
2) необходимо человеку для рациональной деятельности
3) может передаваться из поколения в поколение
4) предполагает доказательства
А35. Только в состав научного знания входят:
1) экспериментально обоснованные выводы
2) установленные факты
3) логические умозаключения
4) результаты наблюдений
А36. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:
1) философия
2) история
3) социология
4) политология
А37. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А. Опыт повседневной жизни это один из способов познания мира.
Б. И научным, и обыденным знаниям свойственна теоретическая обоснованность
выводов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А38. Среди перечисленных наук изучением наций как социально-этнических групп
занимается
1) этнография
2) социология
3) антропология
4) социальная психология
А39. Отличие социологии от других наук об обществе является
1) изучение людей как представителей человеческого рода
2) рассмотрение неповторимых, индивидуальных черт человека
3) изучение общества как целостного явления
4) изучение общества во всей конкретности и многообразии
А40. Верны ли суждения о познании?
А. Чувственное и рациональное познание ступени единого процесса познания.
Б. С помощью органов чувств человек получает информацию об окружающем
мире.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А41. Доказательность как признак научного знания конкретно выражается
1) в совпадении выдвигаемых идей с многолетним опытом и интуицией ученых
2) при ссылке на тот или иной авторитет в науке
3) в соответствии теоретических выводов нравственным установкам общества
4) в подтверждении научного знания опытом, экспериментом, законами логики
А42. Верны ли следующие суждения о практике?
А. Практика основа познания и критерий истины.
Б. Общественно-историческая практика единственный критерий истины.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
А43. Какое суждение верно отражает отличие теоретического знания от
эмпирического?
А. Эмпирическое знание ограничивается миром явлений. Теоретическое же ищет
за видимыми проявлениями скрытые, внутренние, сущностные связи и
явления.
Б. Видим так, как думаем; и потому не эмпирия определяет теорию, а наоборот,
теория эмпирию.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
А44. «Индивидуальность неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных
свойств». Данное утверждение является примером
1) художественного образа
2) паранаучного знания
3) суждения на уровне здравого смысла
4) научного знания
А45. Вывод: «Друзья познаются в беде» - является результатом
1) паранаучного знания
2) обобщения жизненного опыта
3) художественного вымысла
4) экспериментальной проверки
А46. Познание средствами искусства обязательно предполагает
использование
1) отвлечённых понятий
2) художественных образов
3) научных приборов
4) абстрактных моделей
А47. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина – это объективное отражение в сознании человека
предметов и явлений.
Б. Истина – это результат познания, существующий только в
виде понятий, суждений и теорий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А48. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Путь к абсолютной истине идёт через истины
относительные.
Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А49. Результатом познания являются:
1) вещи
2) знания
3) учения
4) заблуждения
А50. Верны ли следующие суждения?
А. «Сознание невозможно без человеческого головного мозга,
оно – его свойство».
Б. «Всё то, что содержится в психике человека, и есть его
сознание».
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны и А и Б
4) оба суждения неверны
А51. Верны ли следующие суждения?
А. «Особенности сознания находятся только во внешнем мире,
в деятельности человека».
Б. «Сознание является исключительно функцией мозга и не
зависит от воздействия окружающей среды».
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны и А и Б
4) оба суждения неверны
А52. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали
на органы чувств человека, называются:
1) гипотезами
2) понятиями
3) представлениями
4) мнениями
А53. Критериями истины являются:
1) опыт, практика
2) мнение руководства
3) соответствие господствующему в обществе учению
4) соответствие законам логики
А54. В каких трёх формах проявляется рациональное познание?
1) ощущение, восприятие, представление
2) понятие, представление, умозаключение
3) понятие, суждение, умозаключение
4) представление, суждение, ощущение
А55. Верны ли следующие суждения о научном познании?
Теоретические научные знания
А. Фиксируются в виде законов.
Б. Помогают объяснять и предсказывать явления.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны и А и Б
4) оба суждения неверны
А56. И чувственное, и рациональное познание
1) направлены на поиск истины
2) опираются на представления о предмете
3) начинаются с субъективных ощущений
4) отражают существенные свойства предмета
А57. Примером какого вода знания является утверждение: «Задатки
природная основа способностей»?
1) паранаучного
2) мифологического
3) научного
4) обыденного
А58. Укажите, что не является теоретическим методом познания:
1) гипотеза
2) эксперимент
3) теория
4) аналогия
А59. Утопичное познание отличается от знаний, приобретённых в
повседневной жизни людей тем, что оно:
1) развивается стихийно, в процессе овладения «живым» опытом людей
2) приобретается без специальной познавательной деятельности
3) намеренно искажает представления о действительности
4) определяется общественной практикой
А60. Научное познание отличается от художественного тем, что
оно:
1) реализует себя в культе
2) предполагает доказательства
3) мыслит в художественных образах
4) мыслит в понятиях
А61. Укажите, что из перечисленного не является формой
чувственного познания:
1) суждение
2) представление
3) ощущение
4) восприятие
А62. Научное познание отличается от вненаучного тем, что оно:
1) развивается в процессе овладения «живым» опытом людей
2) сознательно акцентирует домыслы и предпосылки
3) намеренно искажает представления о действительности
4) обладает системным походом, специфическим языком, только ему присущими
методами и формами познания и, в конечном счёте, определяется общественной
практикой.
).
Задания уровня В
В1. Какому понятию соответствует следующее определение?
«Самостоятельное использование целых систем освоенных человеком навыков,
сознательная группировка их в определенной последовательности, оценка
результатов действий, способы действий»
Ответ: ________________________________________
В2. Завершите фразу: «Человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных
свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в
жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные чувства это …»
Ответ: __________________________________
В3. Вставьте пропущенное слово: «… - это самые заученные движения, выполнение
которых не требует специальных усилий».
Ответ: ________________________________________
В4. Какому понятию соответствует следующее определение?
«Психические свойства, которые являются условиями успешного выполнения
какой-либо одной или нескольких видов деятельности»
Ответ: ________________________________________
В5. Вставьте пропущенное слово: «Сочетание способностей, которое обеспечивает
возможность творческого выполнения какой-либо деятельности», называется ...
к данной деятельности.
Ответ: _________________________________________
В6. Установите соответствие между науками, в той или иной степени или ином
аспекте изучающими человека, и их краткими описаниями. К каждой
позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.
НАУКА
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
1. Анатомия
А. Наука о строении организмов
2. Философия
Б. Наука о воспитании и обучении
3. Педагогика
В. Наука об обществе и общественных отношениях
4. Биохимия
Г. Наука о биологической природе человека
5. Физиология
Д. Наука о процессах психической деятельности
человека
6. Антропология
Е. Наука о функциях и отправлениях организмов
7. Социология
Ж. Наука о входящих в состав организмов химиче-
ских веществах
8. Психология
З. Наука о наиболее общих законах развития природы,
общества и познания
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв
перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
1
2
3
5
8
Ответ: _____________________________
В7. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую из второго.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ
ВИД ИСТИНЫ
1. Достоверное знание, не зависящее от мне-
ний и пристрастий людей
А. Объективная истина
2. Исчерпывающее, полное и достоверное
знание об объективном мире
Б. Относительная истина
3. Знание, дающее приблизительное и непол-
ное отражение действительности
В. Абсолютная истина
4. Ограниченное знание об объекте в каждый
данный момент
5. Информация, соответствующая действи-
тельному положению вещей
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв
перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
1
2
3
4
5
Ответ: _______________________________
В8. Что из предложенного ниже ряда представляет формы чувственного познания, а
что рационального? (Правильный ответ запишите в виде последовательности
цифр в порядке возрастания, в которой первые три представляют чувственное
познание, а вторые три рациональное)