Ученики на Учителя.com


Подготовка к ОГЭ по русскому языку Задание 13 Теория

Подготовка к ОГЭ по русскому языку
Задание 13
Теория
Последовательное
подчинение придаточных
[ ], (который... ), (чтобы...)
От главной части вопрос задается к первому
придаточному, от первого придаточного - ко второму
придаточному и т. д.
Пример: Мы вышли к поляне (какой?), на которой был
установлен пункт (зачем?), чтобы наблюдать за
животными.
Однородное подчинение
придаточных
[ ], (куда... ), (куда...) или [ ], (куда... ) и (куда...)
От главной части к первому придаточному, затем снова
от главной части - ко второму придаточному и т. д.
Пример: Нам назначили время (какое?),
когда мы должны явиться на базу и (какое?) когда
нам определят фронт работы
Параллельное
подчинение придаточных
(Когда... ), [ ], (чтобы...)
От главной части задаём вопрос к
первому придаточному, которое
находится перед главной частью. Затем от главной - к
придаточному, которое находится после главной части.
Пример: Когда пробили часы, (когда?) мы вышли со
двора (зачем?), чтобы отправиться на берег.
Практика
1.Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое предложение с однородным
подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(1) На старике надета солдатская гимнастёрка, видимо, приобретённая по случаю
у демобилизованного, потому что своя, фронтовая, давным-давно растворилась в
дожде, в поту, в лучах солнца, в мыльной пене.
(2) Пешеходов не задерживается среди взрослых: его лучшие приятели и
слушатели- ребятня. (3) Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с
великой охотой. (4)Больше того он ждет этих вопросов и, отвечая на них,
испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на
его узловатой мёртвой ветке появятся почки или неожиданно зазеленеет листок.
2. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчинённое предложение с
однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(1) Тогда-то я понял, что красота, от которой замирает сердце, текут
непонятные слёзы. Не скрывается от нас в тридевятом царстве, она здесь, и
воздух, которым мы дышим, и небо, которое висит над головой, -это красота,
которая, будто никому не ведомая пленная царевна. Безмолвно томится в темнице
повседневности.
(2) Я мешал художнику окончить работу, но он не гнал меня, наверное, ему
хотелось, чтобы хоть кто-нибудь похвалил его картину.
(3) –Нравится?-спросил художник.(4) Я молча кивнул.
(5) –Витёк, давай быстрее! (6) Тебе уже взяли билет!- крикнул мне Сашка Табухов.
(7) Я вполглаза смотрел фильм про Алладина, и сказочные события, которые я
видел на экране, показались мне ненастоящими, мультяшными, в сравнении с тем
чудом, встречу с которым я только что пережил, прочувствовал.
3. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчинённое предложение с
однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(1)Светку Сергееву мы не любили за то, что она рыжая, что голос у неё ужасно
пронзительный.(2) Жила Светка с матерью и двумя сестрёнками. (3) Одевались
они понятно как - ведь едва концы с концами сводили. (4) Но наши девчонки
трудности Рыжухи во внимание не принимали и презирали её ещё и за
единственные потёртые джинсы.
(5) Очень мы любили походы на озеро.(6) Все дни напролёт мы с Женькой
рыбачили, а вечером нам половить не удавалось из-за Рыжухи.
4.Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с
последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
(1) Многие думали, что Юла вот-вот свалится, сдастся, потому что привыкли
побеждать. (2) Но зрители не замечали, что Яшка уже устал и суёт кулаками
почти наугад, а Юла ещё свеж.
(3) Он ударил Яшку в подбородок, как показалось ему самому, совсем несильно, но
вдруг у того подогнулись колени, и он мягко осел на землю.
(4) –Ура! (5) Нокаут!-радостно заорал Колька Самохин. (6) Кажется. Больше всех
был удивлён сам Юла.(7) Он вовсе не ожидал, что его удар окажется таким
могучим.
5. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с
однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(1) …Это было в конце весны, когда просохли дороги, припекало солнце и
проклюнулась из почек острая зелень. (2) Володя шёл из школы один. (3) Увидел: у
дальнего конца конюшни, у коновязи, стоят запряжённые в телеги Гордый, Герой и
ещё четыре коня. (4) Конюхи приехали с поля на перерыв.
(5) У ближней стены конюшни весело завизжали и заохали две девчонки: ветер
унёс от них какие-то бумажки.
6.Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с
последовательнымподчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
(1) Колька увернулся от его рук, бросил свой чемоданчик на тахту и выскочил из
комнаты. (2) Все трое-отец, Елена Станиславовна и Неля,- переглянувшись,
неуверенно двинулись за ним.
(3) В кухне на окне стояла пустая клетка…(4) Эту клетку Колька построил давно с
маминой помощью, и она бы, наверно, вполне подошла даже для ширококрылого
горного орла, а не только для скромной чайки. (5) Внутри клетки в горшочке с
землёй рос куст, чтобы птица, если бы она не была речной чайкой, могла присесть
на него и вспомнить свой родной лес.
7. Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение с однородным
подчинением придаточных частей. Напишите номер этого предложения.
(1) Изредка он присылал письма, а в последнее время что-то вообще не писал. (2)
Перед очередным переездом он прислал письмо, в котором обещал скоро приехать,
и пропал.(3)-Чует моё сердце, -говорила бабушка,- что у Володи неприятности по
работе или он заболел.
8. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчинённое предложение с
последовательнымподчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
(1) Он переворачивается на грудь, медленно плывёт к берегу и всё время
отплёвывается: здорово наглотался всё-таки, когда пытался выплыть из могучего
течения, в которое нечаянно попал…
(2) Так добираются они до пустынного пляжа. (3) –Да, Юрка, мне бы –труба без
тебя! (3) Каюк!(4) –Ну, чего ты? (5) И сам выбрался бы,- смущается Юрка.
(6) Котька берёт « Двух капитанов», ложится, но он не читает, потому что мысли
заняты другим. (7) Улыбается и, довольный, подмигивает сам себе: « Порядок!
Теперь будет плавать! И никаких шоков!»
9. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с
параллельным(неоднородным) подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
(1) А когда он приподнялся, Василий Васильевич упал на траву, сражённый смехом,
который не смог сдержать. (2) Племянника не узнать: всё лицо его в огромных
волдырях, один глаз вовсе заплыл, верхнюю губу на сторону унесло.
(3) –Наклепали тебе рябчики морду-то! (4) Прыткий охотник уже понял, что
Василий Васильевич нарочно втравил его в эту историю, осиное гнездо вместо
рябчика показал. (5) И обижаться нельзя: не жадничай, не подличай в лесу.
10. Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с однородным
подчинением придаточных частей. Напишите номер этого предложения.
(1) Для того чтобы научиться содрогаться от невероятного «Оставьте меня, зачем
вы меня обижаете?», мне понадобился не один год.
(2) Всё это я пишу, если кто ещё не понял, про Гоголя, про Николай Васильича. (3)
И к этому мне добавить особенно нечего. (4) А что наш непутёвый Иван Моисеевич
был однажды избит и ограблен, что с него было снято новое зимнее пальто, что он
шёл до дому пару километров по морозу в одном пиджачке, что он на месяц-полтора
слёг с воспалением лёгких и что это обстоятельство несказанно повеселило и
обрадовало наш чудесный 9-й «А», я вовсе не выдумываю
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: