Конспект урока "Лепим бабочку "
Бедрик Е.С.
Занятие "Лепим бабочку "
Цели урока:
закрепление и расширение знаний, умений и навыков ,полученных на уроках
окружающего мира, технологии;
формирование творческих способностей;
развитие внимания, памяти, мышления, расширение кругозора;
воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
компьютер, интерактивная доска, проектор;
презентации по темам: «Насекомые», «Лепим бабочку», «Физминутка для глаз»;
выставка книг с изображениями бабочек;
плакат с изображением весны;
аппликация «Цветущий луг»;
музыка «Звуки природы».
Ход урока:
1. Организационный момент.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рада вас видеть я!.
2.Сообщение темы, постановка целей и задач урока.
-Тему сегодняшнего занятия нам поможет определить кроссворд. Отгадайте
следующие загадки:
-Имя взял у кузнеца, Слайд 3 (по щелчку)
Цвет - у огурца,
Крылья – у мошки,
Ножки – у блошки.
(Кузнечик).
- На болоте обитает
И лягушек поедает.
(Цапля).
- На ромашку у ворот
Опустился вертолет.
Золотистые глаза
Кто же это?
(Стрекоза).
- Над цветками я жужжу,
Целый день в заботах –
Я пыльцу в карман беру,
Наполняю соты.
(Пчела).
- Не зверь, не птица,
Носок, как спица.
Летит - пищит,
Сядет - молчит.
(Комар).
- Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел -
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка).
- Ростом мал, но работящий
И охотник настоящий.
Дом из хвои собирает,
Лес от гусениц спасает.
(Муравей).
- Он шнырял, шуршал в шалфее,
Он ужасный шум затеял
Сколько дел он натворил
Даже муху разбудил.
(Шмель)
-Прочитайте по вертикали тему занятия ( Насекомые).
-Посмотрите ещё раз внимательно на кроссворд. Назовите одним словом всех его
представителей (животные). Какое из них лишнее? Почему? (Цапля-птица). Какие
существенные отличительные признаки вам помогают выделять насекомых? (шесть ног и
т.д.). Слайд 4
3.Воспроизведение ранее полученных знаний.
- Природа создала неисчерпаемый источник красоты и вдохновения. Многие поэты,
писатели и художники изображали насекомых в своих произведениях.
- Ребята , о каком насекомом говорят , что он порхает с цветка на цветок и украшает наши
сады и огороды ? ( бабочки)
- Когда сходит снег, возникают первые островки сухой земли, и устанавливается тепло,
наш взор начинают радовать разноцветные бабочки. Откуда они появляются?
Правильно , какие-то зимовали, спрятавшись под корой деревьев, какие-то вывелись из
куколок.
Чтение стихотворения учащимися «Бабочки-капустницы» (3 человека)
Мы куколками спали,
Дремали мы, и вот
Чехольчики с нас спали
И сразу мы попали
В весенний хоровод.
Как белые клочочки
Летаем мы втроем.
Мелькают травы, кочки,
Где крылья, где листочки-
Никак не разберем.
- На свете существует много разновидностей этих необычных насекомых. Одни из них
опыляют растения.
Ученица:
- Бабочки питаются нектаром цветов, который добывают с помощью хоботка. Обычно
нектар находится в основании цветка, поэтому бабочки, доставая еду, пачкаются
пыльцой. Перелетая на другой цветок, они часть пыльцы оставляют на нем. Так бабочки
опыляют цветы. Только из опыленного цветка вырастет плод: яблоко, груша, огурец.
- Большинство бабочек имеют очень нарядный вид, разукрашенные в разные цвета
крылышки.
- Каких бабочек вы знаете?
Презентация о бабочках слайды 5-20 + работа с выставкой книг
Физкультминутка.
Утром бабочка проснулась
Улыбнулась, потянулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
- Мы сегодня – с вами дополним нашу аппликацию «Цветущий луг» бабочками
,изготовленными из пластилина.
- Из каких частей состоит тело насекомого ? ( голова , грудь, брюшко)
- Сколько ног у насекомого? (6)
- А сейчас вспомним правила работы в группе (слайд 22)
4. Выполнение практической части. ( слайды 23-27)
Несколько кусочков пластилина разных цветов укладываются слоями различными
способами, а затем многократно разрезаются. Из получившихся деталей можно составить
много образов.
Чтобы сделать такую заготовку, нужно вылепить 4 пластины (размером 4-6
см на 6-10 см). Верхнюю пластину можно сделать меньше. Положить
пластины одна на другую, плотно прижать и сложить пополам, как книжку.
Физминутка для глаз.
Разрезание.
Поместить проволочную петлю на 3-5 мм ниже края. Плавно потянув в
сторону, провести её сквозь заготовку.
Далее из полученных деталей сделать 4 крылышка, головку, грудь и
брюшко. Собрать бабочку. Слайд 27
Изготовление бабочки под музыку леса.
Итог занятия.
Каждый ребёнок сажает свою бабочку на цветок.
