Презентация к уроку "Творчество Салтыкова - Щедрина" 7 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

- А что, ваше превосходительство, если бы нам найти мужика? – радостно сказал он.

  • - А что, ваше превосходительство, если бы нам найти мужика? – радостно сказал он.
  • - То есть как…мужика?
  • - Ну да, простого мужика… Он бы нам сейчас и булок бы подал, и рябчиков бы наловил, и рыбы!
  • Прочитайте выразительно.
  • Сформулируйте тему урока.
  • Кто автор этих строк?
  • Из какого произведения этот отрывок?

  • Анализ сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Цель урока:

  • Цель урока:
  • 1. Продолжить знакомство с творчеством писателя.
  • 2. Проанализировать сказку М.Е.Салтыкова - Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

«Я писатель. В этом моё призвание».

  • «Я писатель. В этом моё призвание».

  • п/п
  • Вопрос
  • Ответ
  • 1.
  • Когда и где родился М.Е.Салтыков-Щедрин?
  • 2.
  • Какова настоящая фамилия писателя?
  • 3.
  • Кто были родители писателя?
  • 4.
  • Где учился писатель? Кто занимался его образованием?
  • 5.
  • После опубликования какого произведения Салтыков-Щедрин был арестован, а затем сослан в Вятку (на 7 лет)?
  • 6.
  • Вице-губернатором каких городов был назначен Салтыков-Щедрин?
  • 7.
  • Какое общее значение имеют сказки Салтыкова-Щедрина?

  • п/п
  • Вопрос
  • Ответ
  • 1.
  • Когда и где родился М.Е.Салтыков-Щедрин?
  • 27 января 1826 года в селе Спас-Угол Тверской губернии
  • 2.
  • Какова настоящая фамилия писателя?
  • Салтыков
  • 3.
  • Кто были родители писателя?
  • Евграф Васильевич Салтыков - был отпрыском старинного, но небогатого дворянского рода.
  • Ольга Михайловна Забелина, дочь состоятельного московского купца.
  • 4.
  • Где учился писатель? Кто занимался его образованием?
  • Московский дворянский институт
  • Царскосельский лицей
  • Крепостной живописец Павел, сестра Надежда
  • 5.
  • После опубликования какого произведения Салтыков-Щедрин был арестован, а затем сослан в Вятку (на 7 лет)?
  • «Запутанное дело»
  • 6.
  • Вице-губернатором каких городов был назначен Салтыков-Щедрин?
  • Рязань, Тверь
  • 7.
  • Какое общее значение имеют сказки Салтыкова-Щедрина?
  • «Сказки для детей изрядного возраста»

Каждую вещь надо называть ее настоящим именем,

  • Каждую вещь надо называть ее настоящим именем,
  • а если это опасно в действительной жизни, то надо
  • это сделать хотя бы в сказках.
  • Г.Х.Андерсен.

Сказка как жанр выбрана писателем не случайно.

  • Сказка как жанр выбрана писателем не случайно.
  • Салтыков-Щедрин шёл навстречу новому кругу читателей – грамотным людям из народа, которых, по словам Л. Н. Толстого, «надо считать сотнями тысяч, чуть ли не миллионами».
  • Кроме того, сказочная фантастика служила средством художественной конспирации: открывала возможность в завуалированной форме ставить самые острые проблемы общественной жизни.

Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных лицах и событиях

  • Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных лицах и событиях

  • «Я писатель. И в этом моё призванье»

1. Вид комического, в котором предметы, события, люди и их поступки показываются в смешном плане.

  • 1. Вид комического, в котором предметы, события, люди и их поступки показываются в смешном плане.
  • 2. Иносказание, в котором определенная мысль или понятие передаётся через обрисовку конкретных предметов, явлений действительности .
  • 3. Эмоционально окрашенное определение.
  • 4. Явное преувеличение, имеющее целью усиление выразительности.
  • 5. Художественная речь, основанная на иносказании (по имени древнегреческого баснописца).
  • 6. Изображение действительности в резко искажённом виде, соединение несоединимого, реального с фантастическим, того, что невозможно с точки зрения здравого рассудка.
  • 7. Гневное осмеяние каких-либо опасных для общества пороков.
  • 8. Едкая, язвительная насмешка.

  • п/п
  • Ответ
  • 1.
  • юмор
  • 2.
  • аллегория
  • 3.
  • эпитет
  • 4.
  • гипербола
  • 5.
  • Эзопов язык
  • 6.
  • гротеск
  • 7.
  • сатира
  • 8.
  • сарказм

Как генералы попали на остров?

  • Как генералы попали на остров?

Как ведут себя генералы, оказавшиеся на необитаемом острове?

  • Как ведут себя генералы, оказавшиеся на необитаемом острове?
  • Генералы пытаются уйти от реальной жизни – уснуть. Не получается.
  • Почему? О чем они думают?

  • Какой выход находят генералы из создавшегося положения?
  • Кто такой мужик?
  • Почему так трудно пришлось генералам на острове?

Каким образом генералам удалось вернуться в Петербург?

  • Каким образом генералам удалось вернуться в Петербург?

Аллегория

  • Аллегория
  • Гипербола
  • Фантастика
  • Гротеск

1 ВАРИАНТ

  • 1 ВАРИАНТ
  • 1.Как два генерала оказались на необитаемом острове?
  • а) в результате кораблекрушения;
  • б) по щучьему велению;
  • в) с помощью волшебника;
  • 2. Какую газету читали генералы на острове?
  • а) «Московские ведомости»;
  • б) «Московское обозрение»;
  • в) «Весть»;
  • 3. Кем мужик работал в Петербурге?
  • а) поваром;
  • б) извозчиком;
  • в) маляром;
  • 4. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина?
  • а) пуговицу;
  • б) орден;
  • в) тапочки;
  • 5. Как генералы вернулись домой?
  • а) заснули и проснулись дома;
  • б) так же, как и попали на остров;
  • в) мужик построил корабль;
  • 6. Какой из генералов был поумнее?
  • а) тот, кто был учителем каллиграфии;
  • б) тот, кто был учителем географии;
  • в) тот, который не был учителем;
  • 7. Как генералы мужика при себе удерживали?
  • а) цепью приковали;
  • б) верёвочкой привязали;
  • в) он остался сам;
  • 2 ВАРИАНТ
  • 1. В чём мужик на острове варил суп?
  • а) в котелке;
  • б) в пригоршне;
  • в) в кокосовой скорлупке;
  • 2. Как генералы отыскали на острове мужика?
  • а) по следам на песке;
  • б) по звукам балалайки;
  • в) по запаху мякинного хлеба;
  • 3. В каком виде генералы прибыли на остров?
  • а) в мундирах;
  • б) в ночных рубашках;
  • в) раздетые;
  • 4. Из чего мужик сделал силки для птиц?
  • а) из собственных волос;
  • б) из собственной рубахи;
  • в) из лески;
  • 5. На какой улице в Петербурге жили генералы?
  • а) на Подьяческой;
  • б) на Фонтанке;
  • в) на Литейной;
  • 6. Что сделали в городе Вятке с пойманной рыбой, прежде чем варить уху?
  • б) высекли;
  • в) откормили;
  • 7. Чем генералы наградили мужика?
  • а) орденом;
  • б) плёткой;
  • в) рюмкой водки и пятаком.

  • задания
  • Ответы 1 вариант
  • Ответы 2 вариант
  • 1.
  • Б
  • Б
  • 2.
  • А
  • В
  • 3.
  • В
  • Б
  • 4.
  • Б
  • А
  • 5.
  • В
  • А
  • 6.
  • А
  • Б
  • 7.
  • Б
  • В

  • Генералы
  • Мужик
  • Ничего не умеют и не хотят делать
  • ?
  • ?
  • Глуп в некоторых ситуациях (свил себе веревку)
  • Беспомощные
  • ?
  • ?
  • Обладает определенным запасом знаний (знает. как добыть огонь)
  • Невежественные (даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в…»
  • ?
  • ?
  • Покорен, выполняет все желания генералов, во всем им подчиняется.
  • Генералы
  • Мужик
  • Ничего не умеют и не хотят делать
  • ?
  • ?
  • Глуп в некоторых ситуациях (свил себе веревку)
  • Беспомощные
  • ?
  • ?
  • Обладает определенным запасом знаний (знает. как добыть огонь)
  • Невежественные (даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в…»
  • ?
  • ?
  • Покорен, выполняет все желания генералов, во всем им подчиняется.

  • Генералы
  • Мужик
  • Ничего не умеют и не хотят делать
  • Все время занят работой
  • Глупые (ничего не понимали)
  • Глуп в некоторых ситуациях (свил себе веревку)
  • Беспомощные
  • Мастер на все руки
  • По сравнению с мужиком они цивилизованные (знают, что такое Вавилонская башня)
  • Обладает определенным запасом знаний (знает. как добыть огонь)
  • Невежественные (даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в…»
  • Генералов кормит самым лучшим, а себе почти ничего не берет
  • Не способны думать ни о ком, кроме как о себе
  • Покорен, выполняет все желания генералов, во всем им подчиняется.

Оцени себя:

  • Оцени себя:
  • Если у вас получилось от 16 до 21 верных ответов – вы хорошо усвоили тему урока.
  • Если вы набрали от 10 до 15 верных ответов – вам нужно повторить тему урока.
  • Если вы набрали менее 10 верных ответов – вы плохо усвоил изученный материал, будьте внимательней!

Прочитать сказку «Дикий помещик»;

  • Прочитать сказку «Дикий помещик»;
  • Составить кроссворд по этой сказке (8-10 вопросов).