Технологическая карта урока "Анаграммы" 1 класс


Трушакова Е. В. 24.02. 2016
Конспект урока «Волшебница Речь» - гимназический компонент.
Тема: Анаграммы.
Цель: Создать условия для знакомства уч-ся с анаграммами.
Задачи:
1.формирование познавательных учебных действий;
2.Развитие фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений;
3. Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря.
4. Развитие мышления, памяти, слухового и зрительного внимания.
5.Расширение «поля зрения» ребенка.
6.Воспитание интереса к чтению и самостоятельному творчеству через работу в малых группах.
Этапы урока
Д у-ля
Д уч-ся
Реализ
ация
модул
я
Врем
я
1. Мотиваци
онный
- Поприветствуйте гостей.
- Ситуация успеха.
Слайд 1
В знаниях сила.
- К чему призывает данное высказывание?
- Приветствуют гостей
К приобретению новых знаний.
ВО
2
2. Вызов
Работа в паре.
Слайд 2
-Сформулируйте задание.
ГРМААНАМЫ
- Определите тему урока. Слайд 3
- Оцените работу фишкой.
«Умею определять тему урока»
«Собери слово»
«Анаграммы»
Оценивание.
ИКТ
КМ
ОдО
2
3. Осмыслен
ие
1.Работа над лексическим значением слова.
-Предположите, значение данного слова
Где можно уточнить верное лексическое
Высказывают свое мнение
КМ
НП
ОдО
5
значение слов?
Слайд 4
Анаграмма загадка с перестановкой букв в
слове для образования нового слова.
- Где нам могут пригодиться эти знания?
2.Сформулируйте цель нашего урока.
-А как вы думаете легко составлять анаграммы?
3.Видео материал
-Предлагаю вам просмотреть учебный фильм о
правилах составления анаграмм.
- Какую учебную задачу решают анаграммы?
Развивают…..
4.Работа в паре:
-Составить алгоритм составления анаграмм
Слайд 5
Чтобы решить анаграмму…..
1. нужно буквы в данном слове переставить
местами,
2. не удаляя и не добавляя других букв.
- Оцените работу фишкой.
«Умею составлять алгоритм»
Слайд 6
5.Знакомство с видами анаграмм
В словаре Ожегова и Даля в
интернете
Сегодня мы должны
познакомиться с новым
понятием анаграммы, уметь
составлять их..
Анаграммы прививают ребенку
интерес к чтению, повышают
скорость чтения, даже
улучшают грамотность.
4
* Простые анаграммы
*Анаграммы перевертыши
*Анаграммы с подсказкой
* Стихотворные анаграммы
*Анаграммы тексты
Слайд 7. Работа в центрах активности
Распределите роли в своей группе.
Задание:
1.Познакомьтесь с одним из видов анаграмм.
2.Решите анаграммы
3.Презентуйте свою работу
4.Определите, к какому виду анаграмм относится
ваше задание?
Распределяют роли.
Создают презентацию.
Оформляют на постере.
ТиО
УиЛ
НП
9
Физминутка
Для глаз
На зарядке весь наш класс-
Упражнения для глаз
Чтобы знания получать
Нужно глазки тренировать
2
4.Презентация работ.
1 группа
Слайд 8
2.Решите анаграммы.
Даво - вода
Дазача - задача
Ремо - море
Ваторищ - товарищ
Лефотен - телефон
Езмял - земля
Евтак -ветка
Верям - время
Защита групповой работы
НП
КМ
ФО
10
Вид: Простые анаграммы. В чем
суть?
2группа
Слайд 9
1.Прочитайте слово справа налево
и превратите: геометрическое тело
в дерево КУБ — БУК);
2.породистую собаку — в
измерение времени (ДОГ — ГОД);
3. сорт яблок — в дорожку
(АПОРТ — ТРОПА);
4.инструмент для рубки — в
недовольный гул голосов (ТОПОР
РОПОТ).
5.Как из музыкального
произведения создать отметину от
удара на теле? (МАРШ — ШРАМ)
Вид: анаграммы перевертыши.
Почему, в чем суть? (получаются
новые слова при чтении справа
налево.)
3 группа
Слайд 10
1. Ултс, вадин, реклос, вакроть -
____ стул, диван, кресло, кровать.
2. Клаку, лоскин, нашмаи, бикуик
- ___кукла, слоник, машина,
кубики