Упражнения "Правописание чередующихся гласных в корне слова"

Упражнения по теме «Правописание чередующихся
гласных в корне слова»
Упражнение 1.
Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте условия выбора орфограммы
гласной в корне.
1. Лестница ок_залась новой, прочно сбитой и не скр_пела. Он взялся за верхнюю ступень, осторожно
подт_нулся и загл_нул в дверной проем. 2. Утро зан_малось над поселком, роса бл_стела, картошка
цвела, и лес на склоне был тихий, чуть подсвеченный заревом из-за хребта. 3. П_тно света от
лазерного луча лежало на самом верхнем г_ризонте туч и м_няло к_нф_гурацию. 4. На б_рдовой
_тласной др_пировке стен в дорогих рамах в_сели картины. 5. День выд_лся солнечный, теплый,
вокруг п_стрела листьями наб_рающая силу осень. П_йзаж в этом месте м_нялся в зависимости от
осв_щения. 7. Но в_сящее перед ним полотно потр_сало вообр_жение размерами и каким-то ж_стким
излучением тревоги. 8. Он вышел в полном см_тении.
(С.Алексеев)
Упражнение 2.
Распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте
условия выбора орфограммы.
а) е – и
Соб_раться, бл_стеть, соб_рать, заб_рать, зам_реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить, выж_гать,
бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, прот_реть, выт_рать, выб_рать, заст_лить, зам_рло,
зам_рало, ум_реть, ум_рать, раст_рать, забл_стать, выст_рали, выд_раю, заб_раю, прот_реть,
соб_рающий, выч_сть, выч_тать, расст_лить, расст_латься, зап_реть, зап_рать, приб_рать, изб_ратели,
соч_тать, соч_тание, бл_стательный, бл_снет, приб_рет, оп_реться.
б) о – а
К_сательная, прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение,
изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать,
подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать,
выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина, р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели,
р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень, ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки, ср_внить с кем-то,
распол_житься, составить ур_внение, р_стение, город Р_стов, непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря
разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить,
возл_гать, пол_гаю, неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти,
выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний, обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники, обм_кнуть кисть в
краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы, соприк_сновение.
Упражнение 3.
Спишите, расставьте пропущенные буквы, обозначьте графически условия выбора
орфограммы в корне.
Отл_жить, пол_жить, прил_жить, предпол_гать, изл_гать, распол_житься, вл_дение, сл_гаемые,
пол_г, предпол_жить; выр_сли, зар_стать, зар_сло, р_сток, недор_сль, подр_сти, возр_ст, подр_стать,
р_стения, р_стущий, выр_щенный, отр_сль, Р_стов, водор_сли; зап_рать, зам_реть, соб_рать,
расст_латься, выт_реть, бл_снуть, прид_раться, выж_гать, бл_стательный, зан_мать, пон_мать,
нач_нать, выж_чь, взб_раться, проб_раться, пост_лить, отб_рать, заж_гать, соч_тать, соч_тание, ч_та,
выч_тать, выч_сть; к_саться, прик_снуться, прик_сание, к_снуться, прик_сновение, прик_саться,
к_сательная, неприк_сновенный; г_реть, заг_релый, заг_р, г_релый, уг_реть, разг_раться, подг_рать,
дог_реть, уг_рный газ, заг_реть, выг_реть, перег_реть, наг_р; м_кать в сметану, непром_каемый плащ,
вым_кнуть под дождем, обм_кнуть кисть, обувь пром_кает; ср_внить числа, р_вносторонний, все
р_вно, р_вняйтесь, р_внина, р_внять грядки, ур_вень, р_весник, пор_вну, подр_внять волосы,
ур_внять условия, ср_внение; ск_кать, подск_чить, ск_чок, ск_чу, выск_чка; попл_вок, пл_вчиха,
пл_вец, пл_вучесть, пл_вун, жук-пл_вунец; скл_нить, скл_нение, накл_нить, кл_няться, тв_рец,
утв_рь, покл_ниться; з_ря, з_рька, з_рево, оз_рение, з_рянка, з_ревать.
Упражнение 4.
Выпишите слова с пропущенными буквами в следующем порядке: с безударной гласной в
корне, проверяемой ударением; непроверяемой; чередующейся. Вставьте пропущенные буквы.
а) 1. Глупцы не разумом, не честностью бл_стали, но золотом одним. (К.Батюшков) 2. Цв_ты
последние м_лей роскошных первенцев п_лей. (А.Пушкин) 3. Бл_еснет заутра луч денницы, и
заиграет яркий день. (А.Пушкин) 4. Вой протяжный г_лодных волков разд_ется в тумане др_мучего
леса. (Я.Полонский) 5. Сосны в барх_те зеленом, и душистая см_ла по ч_шуйчатым колоннам
янт_рями пот_кла. (К.Фофанов) 6. Под золотом з_ри березовый лесок. (С.Надсон) 7. Березы ст_яли
все белые, без блеску, белые, как только вып_вший снег, до которого еще не к_снулся холодно
играющий луч зимнего солнца. (И.Тургенев) 8. Небо, полное гр_зою, все в з_рницах тр_петало.
(Ф.Тютчев) 9. Тихо ночь л_жится на вершины гор. (И.Николаев) 10. Лишь п_утины тонкий волос
бл_стит на праздной борозде. (Ф.Тютчев) 11. Над рекой накл_нясь, что-то шепчет камыш.
(И.Суриков) 12. Слабый ветер чуть слышно переб_рает л_ству над головой. 13. От цв_тов в
п_лисаднике шел дурманящий зап_х. 14. Здесь так внезапно обрывалась суша и расст_лалась вечная
вода! (В.Ленцов) 15. Я предпол_гал, что льдина где-то уткнется в песок моего берега. (В.Ленцов) 16.
И тогда из зар_слей орешника выск_чила большая белобокая собака. (В.Ленцов) 17. За широким
окном св_ркала под лучами снежная р_внина. (В.Ленцов) 18. В к_ллекции сада насчитывается
пятьдесят четыре вида р_стений, зан_сенных в Красную книгу. (Н.Замятин) 19. Рев нар_стал,
зап_лняя весь мир, разд_рая уши. (Стругацкие) 20. Не так часто приходится встречать людей,
успешно соч_тающих умение работать и головой, и руками. 21. Ск_пт_цизм никогда не повредит, а
вот излишний опт_мизм меня пугает. (М.Маринина) 22. Пароход, бл_стающий г_рляндами, поплыл
дальше. (Е.Яковлева) 23. Сердце т_скливо зам_рало от прибл_жающихся звуков боя. (Б.Акунин) 24.
Донесся быстро нар_стающий вой с_рены. 25. И долго потом на обг_релых холмах не р_сла трава.
(В.Шкловский) 26. События разв_вались самым непредск_зуемым образом. 27. Прислонившись к
стене, он см_трел на б_рюзовую воду б_ссейна, покрытую м_льчайшей п_утиной дождя.
(Е.Крестовский) 28. Все попытки про_снить с_туацию ни к чему не прив_ли. 29. Приятно было
видеть, что в к_мпании он имеет немалый вес, что с ним говорят ув_жительно.
б) 1. Как всегда, вид вечернего города нав_вал п_чаль. 2. Мне запомнились только долгие
в_лос_педные прогулки по одному из подмосковных шоссе. 3. Ф_нари за к_сым деревянным з_бором
г_рели загадочным и неземным светом, а в пустом и чистом небе в_село несколько мелких звезд. 4.
Лес уп_рался в высокий з_бор из некрашеных серых досок, по верху которого зм_илась ржавая
к_лючая проволока. 5. Остальные ребята из нашего эк_пажа по_влялись в училище постепенно. 6.
Склон перех_дил в л_биринт скал, между которыми пл_скалось море.
(В.Пелевин)
в) 1. Синие глаза его заг_рались веселым насмешливым огнем. 2. Чувствовалось удовольствие, с
которым он подступает к изл_жению своих мыслей. 3. А над деревней синим огнем г_рело июльское
небо. 4. Д_леко-д_леко м_лькали з_рницы. 5. Все как-то не наступало желанное р_вновесие в душе
его. 6. Вожак (волк) пор_внялся с лошадью и выб_рал момент, чтобы прыгнуть на нее. 7. Сердце
зам_рает от необъ_снимой, тайной радости. 8. Князев в хорошем, мирном распол_жении духа
прошелся по деревне. 9. Пос_девший Байкал с_рдито шумел, хл_стал каменистый берег, точно на нем
х_тел вым_стить теперь всю злость, какую нак_пил за тр_вожную ночь.
Упражнение 5.
Выпишите слова с пропущенными буквами, группируя их по видам орфограмм гласных в
корне. Вставьте буквы, объясните графически их выбор.
А. 1. Пл_вучий мост через своенравную реку был уже восстановлен. 2. Еще деды моих дедов
соб_рали здесь камни. 3. Нас всегда учили см_рять чувства. 4. Люди зам_рли, пор_женные внезапной
пугающей красотой, столь неожиданной среди зал_денелой пустыни. 5. В зар_слях травы
прош_лестел ветер. 6. Со стороны станции полыхнула дальняя з_рница. 7. Т_мительный зной в _сел
над г_рячим _сфальтом. 8. Г_рячий воздух над р_вниной др_жал и перел_вался, отчего дальше
с_неватые кряжи к_робились и см_щались, словно отр_женные в подернутой рябью воде. 9. Все
вокруг распол_гало к приятному отдыху. 10. В р_зетку через тройник был подключен осв_титель
м_кроскопа, выч_слительная машинка и настольная лампа. 11. На меня ваше объ_снение произвело
большое вп_ч_тление. 12. Он накл_нился над письменным столом и стал переб_рать бумаги. 13.
Маленькие закругленные погончики выглядели на нем весьма эл_гантно и даже к_кетливо. 14.
_птические алмазы совершенно незам_нимы для некоторых особо тонких отр_слей новой техники. 15.
В к_бинет вошел пож_лой человек в черном к_стюме и выж_дательно остановился на п_роге. 16. Он с
любопытством огл_дел выч_рченные тушью т_блицы и графики.
(Е.Парнов)
Б. 1. Автомобиль, скр_пя т_рмозами на спуске, остановился около к_литки. 2. Между ск_мейками
проб_ралась девушка. 3. Его черный с_луэт выд_лялся на фоне д_лекой св_тящейся зелени. 4.
Наконец между стволами сосен что-то бл_снуло. 5. Вверху, почти к_саясь снежного склона, плыло
странное огненное обл_ко. 6. Позади на спокойной воде зам_рла яхта. 7. Остров был _бсолютно гол.
8. Шарф ее разв_вался по ветру, чуть накл_ненная вперед ф_гурка напр_глась. 9. Вместе со своим
отр_жением замок словно в_сит в воздухе, оп_ясанный б_хр_мой густой зеленой тени. 10. Песок
л_жился выт_нутыми ровными гр_дами по обочинам гладкого проспекта... 11. Он видел, как первые
лучи солнца к_снулись ледяного поля. 12. Шаги гулко разд_вались под сводами. 13. В лодке ст_яла,
упр_вляя веслом, женщина с разв_вающимися волосами.
(А.Казанцев)
Упражнение 6.
Спишите, группируя слова так, чтобы в каждой группе оказались слова с орфограммами,
написание которых регламентируется одним правилом. Вставьте пропущенные буквы.
Проб_раться, нагром_ждение, подск_чить, вым_кший, зан_маться, отобр_жать, расст_латься,
бл_стящий, заж_гательный, прор_стает, ср_внить (числа), насл_ждаться, отт_ржение,
акк_мп_нировать, уд_литься от берега, к_снуться руки, неукр_тимое ж_лание, несг_раемый шкаф,
зам_рать от уд_вления; покл_нение; пор_вняться с домом; оч_рование, выж_гать рисунок, обм_кнуть
кисть, проск_чить в щель; ск_чу на лошади; устойчивое словосоч_тание; подг_реть на к_стре;
обн_женный лес; неисс_каемый р_дник; пл_вучий дом отдыха; безотл_гательное решение;
прил_жение к журналу; прик_сновение к прекрасному; сл_жение дробей; просв_тительская работа;
совм_щать должности; отр_сль промышленности; см_ркаться; разр_внять дорогу, пот_рять
р_вновесие; выч_тание, зар_жение; г_рит з_ря; получить нар_кание; изн_могать от жары; играть в
г_релки; з_рница; отважный пл_вец; нар_щение; зап_ч_тлеть на фотографии; к_сательная линия;
дост_жения науки; об_ятельный человек; аб_туриент, ад_птация, инв_стиции, асс_циация, в_кансия,
подн_маться в гору, тв_рить чудеса; ут_пический, ан_логия, _бсурд, тр_ктовать; острое об_няние;
нав_ждение.
КАС-КОС Касание, касательная, касаться, коснуться, неукоснительно, прикасаться, прикосновение,
неприкосновенность, соприкасаться.
ЛАГ-ЛОЖ Безотлагательный, вложение, доложить, заложенный, излагать, изложение,
местоположение, налагать, неотложный, облагаться, подложить, предложение, предположение,
предполагаемый, предрасположенный, прилагательное, пролог, проложить, разлагаться, разложение,
слагаемое, сложение, сослагательное (наклонение), усложнять.
РАСТ-РАЩ-РОС Взрастить, взрослеть, возрастной, врасти, вырастить, выращенный, дорасти,
зарасти, заросли, нарастание, наращивание, недоросль, обрастать, отраслевой, отрасль, отросток,
перерастать, повзрослеть, подрастать, разрастись, растение, расти, растительный, рослый, Ростислав,
Ростов, ростовщик, ростовщичество, срастись.
РАВН-РОВН Выравнивание, выровненный, заровнять (поверхность), несравненный, подравняться
строю), подровнять (листы), поравняться, приравнивать, равнение., равнина, равнинный,
равноденствие, равнозначный, равноправие, разровнять рядку), ровесник, ровный, сравнение,
уравнение, уравновешенный.
МАК-МОК Вымокнуть, вымоченный, макнуть, намоченный, непромокаемый, обмакнуть (перо в
чернила), отмокать, подмочить, промокательная, промокший, смочить.
СКАК-СКОЧ Вскакивать, вскочить, выскочить, доскакать, заскочить, наскакаться, наскакивать,
обскакать, отскочить, перескакнуть, перескочить, подскочить, привскакивать, привскочить, скачет,
скачки, скачок, соскакивать, соскочить, ускакать.
ПЛАВ-ПЛОВ, ПЛЫВ Выплывать, заплыв, плавание, на плаву, плавун, плавунец, плавучесть,
плавучий, пловец, пловчиха, плывущий, плыть, поплавать, поплавок, проплавать, проплыть, сплавать,
сплавной.
ЗАР-ЗОР Зарница, заря, зоревать, зоренька, озарение, озариться, озарять, озаряться.
ГАР-ГОР Возгораемость, возгорание, возгореться, выгарки, выгореть, гарь, горелка, горючий,
догорать, догореть, загар, загорание, загорелый, нагар, нагорать, нагоревший, обгореть, огарок,
перегорать, погорелец, погореть, подгореть, подгорелый, пригорать, разгар, разгореться,
самовозгораемость, сгорать, угар, угорать, угорелый.
КЛАН-КЛОН Кланяться, клонить, наклон, наклонить, неуклонный, откланиваться, отклонение,
поклон, поклонение, поклониться, преклонение, раскланиваться, склон, склонение, склонность,
склоняемый.
ТВАР-ТВОР Благотворительность, благотворительный, вытворять, натворить, одухотворенность,
потворство, претворение, притворщица, растворимый, рукотворный, сотворить, тварь, творение,
творчество, удовлетворение, утварь.
Корни с чередованием.
За лето Витька вырос на целый сантиметр, но в футбольную команду его все равно не брали.
“Подрасти ещё!” – смеялись ребята. И Витька рос…
Перед соревнованиями разболелся вратарь, и ребята расстроились. Тогда Витька предложил свою
кандидатуру: “Располагайте мной, ребята!”
Игра началась. Волнение на поле возрастало. Раскрасневшийся Витька бестолково метался в воротах
и пропускал один мяч за другим.
После игры спортсмены расшумелись, обвиняя Витьку в поражении. Но он не сдавался. “Я худой, а
ворота большие!” твердил он. Потом вздохнул и добавил: “Вот к весне растолстею, тогда уж точно
можете на меня положиться!”
Чередование гласных в корне (6 класс).
Загорелые ребятишки рассыпались по берегу озера, которое блестело под лучами палящего солнца.
Мальчики собирали ветки и разжигали костер, девочки стелили на траве скатерть. А Витька
расположился на горячем песке, чтобы еще позагорать.
“Вить, не сгори на солнце!” – предупредил Серёжа. Витька только фыркнул в ответ.
Вечером все собрались у костра. До самой зари ребята пели, смеялись, рассказывали смешные
истории. Только несчастный Витька не участвовал в общем веселье. Он весь обгорел, и любое
прикосновение причиняло ему боль. Чёрный и злой, сидел он в палатке и ненавидел весь мир.
Прочитала детям заулыбались, оживились. Подобрали вместе заголовок. И написали диктант.
Признаюсь: ошибок было не меньше, чем обычно. Но работали мои дети с удовольствием, а это
многого стоит.
Воодушевленная, я решила не останавливаться на достигнутом. Так появилась серия диктантов про
Витьку для 5 6-го классов. Ребята их полюбили и теперь, когда я объявляю, что мы будем писать
диктант, с надеждой спрашивают: “Про Витьку?”
Карточки по русскому языку
Тема урока «Правописание чередующихся гласных в корне слова» 6 класс
Карточка№1.
Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень и условия выбора.
Прил_гаемые усилия, легкое прик_сновение, бл_стающий на балу, вым_кший под дождем, ур_внять в
правах, соч_тание звуков, непром_каемый тент, р_весник века, вьющееся р_стение, зам_реть от
восторга, разж_гать вражду.
Карточка№2.
Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм.
Распол_житься на отдых, соб_раться у друзей, заст_лить постель, прил_гаемые усилия, бл_стать в
обществе, уб_рать комнату, уп_раться ногами, к_снуться вопроса, написать изл_жение, обж_гать
пальцы, отвратительный р_стовщик, выт_реть посуду, раст_рать ушиб, выр_щенный р_сток,
прот_реть окна.
Карточка№3
Спишите текст, выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм
Ира очень ак(к)уратная. Каждое утро она уб_рает квартиру, отд_рает всю грязь, ст_рает пыль,
зап_рает шкафы, заст_лает постели, а потом заж_гает лампу и любуется, как все бл_стит. Она не
сч_тается с тем, что просто ум_рает от усталости. Но иногда она обижается на своего брата-лентяя,
убегает и говорит: «Пусть он хоть раз здесь уб_рет, грязь отд_рет! Неужели трудно ему зап_реть
шкаф, заст_лить постель, прот_реть стол, чтобы все сияло и бл_стело? Не ум_р бы, если бы
поработал».
Ответы:
Карточка №1.
Прилагаемые, прикосновение, блистающий, вымокший, уравнять, сочетание звуков, непромокаемый,
ровесник, растение, замереть, разжигать.
Карточка №2.
Расположиться, собираться, застелить, прилагаемые, блистать, убирать, упираться, коснуться,
изложение, обжигать, ростовщик, вытереть, растирать, выращенный росток, протереть.
Карточка №3.
Аккуратная, убирает, отдирает, стирает, запирает, застилает, зажигает, блестит, не считается, умирает,
уберет, отдерет, запереть, застелить, протереть, блестело, не умер бы.
Оцените свои результаты.
Критерии оценки:
«5»- нет ошибок;
«4»- 1-2 ошибки;
«3»- 3-4 ошибки;
«2»- 5 и более ошибок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450793-pravopisanie-
cheredujuschihsja-glasnyh-v-korn