Сочинение по наблюдениям "Осень – золотая волшебница"


Подписи к слайдам:
Сочинение по наблюдениям

Сочинение по наблюдениям

  • «Осень – золотая
  • волшебница»

Структура сочинения:

  • Вступление.
  • Основная часть.
  • Заключение.

Как приходит осень на землю? (звонкие летние деньки, за зелёным летом, рыжая осень, неслышной походкой, по полям и лесам, волшебной кистью, в свои любимые цвета.)

  • Как приходит осень на землю? (звонкие летние деньки, за зелёным летом, рыжая осень, неслышной походкой, по полям и лесам, волшебной кистью, в свои любимые цвета.)
  • Какая осень? (Волшебница, золотая, красавица, очаровательная, печальная)

О чем мы будем рассказывать в основной части? (как опадают листья с деревьев, кустарников; как осень без красок и без кисти разукрасила все листья, соткала яркий разноцветный ковер на земле)

  • О чем мы будем рассказывать в основной части? (как опадают листья с деревьев, кустарников; как осень без красок и без кисти разукрасила все листья, соткала яркий разноцветный ковер на земле)
  • Опишите деревья осенью, листопад (дарит свои подарки деревьям, в золотистые накидки, рубиновые бусы и багряные накидки, в разноцветные шали, дунет ветер, осенние подарки, кружась в завораживающем вальсе.)
  • Какой ковёр из листьев вы видели осенью? (багряный, золотистый, лиловый, пурпурный, красный, бурый)

Опишите своё отношение к осени.

  • Опишите своё отношение к осени.
  • Как вы относитесь к осени? Какой период осени вам нравится больше всего?
  • Почему вам нравится этот период осени? Что вы любите делать осенью?
  • (я люблю , мне нравится, золотая осень, ранняя осень, я люблю тёплым осенним днём, по тихой аллее парка, подкидывая ногами опавшие листья, люблю подышать осенним воздухом, послушать прощальные крики улетающих птиц, попрощаться с ними до бурной весны.)

План

  • I. Наступила красавица осень.
  • II. Осенняя фантазия.
  • Деревья осенью.
  • Осенний ковер.
  • III. За что я люблю осень.

Памятка 1

  • Соответствует ли содержание текста теме?
  • Не пропущено ли главное, подтверждена ли фактами основная мысль?
  • Нет ли в тексте лишних фактов, предложений, слов?
  • Логично ли построен текст, не надо ли что-то переставить?
  • Хорошо ли связаны между собой части текста и соседние предложения? Выделены ли части текста красной строкой?
  • Те ли слова отобраны для раскрытия темы? Хорошо ли построено предложение?
  • Интересно и понятно ли все изложение слушателям?

Памятка 2

  • Проверь, не пропустил ли ты буквы?
  • Правильно ли написал безударные гласные?
  • Проверь слова со звонкими и глухими согласными.
  • Не уверен – спроси учителя!