Презентация "Великие русские писатели"

Великие русские писатели ЦЕЛИ:

• Обобщить знания детей по разделу;
• Совершенствовать умение выразительности и осознанного чтения;
• Прививать любовь и интерес к чтению, к книгам.

Сегодня наш урок – праздник мы посвящаем великим русским писателям.

• Сегодня наш урок – праздник мы посвящаем великим русским писателям.
А о ком мы будем сегодня говорить, чьё творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.

кроссворд

К р ы л о в

П у ш к и н

Т о л с т о й

Л е р м о н т о в

Конкурс чтецов стихов М. Ю. Лермонтова

• Кто хочет прочитать полюбившиеся стихи Михаила Юрьевича наизусть?

Сочинение стихотворений детьми

• А сейчас попробуем сами сочинить стихотворения, переделав данный текст. (Восстановите его по смыслу, а потом переделайте в стихотворения.)
А с рассветом на село; На поля, на пустынный сад; Ночью бушевала буря; Понесло первым снегом.

стихотворение Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На поля, на сад пустынный Первым снегом понесло. Сообщение о писателе

• Крестьянским ребятишкам входить в усадьбу было заказано. За каменной оградой густо зеленел старинный парк, там, как в лесу, пели птицы. Чисто разметённая берёзовая аллея, тихо светящееся из – за деревьев пруд – вот и всё, что можно было увидеть, если заглянуть в широкие, с круглыми башенками ворота. А где – то там, в глубине парка, в большом доме жил богатый и знатный граф.

И вот- то удивились ребята, когда услышали, что граф созывает их к себе в усадьбу! По всем окрестным деревням прошёл говор. Зачем зовёт их граф? Говорит, что хочет учить их грамоте.

• И вот- то удивились ребята, когда услышали, что граф созывает их к себе в усадьбу! По всем окрестным деревням прошёл говор. Зачем зовёт их граф? Говорит, что хочет учить их грамоте.
В то время в городах было мало школ, а в деревнях и того меньше. Редко – редко какой грамотей находился в деревне. Чаще всего это был какой – нибудь дьячок. И вся деревня ходила к нему на поклон. Если нужно написать письмо – неси ему пятак или гривенник, он напишет. Ни книг, ни газет. Только и радости, только и отдыха от беспросветного труда, что сходят на праздники в церковь… И вот теперь показалась, что сам граф хочет устроить школу для крестьянских ребят и сам будет их учить.

Ребятишки, молча, подошли к белому графскому дому и остановились.

• Ребятишки, молча, подошли к белому графскому дому и остановились.
Двухэтажный дом показался им огромным ведь сами – то они выросли в низеньких избах под соломенными кровлями. Ребятишки стояли и ждали графа. Граф вышел на крыльцо – плечистый, крепкий, с чёрной бородой. Ребята слегка заробели, когда он окинул их острым взглядом из – под густых бровей. Но граф улыбнулся, заговорил – и сразу вся робость прошла, сразу стало просто хорошо. С первой же встречи началась дружба. А потом возникла и любовь к учителю, которая у многих ребят так и осталась на всю жизнь в их сердцах. Учитель был графом, его полагалась называть «ваше сиятельство». Но граф этого не хотел. «Не зовите меня» ваше сиятельство», - сказал он, - меня зовут…(Львом Николаевичем), так и зовите меня.

Викторина по басням И.А.Крылова. …Ох! Басни смерть моя! Насмешки вечные надо львами! Над орлами! Кто что ни говори: Хотя животные, а всё –таки цари! (А.С.Грибоедов. «Горе от ума») Какой ответ соответствует вопросу?

• «Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» («Стрекоза и Муравей»)
• «Смотри – ка, - говорит, - кум милый мой!
Что это там за рожа?» ( «Зеркало и обезьяна») . «Соседка, перестань срамиться…- Тебе ль с Слоном возиться?» («Слон и Моська»)

«Когда бы на неё хоть чуть была похожа. А ведь, признайся, есть Из кумушек моих таких кривляк пять – шесть; Я даже их могу по пальцам перечесть». «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас- Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило» «Вот то – то мне и духу придаёт, Что я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки». - В какой басне такая мораль?

• «Вперёд чужой беде
не смейся, Голубок!» («Чиж и Голубь»)
• «Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». («Ворона и Лисица»)  

«Когда в товарищах согласья нет,

• «Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука». («Лебедь, Щука и Рак»)
• «Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник: И дело не пойдёт на лад». («Щука и Кот»)

«Случается нередко нам

• «Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться». («Ларчик»)

Викторина по творчеству А.С.Пушкина

• Где родился А.С.Пушкин?
• Когда он родился?
• Как ласково называла его няня?

-Кто сказал (ну, без подсказки):

• «Что за прелесть эти сказки!»?
Ну что ж, отправляемся, смело вперёд, Нас пушкинских сказок ждёт городок.  

Узнайте сказку по картинке.

Сказка о рыбаке и рыбке

Сказка о царе САЛТАНЕ

Сказка о мёртвой царевне

и о семи богатырях

Сказка о золотом петушке

Сказка о попе и о

работнике его Балде

Итог урока

• Что вам особенно запомнилось, что произвело на вас большое впечатление во время наших уроков?
• Давайте напишем письмо в прошлое нашим писателям. Что бы вам хотелось им сказать, за что поблагодарить?
   

СПАСИБО!