Подготовка к сочинению - рассуждению о родном крае 13.3

Урок развития речи, 9 класс

Учитель русского языка

и литературы ГБОУ РФМЛИ

Чельдиева Залина Хазбатровна

• Цель урока: продолжить знакомство с таким типом речи, как рассуждение; развивать

коммуникативные компетенции.

• Задачи урока:
• - научить собирать и систематизировать материал для сочинения;
• - осмысливать и раскрывать тему сочинения, строить план, работать с текстом;
• - развивать речевую культуру учеников, память;
• - прививать любовь к природе, искусству; воспитывать патриотические чувства.

• - Есть истины, которые должны войти в сознание с детских лет. Среди них- любовь к Родине и к родной природе. Я думаю, эти два слова неразрывно связаны друг с другом. В течение урока вы постараетесь доказать, почему людям свойственно любить родную природу.
• - Цель урока - подготовиться к написанию сочинения-рассуждения о природе родного края. Итогом нашей работы станет ваше сочинение, в котором вы постараетесь ответить на вопрос

«Почему мы любим родную природу?».

• - Прочитайте текст этого упражнения. Какова его основная мысль?

(Отношение человека к природе родного края определяет его как личность. Природа вдохновляет людей на создание

произведений искусства, помогает раскрыть их талант)

• - За что автор любит Среднюю полосу России?

(Там он рос и стал настоящим человеком, В.Песков – выходец из Воронежской области, сейчас сотрудничает с газетой «Комсомольская правда»).

• А что для Пескова Средняя полоса России?
• Что больше всего он описал в тексте? (приведите примеры)
• - Найдите тезис в этом тексте, аргументы и вывод.
• -Как автор характеризует снег, дождь и какие средства художественной выразительности использует?
• -Назовите односоставные предложения? Какова их роль?

• 13.3 Напишите сочинение-рассуждение

«Почему людям свойственно любить родную природу?» Дайте определение

слову ПРИРОДА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме.

• 1 часть (абзац) – тезис : формулировка определения понятия и его комментирование; (2- 3 предложения).
• 2 часть – аргументы :
• 1 аргумент из прочитанного текста (ссылка на номера предложений или цитирование).
• 2 аргумент из жизненного опыта (примеры из литературы, жизненные наблюдения, пример из истории города, села, страны, сведения из СМИ).
• 3 часть (последний абзац) – вывод :

соотносится с тезисом.

• Среда, обстановка, окружающий мир, природные условия,

экология, атмосфера, естественное окружение, естественная среда,

природное окружение, природная среда, фауна, пейзаж, ландшафт

• Природа не может перечить человеку, если человек не перечит ее законам… А.И.Герцен
• Мы живем среди природы , мы друзья ее. Она беспрестанно с нами беседует, но тайны свои не выдает. И.В . Гете.
• Природа — единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. И.В. Гете
• Природа — творец всех творцов. И.В. Гете
• Природа не имеет органов речи, но создает языки и сердца, при посредстве которых говорит и

чувствует. И.В. Гете

• Природа всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей. И.В. Гете

• Я часто задаюсь вопросом: что же такое природа на самом деле? Вникнув в суть, все-таки очень сложно дать верное и точное определение природе. Природа - это та неотъемлемая часть нашей жизни, которая помогает видеть высокое, прекрасное и необычное вокруг. Природа – это красота, сила, великолепие! Ничего на земле не сравнится с этим чудом! Сколько красивых стихов, песен, произведений, картин написано о ней! Ни одна творческая личность, будь то художник, писатель, поэт, музыкант, в своем творчестве не обходит стороной тему природы. У каждого автора есть гениальные шедевры, которые так или иначе показывают и воспевают красоту окружающей нас природы.

• Представить

себе литературное произведение, в

котором бы не было образа природы, крайне сложно, – ведь пейзаж помогает воссоздать реальность описываемых событий, проявляет авторскую точку зрения, раскрывает причины поступков героев. Природа в произведениях русской и осетинской литературы очень часто помогает раскрыть тему и идею произведения, образы главных действующих лиц, в некоторых случаях и основной замысел автора. И какие только картины не открываются нашему взору! Но есть среди всей этой красоты то чудо, которое безмолвно завораживает, восхищает, притягивает взоры людей и, в то же время вселяет в человека одновременно и страх, и надежду… Это горы…Вечные, неприступные, суровые, но в то же время прекрасные.

• «Лучше гор могут быть только горы…», - поется в известной песне Владимира Высоцкого. Этими словами о величии и красоте гор сказано все.
• В своем стихотворении «Обвал» Александр Сергеевич Пушкин тоже изобразил могучую природу Кавказа: «И блещут средь волнистой мглы вершины гор…»
• Не обошел стороной эту тему и Лев Николаевич

Толстой, воспевая дикую и суровую природу в своих

кавказских произведениях: «От аула другая гора — еще круче, а за той горой еще гора. Промеж гор лес

синеется, а там еще горы всё выше и выше

поднимаются. А выше всех — белые, как сахар, горы стоят под снегом. И одна снеговая гора выше других шапкой стоит. На восход и на закат — всё такие же горы…»

• В осетинской литературе мы наблюдаем множество произведений поэтов и прозаиков, которые непременно затрагивают эту тему. Для осетина горы - это не только красивая природа, но это часть истории, часть того времени, когда предки славного рода проводили свою жизнь в неприступных местах. Все самое ценное и дорогое сердцу осетина и сегодня находится в горах. Это наши

величественные древние

архитектуры, святые места,

святилища и многое другое,

памятники древние хранящее

историю нации.

• Каждый осетинский поэт и писатель по-своему выражает любовь и восхищение, описывает красоту и величие гор, выражает свою тоску. Коста Хетагуров, возвратившись из ссылки, в своих поэтических строках рвется к родным местам, тянется всей душой и сердцем к горам: «И хлынули слезы из глаз, и радость в груди разлилась: увидел я снежные горы». Не трудно понять то, как он тосковал по Родине, будучи на чужбине, если при виде гор у него хлынули слезы из глаз!

• Еще до Коста Хетагурова первый поэт осетинского народа Темирболат Мамсуров, лишившись возможности вернуться на Родину после массового переселения осетин в Турцию, горько оплакивая свою тяжелую участь на чужбине, выразил это в своем известном стихотворении «Думы». Это произведение представляет собой скорбную песнь-

плач поэта, оторванного от родных

О наши горы, родина наша, Как нам

гор: « жить без

вас!»… Самые сердечные слова, идущие из глубины тоскующей и исстрадавшейся груди поэта, обращены к покинутой родине. Восемь раз звучат рефреном эти строки.

Оттенки чувств – оттенки цвета! Которые можно выразить тихими и

звонкими, тёплыми и холодными красками.

Что вы чувствуете,

рассматривая пейзажи в солнечную погоду?

Радость, тепло

Что вы чувствуете, рассматривая

пейзажи в пасмурную погоду?

и грусть, печаль, холод

«Перевал Зикара» эту картину написал художник К.Л. Хетагуров. Высоко закрывая небо громоздятся тёмные силуэты гор, неожиданно и ярко освещённые солнцем.

«Гора Столовая» К.Л. Хетагуров

На золотистом фоне светлых облаков мы видим силуэтом яркую голубую гору.

На первом плане тёмные валуны в горной реке.

Почему гора имеет такое название?

Многие горы имеют название, имя. Свой неповторимый силуэт пологие или обрывистые

склоны.

Характер природы определял, что почитать

красотой, о чём мечтать, как строить дом, способ жизни людей. Люди строили свой мир, в котором присутствовала гармония - неразрывное единство с природой и родство с окружающим миром.

Махарбек Туганов.

Иллюстрация к поэме

К.Хетагурова 'Плачущая скала'

Магрез Келехсаев

«Казбек»

«Весна»

Магрез Келехсаев

Фатима Цаллагова

«Горный аул»

«Цмити»

Таймураз Маргиев

• Дописать сочинение на черновиках.
• По желанию нарисовать пейзаж или написать стихотворение о родной природе.