Конспект урока "Путешествие: Собираем багаж" 9 класс

Конспект учебного занятия с использованием интерактивной доски и ЭОР.
Город: Магнитогорск
МОУ: «МГМЛ при МГТУ им. Г. И. Носова»
Учитель: Глебова И.А.
Класс: 9
Тема учебного занятия: Путешествие: Собираем багаж.
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: урок изучения нового материала
Цели и задачи учебного занятия:
1) Образовательная:
познакомить учащихся с необходимыми для путешествия вещами
познакомить с модальными глаголами
познакомить правилами сбора багажа
2) Развивающая:
развивать коммуникабельные качества;
развивать мышление;
развивать умение обобщать, анализировать, делать выводы
3) Воспитательная:
способствовать формированию понятия мировой культуры, как ценности;
воспитывать активную жизненную позицию учащихся.
4) Практическая
ввести новую лексику, учить понимать и употреблять ее
обучение чтению
обучение говорению
обучение аудированию
формирование грамматических навыков
Оборудование (с указанием использованного электронного пособия): компьютер, проектор
Дидактические материалы к учебному занятию: аудиозапись, видеосюжет, презентация
Учебные пособия к данному уроку Биболетова М.З. Учебник для 9 классов « Enjoy English»
Ход учебного занятия:
Этап учебного
занятия
время
цель
компетенции
методы
формы
используемые образовательные
цифровые ресурсы
знания
1.
Организационный
момент
1 мин.
подготовка
к уроку
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Поприветствовать учащихся.
Good morning! Glad to see you!
Sit down, please!
Проверить готовность своего рабочего места к уроку
Этап учебного
занятия
время
цель
компетенции
методы
формы
используемые образовательные
цифровые ресурсы
знания
умения
Дидактический
6
Формиро
лексики
Читать и
Иллюстративный,
индивидуаль
Интерактивная доска
Этап учебного
занятия
время
цель
компетенции
методы
формы
используемые образовательные
цифровые ресурсы
знания
умения
2.
Дидактический
момент № 1.
Введение в тему
урока.
Актуализация
темы
6 мин
определить
тему
урока,
значимость
темы
Лексические и
грамматические
навыки
умение
описывать
картинку,
анализировать
увиденное и
делать
выводы
объяснительно-
иллюстра-
тивный,
эвристический.
фронтальный
презентация
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Today we`ll start our lesson with description of the
picture. It`ll help us to enlarge vocabulary and begin
discussing the topic.
What (who) can you see in the picture?
What is the woman doing?
What is there in the background of the picture?
What is the weather like?
Does the woman look happy, sad, tiring?
Does she enjoy travelling by ship?
What does the picture remind you of?
Учащиеся смотрят на картинку, описывают ее, отвечая на вопросы,
используя вербальные опоры, и делают вывод о том, что урок будет
посвящен путешествию.
In the picture I can see…
The picture shows…
On the right/ left there is/ are….
At the top/ bottom there is/ are…
In the foreground/ background there is/are…
The image reminds me of…/ makes me think of..
момент № 2.
Актуализация
лексики.
Практика
использования.
НРЭО.
мин.
вание
лексическ
их
навыков
понимать
Частично-поисковый
ная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Have you ever travelled by ship?
What benefits does this way of travelling have?
Are there any drawbacks?
What other ways of travelling do you know?
Can you guess which of them are described?
What is your favorite way of travelling?
Учащиеся отвечают на вопросы, отмечая «плюсы» и «минусы» путешествия
на корабле.
Учащиеся читают описания разных способов путешествий, определяя какие
из них описаны.
Учащиеся отвечают на вопрос o предпочитаемом способе путешествия.
Этап учебного
занятия
время
цель
компетенции
методы
формы
используемые образовательные
цифровые ресурсы
знания
умения
Дидактический
момент № 3.
Формирование
грамматических
навыков
4 мин
Обучени
е
использо
внию
модальн
ых
глаголов
Грамматич
еские
навыки
Сравнивать, анализи-
ровать, делать
выводы
репродуктивны
й
Фронтальн
о-
индивидуа
льная
Интерактивная доска
Деятельность учителя
Деятельность ученика