Конспект урока "Народная игрушка: куклы - закрутки" 5 класс
МБОУ «Замишевская СОШ»
Новозыбковского района
Учитель технологии: Янкова Мария Михайловна
Урок технологии в 5 классе, раздел: «Художественная обработка материалов».
Тема урока: «Народная игрушка: куклы - закрутки».
Цели урока:
Образовательная: сформировать знания учащихся о технологии изготовления куклы –
закрутки;
научить выполнять русскую тряпичную куклу на основе традиционной технологии;
Развивающая:
развивать зрительную память учащихся, умения и навыки работы с лоскутом и
различными материалами;
развивать эстетический вкус и творческие способности учащихся;
стремление к самостоятельному творчеству;
содействовать развитию эстетического восприятия образца народной игрушки.
Воспитательная:
воспитывать коллективизм, любовь к древним видам искусств,
привить аккуратность выполнения операций;
формирование умений работать в малой группе;
Тип урока: комбинированный:
Методы обучения: словесный, наглядный, наглядно-демонстрационный, практический;
ПИ – практически – индивидуальные, ПИ – практически – дедуктивные;
Материалы и инструменты: лоскуты различных х/б тканей, пряжа, ножницы,
Наглядность: презентация «Народная игрушка: куклы - закрутки », образцы
различных лоскутных кукол, интерьерное оформление кабинета (печь, предметы быта),
инструкционные папки по теме, заготовки для изготовления кукол.
План урока:
I Организационная часть. На перемене.
1. Приветствие и организация внимания учащихся.
2. Определение темы, цели и задач урока.
3. Подготовительный этап: подготовка рабочего места, необходимых материалов и
инструментов, надевание спецодежды.
Учитель: мотивация :
- Здравствуйте, гости дорогие….. Но я вас сегодня встречаю не одна, со мною вот такая
кукла-закрутка, зовут её Марья – искусница, что то интересное она хочет вам рассказать…
Ребята, как вы думаете, что?
---????
Да, действительно, мы сегодня будем говорить о куклах, но не о тех куклах, которые есть
у вас дома или продаются в магазине, мы поговорим с вами о куклах наших предков.
Мы попробуем повернуть время вспять, закройте глаза: и вот мы в крестьянской избе,
что же мы видим?
Дети отвечают….
- Топится печь…
- На столе тканая скатерть…
- Утварь: чугунки, ухваты, прялка, утюг и т.д.
- И много разных кукол…
II Беседа:
1. Об истории куклы, её образах, символике (приобретение новых знаний),
2. Знакомство с образцами и технологией изготовления кукол (наглядно –
демонстративный метод).
- Ой, ребятки я здесь пирожки затеяла, вот если вы мне поможете справиться с
одним делом, то я вас угощу!
Был на Руси такой праздник - Селиверстов день - день памяти св. Сильвестра, отмечаемый
православной Церковью 2/15 января (преподобный отец Печерский Сильвестр жил в ХII
в.; его мощи покоятся в киевских пещерах).
По народному календарю 15 января день Селивёрста. В народе говорили: «В Селиверстов
день заговаривают лихоманку», «Селивёрстов день гонит лихоманок-сестер за 77 вёрст»,
поэтому и вывешивали в этот день связку кукол. Чтобы изгнать все хвори из дома, ранним
утром 15 января топили печь по–чёрному, произносили специальные заговоры. Затем,
одевшись во всё чистое, под присмотром самой старшей женщины в семье, изготавливали
12 новых кукол, которые будут оберегать жилище весь год до новых святок.
Ещё на Селивёрстов день чистили курятники, ладили насесты, окуривали стены
курятника. Этот день считался куриным праздником. В этот день в курятник
приносили «куриного Бога», которым считали обыкновенный стоптанный лапоть. Его
обычно перекидывали через насест, на котором сидят куры: считалось, что это
задобрит Домового.
Чтобы избавить всех домашних от опасности заболеть, хозяйка скручивала из лоскутков
двенадцать куколок размером 5-6 см, изображающих лихорадок, и прикрепляла их к печи.
Таких куколок сделать совсем нетрудно, и очень легко сделать их украшением
интерьера. Да и имена у них очень интересные:
Трясея, Огнея, Глядея (Глазея), Аваркуша, Храпуша (Хрипуша), Пухлея, Желтея, Авея,
Немея, Глухея, Каркуша, Ломея, Дремлея, Дрехлея, Ветрея, Смутница, Зябуха
Обычай заговаривать болезни именно в день св. Сильвестра отразился в его
характеристике, закрепившейся в народе: "Селиверстов день гонит лихоманок-сестер за
77 верст".
- Ой, ребятушки, я вот тут из своего сундучка достала столько кусочков материи, как же
понять какую куклу из чего делать? Давайте мы подумаем, что же означают имена сестер?
-А знаете когда же появилась первая кукла? Какая она была?
Традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских
семьях с давних времен была тряпичная кукла. В иных домах их до ста штук
накапливалось.
Куклы были не только девчачьей забавой. Играли до 7-8 лет все дети, пока они ходили в
рубахах. Но лишь мальчики начинали носить порты, а девочки юбку, их игровые роли и
сами игры строго разделялись.
Пока дети были маленькими, кукол им шили матери, бабушки, старшие сестры. С пяти
лет такую потешку уже могла делать любая девочка.
Матерчатая кукла - простейшее изображение женской фигуры. Кусок тканины, свернутый
в "скалку", тщательно обтянутое льняной . белой тряпицей лицо, груди из ровных, туго
набитых шариков, волосяная коса с вплетенной в нее лентой и наряд из пестрых лоскутов.
Становясь старше, девочки шили кукол более затейливых, а иногда обращались к
мастерице, бабе, у которой эти куклы получались больно хороши, и она делала их на
заказ.
Лицо вышивали или карандашом наводили, а в более ранних куклах - угольком.
Обязательно приделывали косу и ленту в нее вплетали, если шили девку, а если бабу, так
прическу по-настоящему разбирали. Наряжали красиво, фартук повяжут и поясок поверх
рубахи. Девицам - платочки, бабам борушку наденут.
Умение ребенка оценивали взрослые. Кукла рассматривалась как эталон рукоделия, часто
на посиделки вместе с прялкой девочки-подростки брали повозку с куклами. По ним
судили о мастерстве и вкусе их владелицы. В кукольных играх дети непроизвольно
учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания.
Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах,
коробах, запирали в ларчики. Брали на жатву и на посиделки. Кукол разрешалось брать в
гости, их клали в приданое. Позволяли играть "молодухе", пришедшей в дом жениха
после свадьбы, ведь замуж выдавали с 14 лет. Она прятала их на чердаке и тайком играла
с ними. Старшим в доме был свекор, и он строго приказывал бабам не смеяться над
молодой. Потом эти куклы переходили к детям.
В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды.
Рассказ о народной русской игрушке – шитой тряпичной кукле. Показ фотографий и
образцов кукол – закруток, образцов тканей.
После Покрова (14 октября) в северных русских деревнях начинались посиделки, на
которых девочки обучались многим женским ремеслам, а мамы учили их изготавливать
тряпичную куклу. Еще в начале ХХ века тряпичная кукла считалась наиболее
распространенной игрушкой; она была в каждой семье, в иных домах их было до сотни! Да
и что удивительного, - таких кукол дети начинали «вертеть» с пяти лет. Свертывали в
рулончик кусок ткани, белой тряпицей обтягивали лицо, перевязывали льняной ниткой, - и
вот готова простейшая кукла. Теперь можно ее «рядить», потом пришивать кудельную либо
волосяную косу.
Часто на посиделки вместе с прялкой брали корзинку с куклами, по которым
окружающие судили о мастерстве хозяйки. На кукол шили и ткали, вязали пояски, плели
лапти, вышивали рубашечку.
Традиция изготовления тряпичной куклы пришла к нам из глубины веков. Игрушке
придавалось магическое значение. Самодельные тряпичные куклы были безликими: лицо
заменял узор в виде креста, ромба, квадрата. По народным поверьям, кукла с лицом как бы
приобретала душу и могла навредить ребенку. Поэтому безликая кукла являлась
одновременно и оберегом. Такую куклу молодая мама укладывала в люльку своего
малыша, считая, что она принесет добро, обещание счастья. Наделенная магической силой,
тряпичная кукла становилась заступницей и помощницей в трудных делах. Если «безликая»
кукла стала мало устраивать, ей вышивали лицо, выводили чернилами, карандашом.
Дарить игрушки, куклы – народный обычай. В народе замечали, когда дети много и усердно
играют в куклы, - будет в семье прибыль.
Традиционных русских тряпичных кукол можно подразделить:
по назначению - на игровые, обереги и этнографические;
по способу изготовления - на закрутку и сшивную;
по образу - на куклу-крестьянку и куклу-барыню.
Изготовление кукол доставляет огромную радость, особенно тогда, когда мама и
дочка работают вместе. Это занятие увлекательно в любом возрасте, стоит только
начать.
Как делать куклу.
Если решите и вы попробовать куклу-закрутку смастерить, помните об одном: очень
важно делать ее с добрыми намерениями и в хорошем настроении. Завязывая нечетное
количество узелков, прикрепляя тот или иной ее элемент, следует произносить вслух
добрые пожелания.
Главной особенностью этой куклы является то, что делают ее без иголки.
Сворачивая и завязывая ткань, мы не делаем ни одного шва и укола иголки, ведь это наша
подружка и берегиня, и колоть ее тело иголкой негоже…
Кусочки ткани нужного размера тоже отрываются руками, без помощи ножниц.
III Практическая часть:
Вводный инструктаж:
1. Демонстрация образца куклы – закрутки.
2. Показ трудовых приемов.
3. Правила использования инструкционных карт.
4. Безопасные приемы труда с ножницами.
Практическая часть: выполнение творческого задания: кукол – закруток: Трясеи, Огнеи,
Глядеи (Глазеи), Аваркуши, Храпуши (Хрипуши), Пухлеи, Желтеи, Авеи, Немеи, Глухеи,
Каркуши, Ломеи, Дремлеи, Дрехлеи, Ветрея, Смутницы, Зябухи.
Для изготовления кукол – завёрток необходимы:
хлопчатобумажная ткань размером 25 на 30 см, кусочки ватина, синтепона или ваты,
пряжа красного и других цветов.
Порядок изготовления:
1. Вырезаем квадрат из ткани размером 25 на 30 см, всего 12 квадратов разного цвета.
2. В центр квадрата кладётся скрученная ткань (синтепон, ватин, вата) для головы куклы.
3. Ткань сворачиваем таким образом, чтобы голова оказалась в центре.
4. Полученный свёрток сгибаем пополам, привязывая на голове красную нить, отделяем
голову нитью можно другого цвета.
5. Поднимаем переднюю часть ткани к голове, закладываем внутрь комочек из синтепона
– это тельце куклы.
6. Переднюю часть ткани опускаем и перевязываем получившееся тельце крест-накрест
красными нитками.
7. Берём длинную красную нить, привязываем к ней за нитки на головах все 12 кукол,
можно продеть нитку через головы кукол.
Получившуюся куклу «12 лихорадок» подвешиваем над печкой, где она будет висеть весь
год и охранять семью и жилище.
Физминутка:
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят
снежинки.)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Руки в стороны.)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются.)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы идём, идём. (Ходьба на месте.)
И к себе приходим в дом. (Садятся за столы.)
Улыбка
Ваши пальцы все проснутся.
Ваши губы улыбнутся.
Даже ваши пальцы в танце.
И чего же тут скрывать,
Каждым пальцем, каждым пальцем,
Можно танец танцевать.
(Дети показывают движения, соответствующие каждой строчке стихотворения.)
Текущее инструктирование:
1. Наблюдение за работой учащихся.
2. Инструктирование по возникающим вопросам, обращая внимание на правильное
выполнение работы.
3. Вовремя устранять недостатки в работе.
4. Соблюдение правил безопасной работы.
IV Заключительный инструктаж:
1. Просмотр и обсуждение выполненных работ.
2. Контроль и самоконтроль.
3. Объявление, аргументирование и выставление оценок.
V Итоги: Рефлексия по теме урока.
1.Каково назначение наших кукол: игровые, обереги или этнографические?
2. Определите способ изготовления: закрутка или сшивная?
3. Каков образ нашей куклы: крестьянка или барыня?
