Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Анализ текста по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» для подготовки к ГИА" 9 класс

Открытый урок по русскому языку. 9 класс.
Тема: Анализ текста по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» для подготовки к ГИА.
Вид: урок формирования умений и навыков.
Тип: урок - творчество
Цель: формирование умений и навыков анализа эпического текста; развитие речи – усиление
коммуникативных свойств речи.
Оборудование: тексты
Ход урока:
1. Орг.момент.
2. Постановка цели.
3. Работа с текстом. Чтение и анализ.
1) Во всякой книге предисловие есть первая и вместе с тем последняя вещь; оно или служит
объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критики. Но обыкновенно читателям дела
нет до нравственной цели и до журнальных нападок, и потому они не читают предисловий. А жаль, что
это так, особенно у нас. Наша публика так ещё молода и простодушна, что не понимает басни, если в
конце её не находит нравоучения. Она не угадывает шутки, не чувствует иронии; она просто дурно
воспитана. Она ещё не знает, что в порядочном обществе и в порядочной книге явная брань не может
иметь места; что современная образованность изобрела орудие более острое, почти невидимое и тем не
менее смертельное, которое, под одеждою лести, наносит неотразимый и верный удар. Наша публика
похожа на провинциала, который, подслушав разговор двух дипломатов, принадлежащих к враждебным
дворам, остался бы уверен, что каждый из них обманывает своё правительство в пользу взаимной,
нежнейшей дружбы.
2) Эта книга испытала на себе еще недавно несчастную доверчивость некоторых читателей и даже
журналов к буквальному значению слов. Иные ужасно обиделись, и не шутя, что им ставят в пример
такого безнравственного человека, как Герой Нашего Времени; другие же очень тонко замечали, что
сочинитель нарисовал свой портрет и портреты своих знакомых… Старая и жалкая шутка! Но, видно,
Русь так уж сотворена, что все в ней обновляется, кроме подобных нелепостей. Самая волшебная из
волшебных сказок у нас едва ли избегнет упрека в покушении на оскорбление личности!
3) Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно портрет, но не одного человека: это
портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Вы мне опять
скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что ежели вы верили возможности
существования всех трагических и романтических злодеев, отчего же вы не веруете в действительность
Печорина? Если вы любовались вымыслами гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же этот
характер, даже как вымысел, не находит у вас пощады? Уж не оттого ли, что в нем больше правды,
нежели бы вы того пожелали?
4) Вы скажете, что нравственность от этого не выигрывает? Извините. Довольно людей кормили
сластями; у них от этого испортился желудок: нужны горькие лекарства, едкие истины. Но не думайте,
однако, после этого, чтоб автор этой книги имел когда-нибудь гордую мечту сделаться исправителем
людских пороков. Боже его избави от такого невежества! Ему просто было весело рисовать
современного человека, каким он его понимает и, к его и вашему несчастью, слишком часто встречал.
Будет и того, что болезнь указана, а как её излечить – это уж бог знает!
4. Беседа с уч-ся по вопросам:
1) Сколько микротем в тексте ? ( 4)
2) О чём говорится в 1 микротеме? ( о публике)
2-й – читатели обижаются, что им ставят в пример такого человека
3-й - Герой Нашего Времени, это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения
4-й – нужны горькие лекарства, едкие истины , автору просто было весело рисовать современного
человека, каким он его понимает и, к несчастью, слишком часто встречал.
5. Синтаксический анализ простых и сложных предложений:
- Найти простые предложения в тексте: № 8, 10, 12, 18, 21
- Найти предложение с одним придаточным: № 3, 11, 17, 20, 22
- Найти предложение с двумя придаточными: № 4, 7, 15, 16
- Остальные предложения с разными видами связи: № 1 ,2, 5, 6, 9, 13, 14, 19, 23.
1) Во всякой книге предисловие есть первая и вместе с тем последняя вещь; оно или служит
объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критики. (Пр-е сложное, бессоюзное)
2) Но обыкновенно читателям дела нет до нравственной цели и до журнальных нападок, и потому они
не читают предисловий. Пр-е сложное, с разными видами связи. ССП и ССП
3) А жаль, что это так, особенно у нас. Пр-е сложное, СПП, с придаточным изъяснительным, который
дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и.
4) Наша публика так ещё молода и простодушна, что не понимает басни, если в конце её не находит
нравоучения. Пр-е сложное, СПП, с придаточным обстоятельственным степени, которое
раскрывает указательное слово так в главном пр-и и прид.условия, которое указывает на условие, от
которого зависит осуществление действия событий, явлений; последовательное подчинение.
5) Она не угадывает шутки, не чувствует иронии; она просто дурно воспитана. Пр-е сложное, БСП.
6) Она ещё не знает, что в порядочном обществе и в порядочной книге явная брань не может иметь
места; что современная образованность изобрела орудие более острое, почти невидимое и тем не менее
смертельное, которое, под одеждою лести, наносит неотразимый и верный удар. Пр-е сложное, с
разными видами связи. БСП и СПП, с придаточным изъяснительным, который дополняет, поясняет
сказуемое в главном пр-и и прид. определительное , которое распространяет слово, к которому
присоединяется придаточное и бессоюзное
7) Наша публика похожа на провинциала, который, подслушав разговор двух дипломатов,
принадлежащих к враждебным дворам, остался бы уверен, что каждый из них обманывает своё
правительство в пользу взаимной, нежнейшей дружбы. Пр-е сложное, СПП, с прид. определительным ,
которое распространяет слово, к которому присоединяется придаточное, и придаточным
изъяснительным, который дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и; последовательное
подчинение.
8) Эта книга испытала на себе еще недавно несчастную доверчивость некоторых читателей и даже
журналов к буквальному значению слов. Простое, двусоставное.
9) Иные ужасно обиделись, и не шутя, что им ставят в пример такого безнравственного человека, как
Герой Нашего Времени; другие же очень тонко замечали, что сочинитель нарисовал свой портрет и
портреты своих знакомых… Пр-е сложное, СПП, с придаточным изъяснительным, который
дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и, БСП.
10)Старая и жалкая шутка! Простое, односоставное, назывное.
11)Но, видно, Русь так уж сотворена, что все в ней обновляется, кроме подобных нелепостей.
Пр-е сложное, СПП с придаточным обстоятельственным образа действия .
12)Самая волшебная из волшебных сказок у нас едва ли избегнет упрека в покушении на оскорбление
личности! Простое, двусоставное.
13) Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно портрет, но не одного человека: это
портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Пр-е сложное,БСП.
14) Вы мне опять скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что ежели вы верили
возможности существования всех трагических и романтических злодеев, отчего же вы не веруете в
действительность Печорина? Пр-е сложное, СПП, с придаточным изъяснительным, который
дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и, и прид. причины, которое указывает на причину или
обоснование действия, события, явления, и ССП, где союз а обозначает противопоставление двух
одновременных событий.
15) Если вы любовались вымыслами гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же этот характер,
даже как вымысел, не находит у вас пощады? Пр-е сложное, СПП с прид.условия, которое указывает
на условие, от которого зависит осуществление действия событий, явлений, и прид. причины, которое
указывает на причину или обоснование действия, события, явления; последовательное подчинение.
16) Уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того пожелали? Пр-е сложное, СПП, с
придаточным изъяснительным, который дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и и прид.
условия; последовательное подчинение.
17) Вы скажете, что нравственность от этого не выигрывает? Пр-е сложное, СПП, с придаточным
изъяснительным, который дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и.
18)Извините. Простое,односоставное, неопр.-личное
19)Довольно людей кормили сластями; у них от этого испортился желудок: нужны горькие лекарства,
едкие истины. Пр-е сложное,БСП.
20)Но не думайте, однако, после этого, чтоб автор этой книги имел когда-нибудь гордую мечту
сделаться исправителем людских пороков. Пр-е сложное, СПП, с придаточным изъяснительным,
который дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и.
21)Боже его избави от такого невежества! Простое, двусоставное.
22)Ему просто было весело рисовать современного человека, каким он его понимает и, к его и вашему
несчастью, слишком часто встречал. Пр-е сложное, СПП с прид. опред.
23)Будет и того, что болезнь указана, а как её излечить – это уж бог знает! Пр-е сложное, СПП с
придаточным изъяснительным, который дополняет, поясняет сказуемое в главном пр-и, и ССП и БСП.
6. Подведение итогов урока.
7.Дом.задание : повторить виды подчинения и типы придаточных предложений.
Тексты для учащихся
1) Во всякой книге предисловие есть первая и вместе с тем последняя вещь; оно или
служит объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критики. 2) Но
обыкновенно читателям дела нет до нравственной цели и до журнальных нападок, и
потому они не читают предисловий. 3) А жаль, что это так, особенно у нас. 4) Наша
публика так ещё молода и простодушна, что не понимает басни, если в конце её не находит
нравоучения. 5) Она не угадывает шутки, не чувствует иронии; она просто дурно воспитана.
6) Она ещё не знает, что в порядочном обществе и в порядочной книге явная брань не
может иметь места; что современная образованность изобрела орудие более острое, почти
невидимое и тем не менее смертельное, которое, под одеждою лести, наносит
неотразимый и верный удар. 7) Наша публика похожа на провинциала, который, подслушав
разговор двух дипломатов, принадлежащих к враждебным дворам, остался бы уверен, что
каждый из них обманывает своё правительство в пользу взаимной, нежнейшей дружбы.
8) Эта книга испытала на себе еще недавно несчастную доверчивость некоторых читателей
и даже журналов к буквальному значению слов. 9) Иные ужасно обиделись, и не шутя, что им
ставят в пример такого безнравственного человека, как Герой Нашего Времени; другие же
очень тонко замечали, что сочинитель нарисовал свой портрет и портреты своих
знакомых… 10) Старая и жалкая шутка! 11) Но, видно, Русь так уж сотворена, что
все в ней обновляется, кроме подобных нелепостей. 12) Самая волшебная из
волшебных сказок у нас едва ли избегнет упрека в покушении на оскорбление личности!
13) Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно портрет, но не одного
человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их
развитии. 14) Вы мне опять скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что
ежели вы верили возможности существования всех трагических и романтических злодеев,
отчего же вы не веруете в действительность Печорина? 15) Если вы любовались вымыслами
гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же это т характер, даже как вымысел, не
находит у вас пощады? 16) Уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы
того пожелали?
17) Вы скажете, что нравственность от этого не выигрывает? 18) Извините.
19)Довольно людей кормили сластями; у них от этого испортился желудок: нужны
горькие лекарства, едкие истины. 20) Но не думайте, однако, после этого, чтоб
автор этой книги имел когда-нибудь гордую мечту сделаться исправителем людских
пороков. 21) Боже его избави от такого невежества! 22) Ему просто было весело
рисовать современного человека, каким он его понимает и, к его и вашему
несчастью, слишком часто встречал. 23) Будет и того, что болезнь указана, а как её
излечить – это уж бог знает!
Памятник Лермонтову в Железноводске.
Акварельные пейзажи, рисунки М.Ю.Лермонтова.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: