Презентация "Метод 6 шляп" 5-9 класс

При решении задачи Мы, бывает, чуть не плачем. Чтобы чувства не задеть, Нужно шляпы нам надеть. С шляпы спросу никакого. Но проблемы суть глаголя, Каждый выскажет свое, Не обидев никого. А венцом такой беседы Станет виденье проблемы, Всех этапов обсужденье И задачи всей решенье.

Это один из методов коллективного обсуждения.
Каждый из участников надевает шляпу определенного цвета и говорит о проблеме, исходя из особенностей типа мышления, присущего представляемой им роли.
Ролевые модели:
Белая шляпа- информация.
Красная шляпа- интуиция.
Черная шляпа- пессимист.
Желтая шляпа- оптимист.
Зеленая шляпа- практик.
Синяя шляпа- организатор.

Белая шляпа представляет информацию о решаемой задаче, формулирует вопросы для обсуждения.

Наглядность применения.
Параллельное мышление.
Умение владеть ситуацией и видеть решение с нескольких точек зрения
( в отличии от метода мозгового штурма, где каждый отстаивает свое мнение).
Позволяет отстранится от своего эго-.
Я в синей шляпе. Я отстаиваю мнение согласно выбранной роли, соответственно, не обижаюсь на критику. Потому, что знаю какой бы не была идея, желтая шляпа ее похвалит, черная покритикует, красная предложит интуитивное решение, зеленая–креативное. Мне, синей шляпе необходимо разработать план реализации идеи.

Требуется развитое мышление.
Большая психологическая нагрузка. Рекомендуется ограничить время обсуждения до 20 минут.

Когда во время обсуждения может возникнуть или уже возникали ранее:
1.Беспомощность. Нашей первой реакцией бывает чувство неадекватности. « Я никогда это не сделаю. Я не знаю как и подумать об этом. Я не знаю, что и делать.»
2.Эмоции. Часто мы склонны принять решение под влиянием минутного настроения, опираясь на эмоции.
3.Путаница. Мы пытаемся думать обо всем одновременно. В результате концентрация внимания снижается, мы что-то забываем, упускаем из вида.

Шляпу можно легко надеть и снять. Так же следует относится к нашей ситуации.
Шляпа указывает на роль. Военные носят фуражки, солдаты - каски, повара – колпаки и т. д.
« Я в своей шляпе »,-
значит знаю, что делаю, уверен в себе.

На платье уже есть принт с сердечками.
Мне кажется, что будет очень красиво, если подчеркнуть рисунок вышивкой пайетками.

НЕТ-Нет-нет.
Ничего у нас не получиться. Нитка будет путаться, иголку невозможно будет продеть в бисеринку, а потом, после стирки все еще и полиняет.

Все у нас получиться!
Мы возьмем специальную бисерную иголку, которая точно войдет в бисеринку. И нитка не запутается, если работать аккуратно.
Чтобы не полинял рисунок, расшитый пайетками, стирать его следует в деликатном режиме или вручную.

А еще можно использовать пайетки разного размера. Несколько сердечек я бы вышила стразами.

Да, я думаю, мы все сможем сделать.
Для работы нам понадобятся:
По 1-му пакету пайеток разного размера, 1 пакет бисера в тон пайеткам, бисерная игла, тонкие, но прочные нити, емкости для бисера и пайеток, ножницы.
Вначале, мне кажется, следует изготовить шаблоны сердечек, подумать как их расположить, затем перевести рисунок на платье и приступить к вышивке.
ЖЕЛАЮ ВДОХНОВЕНИЯ!!!

Источники материалов
http://thinkingschool.ru/treningi-dlya-pedagogov/6-shlyap-myishleniya/
http://palagin.me/2010/06/6-shlyap-myshleniya-edvard-de-bono/
http://www.debono.ru/article/sixhats.htm
http://dergalev.livejournal.com/13448.html
http://www.rabotaplus.com.ua/trainings/12059.html
http://www.koob.ru/superlearning/
http://epidemius.ru/razvlecheniya/7643-motivatori-Talant-eto-sdelat-shedevr.html (мотиватор со слайда № 20)