Классный час "День Конституции"


Классный час
День Конституции.
Цель:- Способствовать формированию правовой культуры учащихся;
- Разъяснить права и обязанности детей;
- Научить использовать теоретические знания на практике в повседневной
жизни;
- Воспитывать любовь и уважение к родителям, чувство долга и
ответственности.
Оборудование:
На доске прикреплена увеличенная обложка Конституции РФ;
Перед каждым учеником лежит текст Главы 2 Конституции РФ;
Выставка книг «Моё Отечество»;
Выставка рисунков учащихся «Родина»;
Правила написания синквейна.
Ход классного часа.
1. Организационный момент.
2. Целеполагание:
- Как называется государство, в котором мы живём?
- Что означает для вас Россия?
- Как мы называем страну, в которой родились?
Родина – это место, где мы родились, где живут наши родители,
дедушки и бабушки. Здесь нам всё знакомо – язык, быт, традиции.
аранее выполнены рисунки учащихся на тему «Родина» которая
раскрывала бы собственную ассоциацию слову «Родина».
- Давайте вместе посмотрим на выставку рисунков.
- Расскажите, что вы хотели сказать вашими рисунками.
- Мы живём в одном государстве, а значит, являемся гражданами
нашего государства - России.
- Как вы думаете, кто такой гражданин?
итель страны, который любит её, гордится ею, вместе с ней
переживает радости и горя, старается сделать сильной и богатой,
соблюдает законы своей страны)
- А что такое «закон»?
(Нормы или правила поведения)
- Зачем нужны законы?
(Чтобы каждый гражданин страны имел бы равные права и
обязанности, чувствовал бы себя защищённым)
- Кто должен соблюдать законы?
(Мы с вами)
- Где записаны законы?
(Законы записаны в самом важном документе государства – в
Конституции)
3. Основная часть.
Конституция
(Рассказываю 2 ученика)
1 ученик.
Конституция у нас одна,
В ней права от А до Я
Каждый, заглянув в неё,
Защитит она и честь и имя,
2 ученик.
И расскажет об обязанностях твоих в России.
Все права и все свободы закреплены
В статьях лучшего Российского закона,
И право трудиться и право лечиться,
Все они от рождения твои!
4. Слово «Конституция» произошло от латинского слова «constitution»-
устанавливаю. Первая конституция появилась США в 1787 году.
Общество меняется, поэтому меняется и Конституция.
В России последняя конституция принята 12 декабря 1993 года.
Законы, которые вошли в конституцию, долго обсуждались и были
приняты всеобщим голосованием.
Глава 2 Конституции РФ называется «Права и свободы человека и
гражданина». В этой главе говорится, что государство гарантирует
равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола,
расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и
должностного положения, места жительства, отношения к религии,
убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также
других обстоятельств (Ст.19)
1 ученик.
В Главе 2 перечисляется то, на что человек и гражданин имеет право:
на жизнь (Ст.20);
на свободу и личную неприкосновенность (Ст.22);
на неприкосновенность частной жизни (Ст.23);
на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и
творчества (Ст.26);
на свободу передвижения, выбора места пребывания и
жительства (Ст. 27);
на защиту от безработицы, на отдых (Ст. 37);
на жилище (Ст.40);
на охрану здоровья и медицинскую помощь (Ст.41);
на благоприятную окружающую среду (Ст. 42);
на образование (Ст.43);
на доступ к культурным ценностям (Ст.44).
2 ученик.
В этой е Главе указывается то, что государство гарантирует:
свободу совести и вероисповедания (Ст. 28);
свободу мысли и слова, свободу массовой информации (Ст.29);
право наследования (Ст. 35);
свободу литературного, художественного, научного,
технического и другого видов творчества, преподавания (Ст.44).
3 ученик.
В Главе 2 называются следующие обязанности граждан:
заботиться о сохранении исторического и культурного наследия,
беречь памятники истории и культуры (Ст.44);
платить законно установленные налоги и сборы (Ст.57);
сохранять природу и окружающую среду (Ст.58);
защищать Отечество (Ст.59);
совершеннолетним детям заботиться о нетрудоспособных
родителях, а забота о детях, их воспитание – равное право и
обязанность родителей (Ст.38).
5. Творческая работа.
Вы узнали, что такое Конституция?
Предлагаем вам написать синквейн о Конституции.
(Правила написания синквейна).
6. Подведения итогов.
В заключении классный руководитель благодарит учащихся за
активное участие в классном часе и просит ответить на вопросы
викторины.
Викторина.
1. Что такое Конституция?
2. Где впервые появился термин Конституция и что он значил?
3. Какие обязанности, включенные в Конституцию, вы знаете?
4. Какие права человеку гарантирует Конституция?
5. Когда и кем была принята действующая Конституция?
6. Назовите Государственные символы Российской Федерации.
7. Из каких основных изображений состоит герб России? Каково их
значения?
8. Что обозначают цвета Государственного флага России?
Необходимо соблюдать Конституцию, чтобы построить сильное государство.