Конспект урока "Географическое положение и история открытия Амурской области" 8 класс


ТЕМА урока: Географическое положение и история открытия
Амурской области.
Цели: раскрыть особенности ГП Амурской области, расширить
знания о границах и её размерах; углубить представление об
открытии её землепроходцами; самостоятельно работать с
дополнительным материалом и информацией об Амурской области,
прививать любовь к своей малой Родине.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный с
элементами частично-поискового; межпредметные связи.
Тип урока: интегрированный.
Оборудование: физическая карта Амурской области, картосхемы
«Походы первооткрывателей Приамурья», дополнительные
источники об Амурской области.
ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ:
Работа по карте : Показать и назвать состав ДВ.
1. Прослушать отрывок из стихотворения и назвать территорию
о которой идёт речь: «Я бы ветры вдохнул твои с жаждою,
Я бы выпил ручьи до глотка.
Я тропинку бы выходил каждую,
Да моя сторона велика.
Как посмотришь, не хватит и месяца
Обойти и объехать её.
Только в песне, да сказке уместится
…(Приамурье моё!)»
- Почему эту территорию назвали Приамурьем?
(относится к бассейну р. Амур.)
- Что входит в состав Приамурья? (Амурская обл. и
Хабаровский край)
- А мы с вами где проживаем? (в Амурской обл.)
3. Работа по рис.1, стр.4. и атлас «Амурская область».
Частично-поисковая работа.
а) Расскажите о географическом положении Амурской
области:
(находится на ю-в России; в азиатской части;
административный центр столица малой Родины-г.
Благовещенск);