Конспект урока "Форма оперативного контроля" 9-10 класс скачать


Конспект урока "Форма оперативного контроля" 9-10 класс

Пятина Татьяна Николаевна
учитель физической культуры
ГУ «Аулиекольская школа-гимназия имени Султана Баймагамбетова
отдела образования акимата Аулиекольского района»
Форма оперативного контроля
физическая культура
возраст: 9-10 классы
Конспект урока №
Классы: 9 - 10
Задачи урока:
1.Закрепление навыка ведения мяча;
2.Совершенствование двигательных, технических навыков и умений, их применение в зоне
минимальной дистанции.
3. Воспитание морально- психологической устойчивости;
Цель: Проконтролировать динамику роста скоростных действий и технических навыков ведения
мяча.
Тип урока: закрепление, совершенствование.
Метод проведения: групповой, фронтальный, соревновательный.
Место проведения: спортивный зал школы.
Оборудование и инвентарь: 9-стоек, 9 флажков, 6 мячей, 4 г/скамейки, секундомер, свисток.
Часть
урока
Содержание
Дозировка
Время
О М У
1
Вводная
10 мин
Построение, краткое сообщение задач. Разминка.
О.Р.У в движении:
Ходьба (на носках, на пятках, на внутренней стороны стоп, на
внешней стороны стоп);
Беговые упражнения (для развития скоростно - силовых качеств )
с подскоками, с приседанием, с захлестом голени, с высоким
подниманием бедра, с поворотами, с запрыгиванием на
г/скамейки.
О.Р.У на месте:
Комплекс общеподготовительных упражнений для подвижности
плечевых, локтевых, тазобедренных, коленных суставов, стопы,
позвоночника;
Упражнение на восстановление дыхание.
Время и
дозировку
контролиру
ет учитель
10раз
Рапорт физорга.
Обоюдное
приветствие учителя
и класса.
Упражнения
проводят в
движении и на
месте. Руки, при
ходьбе, ставят за
голову, локти
расставлены.
Соблюдать
дистанцию, следить
за осанкой.
2
Основная
33мин
Учитель:
Напоминаю Вам, что техника ведения мяча заключается в том,
чтобы мяч после отскока от площадки вновь попал к
движущемуся за ним игроку. По мячу не ударяют, а толкают
раскрытой ладонью со свободно расставленными и слегка
согнутыми пальцами (слайд №1)
Деление на группы
Учитель предлагает подготовительные упражнения.
При ведение мяча, корпус наклонен вперед (игрок укрывает мяч
от противника):
- на месте;
- в движении;
- ведение мяча с обводкой флажков.
Время
подготовите
льных
упражнений
контролиру
ет учитель
6 стоек с
флажками
Одну группу
контролирует
физорг, другую
группу учитель
Учитель указывает,
к какому месту
двигаются игроки.
Какой способ
ведения выбирают
ученики.
По сигналу учителя
группы меняют
задание.
Учитель проводит упражнение на восстановление дыхания.
Подготовка полосы препятствий.
Практическое опробование предстоящего задания не проводят
так, как в подводящих упражнениях эти элементы были
опробованы.
Учитель
а) указывает ориентиры:
-какой способ передвижения удобнее применить при ведении
мяча к первому флажку,
- какой способ передвижения удобнее применить при обводки
флажков;
- какой способ ведения целесообразно применять при
возвращении к линии старта, для повторного выполнения
задания;
-какую стойку баскетболиста целесообразней выбрать, при
ведении и обводки флажков;
- какой темп бега лучше выбрать при движении с мячом к линии
старта, для поворота на очередной подход;
-где, линии «Старт!» и «Финиш!»;
-ученики самостоятельно выбирают б/мяч (слайд №2);
- какое упражнение выполнить на восстановление дыхание после
финиширования.
б) Напоминает о технике безопасности при участии в
соревновательных мероприятиях, в спортивном зале с
применением мелкого инвентаря.
Объяснение – показ
Учитель: - парное прохождения этапа с одновременным стартом;
- от линии старта до первого флажка, расстояние - 6м;
- от первого флажка до второго флажка - 3м;
- от второго флажка до третьего 9м;
3 стойки с
флажками
1мин.
6 стоек,
6 флажков
Цвета
флажков
разные
3х3
Линия «Старта»
Линия «Финиша»
Старт и финиш на
одной линии
Из числа
освобожденных,
учитель назначает
себе помощников.
Одни ведут запись
времени
прохождения
препятствия, другие
отсекают время
финиша.
Учитель
демонстрирует все
этапы в медленном
Обучающиеся
прослушивают
объяснение, если
есть вопросы,
задают.
Мяч можно
поменять при
старте.
- проводиться «жеребьевка» (слайд№2) между двумя
стартующимися, выбор стороны забега (при старте,
преимущество при маневре имеет игрок справой стороны от
стартер) (слайд№3);
- по сигналу, ученики стартуют по диагонали (слайд3);
- стартующие проходят этап дважды (слайд№4), только потом
отсекается время индивидуально;
- при пересечении линии («финиша») игроки подбирают мяч в
руки.
Учитель:
Задание выполнять последовательно, по алфавитному списку;
Пропускать обводку флажков запрещено;
При сбивании флажка, ведение мяча продолжается;
Следить за самочувствием;
После прохождения этапа, обязательно выполнить упражнение
на восстановление дыхания.
Дается старт: Внимание! Марш!
Первая пара заканчивает дистанцию, маршрут прохождения не
нарушен (слайд №5),
молодцы, хороший результат.
Первые номера
принимает и.п
остальные ученики
присаживаются на
скамейки
(ждут очередности).
Выполнить
самостоятельно
упражнение на
восстановление
дыхания.
Индивидуальные
ошибки по
техническим
навыкам не
указывать, внести
упражнения по
совершенствованию
технических
элементов в
следующий урок.
3
Заключительная
2 мин
Построение, подведение итогов урока. Оценить обучающихся
похвалой, продиктовать личное время при преодолении этапа.
Учитель:
составить упражнение с ведением мяча для встречной эстафеты.
Организованный уход в раздевалки.
2 мин
Поинтересоваться о
самочувствии детей.
Показатели физической подготовки учеников, ориентированы на показатель развития двигательных
способностей лучшего результата одного из учеников. Знание годичных изменений в развитии
двигательных способностей позволяют учителю вносить в процесс физического воспитания
необходимые изменения и дополнения.
Таблица
результатов по скоростным действиям и техническим навыкам
ведения мяча.
Ф.И
Класс
Хорошее
время
Среднее
время
Например:
Алехин.С
Мунсюк.О
Жунсугуров.Д
Чернов.И
Сериков.Д
Аразов.Ж
Таблица
уровня времени по прохождению этапа
Показатель уровня времени
Хороший
Средний
Низкий
Например:
22сек
29сек
35сек
23
30
36
25
31
37
26
32
38
27
33
39
28
34
40
Список использованной литературы
1.Журнал «Физическая культура в школе» - М.., 1987 – 1999гг
Фотография из личного фото архива учителя физической культуры Пятиной Т.Н. 2013г.