Совершенствование навыков говорения


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Кемеровский профессионально-технический техникум
СТАТЬЯ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ
Подготовила:
преподаватель английского языка
Невзорова Оксана Степановна
г. Кемерово
2015
Говорение является одним из основных видов речевой деятельности.
Совершенствование коммуникативных умений происходит в говорении. В
результате освоения дисциплины студент должен уметь общаться (письменно и
устно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
Говорение тесно связано с другим видом речевой деятельности чтением,
поэтому важно научить студента навыкам чтения ознакомительного,
изучающего, просмотрового и поискового. Необходимо не просто механически
переводить и читать тексты, а научиться извлекать из теста нужную
информацию, беседовать на заданную тему, составлять сообщения, диалоги и
монологи.
Соответственно программе по дисциплине «Иностранный язык»
самостоятельной работе студентов уделяется определенное количество
времени. Студент должен самостоятельно совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять словарный запас.
Составление диалога это один из видов самостоятельной работы
студентов. Диалог предполагает обмен информацией между одним или
несколькими участниками. Соответственно критериям оценки студент должен
уметь уговорить, убедить, проинформировать, посоветовать, узнать мнение по
интересующему вопросу, адекватно ситуациям, реагировать на реплики
собеседника. Объем диалога (4-5 реплик) от каждого участника диалога [4]. Для
составления диалога даются вводные слова, разговорные фразы и клише.
Монолог это еще один вид самостоятельной работы студента. Объем
монологических высказываний составляет 10-15 реплик. При составлении
монолога нужно научить студента высказывать законченную мысль, логически
связывать фразы, включать аргументы рассуждений.
На каждом занятии ставятся определенные цели и задачи. Говорение
может являться одной из целей и задач занятия.
Рассмотрим один из планов-конспектов занятий по теме: «Двигатель как
источник энергии».
При работе с текстом, с помощью разработанных определенных
упражнений, студент должен суметь извлечь из текста нужную информацию,
чтобы в дальнейшем беседовать на заданную тему.
Цель занятия: развивать навыки монологической речи по теме:
«Двигатель как источник энергии», совершенствовать лексические навыки и
расширить профессионально-лексический запас учащихся.
Задачи:
Образовательные: развивать навыки монологической, устной и
письменной речи; развивать межпредметные связи.
Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся;
формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать.
Воспитательные: развивать у учащихся самостоятельность мышления,
формировать потребности в практическом использовании языка.
Для достижения данной цели и задач занятия разрабатываются следующие
упражнения.
Exercise 1. Сколько словосочетаний можете образовать с
существительным «система»? Просмотрите текст ниже и проверьте
правильно ли вы назвали словосочетания.
Exercise 2. Прочитайте текст внимательно и попытайтесь понять значение
выделенных слов и словосочетаний.
A motor vehicle is a complex engineering construction. It is composed of
several thousand parts. The smaller parts are joined together and form larger
components, or units. One of the main components of any vehicle is, of course, the
engine.
In addition to the engine itself, there are four separate mechanisms, which are
used to feed the engine. These mechanisms are the fuel system, the lubrication
system, the electrical system and the cooling system.
The fuel system is a separate mechanism that is used for feeding the engine. The
fuel system consists of a tank, a fuel line or a pipe, a pump and a carburettor. The
engine produces power when air and fuel are mixed and burnt.
So let's have a look at the fuel system operation. The fuel is stored in a fuel tank.
The fuel tank is connected to a fuel pipe. The fuel pipe carries the fuel to the fuel
pump. This pump can be either electric or mechanic in operation. Electric pumps are
generally situated near the fuel tank whereas a mechanical pump is generally located
beside the engine. It is driven by the camshaft. The fuel pump is connected to the
carburettor. In the carburettor The fuel is mixed with air. It is important to have the
right ratio of air to fuel. For example, the optimum ratio of air to petrol in the fuel
mixture is 15 parts of air to 1 part of petrol. The fuel and the air are compressed by
the piston in The carburettor and they are drawn into the engine. In the engine the
fuel and air are burnt and they produce power.
Активизация использования лексики
Exercise 3. Найдите соответствия правой и левой колонки
a) the fuel system 1) система смазки
b) the fuel tank 2) топливопровод
c) the electrical system 3) электрическая система
d) the fuel line 4) топливный бак
e) the lubrication system 5) система охлаждения
f) the cooling system 6) карбюратор
g) the carburettor 7) топливная система
Exercise 4. Найдите в тексте синонимы нижеприведенным словам и
словосочетаниям.
consists of, besides, detached, is kept, proportion, the best, is connected to,
carries, is run, is placed
Exercise 5. Составьте вопросы, к которым следующие слова являются
ответами.
1. The fuel system, the lubrication system, the electrical system and the cooling
system.
2. For feeding the engine.
3. In a fuel tank.
4. Beside the engine.
5. 15 parts of air to 1 part of petrol.
6. Either electronic or mechanic in operation.
Exercise 6. Представьте, что вы даете консультации одному из клиентов.
Закончите диалог.
Client: What mechanisms are used to feed the engine?
You: ...
Client: What does the fuel system consist of?
You: ...
Client: Well, and when does the engine produce power?
You: ...
Client: Let me have a look at the fuel system operation. Where's fuel
stored?
You: ...
Client: And the fuel pump is connected to the carburettor, isn't it?
You: ...
Client: Which types of pumps can be used?
You: ...
Client: I suppose pumps are situated near the fuel tank, am 1 right?
You:...
Client: In the carburettor the fuel is mixed with air, isn't it?
You:...
Client: What is the right ratio of air to fuel?
You:...
Client: Thank you very much for your consultation. You were really very
helpful.
You: ...
Exercise 7. Выберите правильную форму глагола.
1. This mechanism uses/is used in the engine.
2. Power is produces/is produced by the engine.
3. Fuel is burning/is burnt in the engine to produce power.
4. Fuel and air is mixed/ are mixed in the carburettor.
5. This fuel is used/ use in all types of engines.
6. Fuel and air compressed/ are compressed by the piston.
7. The body of the car is supported/supports on the frame.
Exercise 8. Расскажите о роли смазочной системы в автомобиле (объем 10
высказываний).
Заключение: Студент совершенствует навыки говорения, как на занятии
при поставленных определенных целях и задачах, так и при выполнении
самостоятельной работы студентами.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная литература
1) Коротких, Г.И. Пособие по английскому языку для студентов
экономических факультетов университетов и институтов /Кемеровск. гос. ун-т.
Кемерово, 2010. 219 с.
2) Голубев, А. П. Английский язык [Текст]: учеб. пособие допущенное
для студ. сред. проф. учеб заведений / А.П. Голубев, И.Б. Смирнова,
Н.В.Балюк.- 3-е изд., стереотип. М.: ИЦ «Академия», 2010. 336с.
[Допущено МО РФ].
3) Шляхова, А.В. Английский язык для студентов
автомобилестроительных специальностей средних профессиональных учебных
заведений: учеб. пособие/В.А. Шляхова. М.: Высшая школа, 2012. – 120 с.: ил.
[Допущено МО РФ].
Дополнительная литература:
4) Ошур, Е.А. Методические рекомендации по самостоятельной работе
обучающихся по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта [Текст] / Е.А. Ошур, А.А. Радионова.
Кемерово,2012. – 25с.
5) Kavanagh, M. English for the automobile industry / M. Kavanagh.
OxfordUniversity Press, 2008. 79c.
6) Murphy, R. English grammar in Use / R. Murphy. Cambridge University
Press, 2009. 379c.
7) Гнивенко, А.В. Современный автомобиль как мы его видим: учебник
английского языка / А.В. Гнивенко. М.:Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2009.
461с.
8) Музланова, Е.С., Кисунько Е.И. Английский язык. Экспресс-репетитор
для подготовки к ЕГЭ. Грамматика и лексика / Е.С. Музланова, Е.И. Кисунько.
М.: АСТ, 2010. – 192с.
9) Сахарова, Н.С. Современное автомобилестроение: учеб пособие по
англ. языку для автотранспортных специальностей / Н.С. Сахарова.
Оренбург, 2009. – 110с.