Конспект урока "Б. Гримм «Уголек, соломинка и боб»" 1 класс


Урок русской грамоты в 1 классе
Тема: Б.Гримм «Уголек, соломинка и боб»
Цель: Ознакомление с текстом сказки, определением системы образов
героев.
Задачи:
1. Познакомить детей с творчеством братьев Гримм.
2. Развивать навыки беглого чтения, умение сравнивать черты характера
персонажей, находить положительные и отрицательные стороны, развивать
технику чтения учащихся.
3. Воспитывать интерес к чтению, к работе в группах
Критерии успешности:
- Знать автобиографию авторов, содержание произведения, главных героев.
- Уметь работать в группе
- Применять полученные знания на практике.
Ход урока:
1. Создание коллаборативной среды. Психологический настрой
Приветствие по кругу. Зарядка «Дракоша». Деление на группы при помощи
стикеров сердечек. Ознакомление учащихся с правилами работы в группе.
Совместная работа учителя и учащихся по определению правил работы в
группе.
- Уважительное отношение ко всем членам группы;
- умение слушать и слышать всех членов группы;
- оказание помощи друг другу;
- активное участие всех членов группы в работе;
2. Актуализация знаний.
Работа в круге с мячом. Кидая мяч друг другу выявляем, какие сказки знают
дети. Включение всех детей в деятельность. Оценивание друг друга
хлопками.
3. Формулирование темы и цели урока.
Ребята! Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
(учитывая, что мы говорили о сказках, которые знают дети), учащиеся
догадываются о том, что мы сегодня на уроке будем знакомиться с новой
сказкой)
Учитель: Ребята! Сегодня мы познакомимся со сказкой, которая очень
похожа на сказку Соломинка, пузырь и лапоть, но только в отличие от нее, у
этой сказки есть автор.
Постановка проблемы. На доске много названий различных сказок, дети
находят ту сказку, в которой тоже три героя. Называют сказку Уголек,
соломинка и боб. Включение в работу всех учащихся.
4. Работа по теме урока. Введение в замысел урока.
Применение ИД. Презентация сказок Братьев Гримм
Учитель: сказку Уголек, соломинка и боб написали великие сказочники
Братья Гримм. Знакомство с биографией авторов. Братья Якоб и Вильгельм
Гримм написали такие сказки как, Спящая красавица, Белоснежка и семь
гномов, Храбрый портняжка.
Просмотр мультфильма Уголек, соломинка и боб.
Анализ:
- назовите действующих лиц сказки
- Как они встретились?
- какое решение они приняли?
- Как вели себя друзья у ручейка?
- Что сказочного было в их поведении?
-Кто из героев поступил плохо?
Работа над пословицей
«Вперед чужой беде не смейся голубок, если друг дорого, то помогай ему»
Выслушивается мнение детей.
- Нашли ли наши герои счастье?
5. Физминутка «У оленя дом большой». Саморегуляция.
6. Чтение сказки детьми на время (на доске появляется секундомер)
7. Практическая деятельность. Работа в группах.
Составление постеров.
Задание: Учащиеся, работая в группах всевозможными способами (словами,
рисунками, жестом и мимикой)
1 группа –изображают соломинку
2 группа- изображают уголька
3 группа изображают боба.
Какими критериями мы будем придерживаться при составлении постера? (
аккуратно, понятно, разными способами)
Защита постеров. Вопросы групп по постерам. Оценивание Светофор.
8. Рефлексия. «Дело в шляпе»
Учащиеся передают шляпу друг другу, когда заканчивается музыка или
считалка, тот, у кого в руках осталась шляпа, анализирует свою работу на
уроке или ставит оценку работающим у доски и обосновывает ее. Свой ответ
начинает со слов: сегодня на уроке мне понравилось……
Оценивание.
Учитель: Ребята! Оцените свою работу на уроке. Выберите утверждение ,
запишите его на стикере и прикрепите к дереву пожеланий.
- все понял, могу помочь другим;
- все понял;
- могу, но нужна помощь;
- ничего не понял;