Конспект урока "Хозяйство России"


Хозяйство России.
Цели урока: сформировать общее представление о хозяйстве России.
Образовательные: раскрыть содержание понятий « экономика», «отрасль»,
«структура хозяйства», «научно- техническая революция», «МОК».
Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы, учить делать
выводы, обобщения, выступать с сообщениями, начинать и заканчивать фразы,
слушать одноклассников. Закреплять навыки отбора нужной информации,
систематизировать ее. Развивать монологическую речь обучающихся.
Воспитательные: продолжить работу по формированию коллективной
работы, работы в паре, взаимопомощи. Тема удачна для формирования
мировоззрения обучающихся.
Задачи учителя: организация учебной деятельности обучающихся таким
образом, чтобы значительная часть знаний учащимися приобреталась
самостоятельно.
Использовать межпредметные связи для более глубокого усвоения знаний,
опираться на житейский опыт обучающихся.
Продолжить работу по формированию практических навыков оформления
кратких записей в тетради, составления планов- конспектов, тестов.
Методы обучения: постановка актуальных задач.
Беседа фрагментная. Сообщения обучающихся. Практическая работа с
диаграммами, картами учебника, схемами. Работа с планом- конспектом,
тестом. Работа в парах.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.
Оборудование: Учебник «География России. Население и хозяйство».
«Дрофа» 2012 г. План-конспект. Рабочие тетради. Технические средства
обучения. Линейки и простые карандаши.
Межпредметные связи: география - история, география -
обществознание, география - математика, география - физика, география -
химия.
Ход урока :
Организационный момент.
Актуализация знаний.
На предыдущем уроке обучающиеся получили задание, опираясь на уроки
истории, обществознания, на житейский опыт, продумать, что такое хозяйство
страны. Подготовить сообщения, подумать над опережающими заданиями. На
уроке и предстоит дать общую характеристику хозяйству России.
Объясняется порядок работы. На каждой парте у обучающихся имеется
лист бумаги, поделенный на 2 столбика. В левой части вопросы по теме в виде
плана урока, в правой - ответы в нарушенной последовательности. По мере
прохождения материала обучающиеся находят нужные ответы и чертят линии
соответствия вопросов и ответов. Приветствуется консультация в паре.
Для реализации темы урока учащимся предложены вопросы:
1. Что такое хозяйство? Приведи примеры из истории, житейской практики как
ты это понимаешь.
2. Можно ли поставить знак равенства между словами «хозяйство» и
«экономика»?
3. Какова главная задача хозяйства?
4. Какие 3 задачи решаются в хозяйстве любой страны? В помощь сообщение
одного из учащихся.
5. Что является самым маленьким элементом хозяйства?
6. Что такое предприятие, учреждение?
7. Что называется отраслью? Привести примеры.
8. Назвать самую крупную отрасль. Из каких 2 групп она состоит?
9. Отрасли в совокупности образуют ….......................................
10. На какие 2 сферы делится хозяйство страны? Учащимся предлагается
рассмотреть рисунок 20 учебника на странице 50. Сделать выводы, назвать
главные отрасли.
11. Как по - другому можно назвать эти сферы? Классу предлагается сообщение
одного из учащихся.
12. Что называется межотраслевым комплексом? Привести примеры.
13. Что такое структура хозяйства? Она может быть территориальной,
отраслевой, функциональной. Рассмотреть функциональную структуру
хозяйства поможет рисунок 21 на странице 50. Выделяем сектора, потоки,
связи. Делаем вывод.
На этом этапе урока обучающимся предлагается сделать вывод по теме
урока. Напоминается о правильной посадке, о необходимости держать прямой
спину, о распрямленных плечах.
Далее проверяется правильность нахождения соответствия левой вопросной
части предложенных заданий их правой части, где даны определения, правила.
Оцениваются ответы, делаются комментарии.
Обучающимся предлагается приступить к самооценке своей работы в ходе
рассмотрения темы урока. Обучающиеся должны оценить, как усвоена тема
урока, насколько легко будет выполняться домашнее задание, какие фрагменты
темы побудили к поиску новых знаний по разделу. Оценка проходит в конце
урока по 3 бальной системе при помощи кружков 3 цветов.
Задание на дом: Параграф 10 вторая часть, план-конспект предлагается вклеить
в тетрадь, он может стать опорой при подготовке домашнего задания.
Приложение 1. Тест по теме: «Хозяйство России».
Вопрос
Ответ
1
Что такое хозяйство? Приведите
примеры.
2
Что такое предприятие, учреждение?
3
Отрасли в совокупности образуют?
4
Назвать самую крупную отрасль, из
каких 2-х групп она состоит?
5
Что такое структура хозяйства?
Отраслевая? Функциональная?
Территориальная
6
Что является самым мелким элементом
хозяйства?
7
Что называется отраслью?
Приведите примеры.
8
Как по другому можно назвать эти
сферы?
9
Что называется межотраслевым
комплексом? Приведите примеры.
10
На каких «3-х китах» держится
хозяйство?