Конспект урока "Бастауыштан кейін қойылатын сызықша" 9 класс


Сабақтың тақырыбы: Бастауыштан кейін қойылатын сызықша
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларды бастауыш пен баяндауыштың арасына
сызықшаның қойылатын жағдайларымен таныстыру, оны нақты мысалдар
арқылы түсіндіру;
Дамытушылық: Оқушыларға номинативті, транспозицияланған
сөйлемдер жайында түсінік бере отырып, сызықшаны дефистен айыра білуге
үйрету;
Тәрбиелік: Оқушыларды өз беттерінше жұмыс түрлерін жүргізуге,
сауаттылыққа әрі шығармашылық жұмысқа үйрету.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер:
1. Сұрақ-жауап әдісі
2. Түсіндіру әдісі
3. Салыстыру әдісі
4. Көрнекілік әдісі
5. Жаттығу әдісі
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Тақырыбы: Нүктелі үтір.
1) Өткен сабақта берілген тапсырманы тексеру.
1. Нүктелі үтір қандай қызмет атқарады?
2. Құрмалас сөйлемге қойылатын нүктелі үтірдің орындары қандай?
2) Нүктелі үтірге байланысты 4 сөйлем құрастырып келу.
ІІІ. Үй жұмысы тексеріліп болған соң, жаңа тақырып түсіндіріледі.
Тақырыбы: Бастауыштан кейін қойылатын сызықша
1. Тақтаға мына сөйлемдер жазылады:
1) Өмір – күрес.
2) Бұл – үлкен қуаныш.
3) Үлкені – Сәкен.
4) Жеті – киелі сан.
5) Екі жерде екі – төрт.
6) Айтылған Әсеттің әні.
7) Үйрету менің міндетім. Сенің парызың – үйрену.
8) Алғыс деген ел сыйы.
2. Тақтадағы жазылған әр сөйлемдерге синтаксистік талдау жасалады,
сұрақ-жауап әдісі арқылы сөйлемде сызықшаның қойылу себебі
анықталады.
3. Түсіндіру әдісі арқылы оқушыларға тақтадағы мысалдар арқылы
бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықшаның қойылатын
жағдайлары түсіндіріледі.
4. Жаңа тақырыптан берік дағды беру үші