Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изложение с элементами сочинения «В скором поезде»"

Орёл Людмила Александровна
Учитель русского языка и литературы
ГБС(К)ОУШИ I,II ВИДА г. Тихорецка, Краснодарского края
ТЕМА УРОКА: Изложение с элементами сочинения «В скором поезде».
ЦЕЛИ: уметь работать с текстом, с толковым словарём;
производить лексический разбор слов; подбирать к словам текста синонимы;
уметь делать выводы из прочитанного текста и самостоятельно излагать на
бумаге;
уметь рассказывать текст, опираясь на опорные слова;
закреплять умение подробного изложения текста;
работать над обогащением словарного запаса и правильным произношением
слов.
ОБОРУДОВАНИЕ: толковые словари, раздаточный материал (тексты).
Ход урока.
I.Организационный момент.
Фонетическая зарядка.
а) прочитать, хорошо произносить в слогах и словах звуки З -— С:
са- за сушка- заяц
золото - коса
со- зу капуста - коза
си- зо
су- зи
б) Прочитай , следя за дыханием.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке вы будете писать изложение с элементами сочинения, которое
называется
- Что значит с элементами сочинения?
(лексический разбор сл/соч. «в скором поезде»,).
Работа над текстом.
1) текст читает учитель.
- Что вы поняли из прочитанного?
- О ком и о чём говорится в тексте
2) чтение текста учащимися по абзацам и лексический разбор слов. Подбор
синонимов
Словарь:
Инженер — профессия
Нуждался- нужна помощь
Обратился- сказал
Пассажир- человек, который едет в поезде, в автобусе
Оказалось- было
Профессор
Становилось всё хуже и хуже- было очень плохо
Подготовили- достали ( нашли)
Телефонограмма – телеграмма по телефону
доставить- привезти
Жизнь спасена- жизнь вне опасности
3)Работа по вопросам.
- Что случилось с пожилым инженером?
- В чём он нуждался?
- Кто пришёл помочь?
- Как помогали люди инженеру?
- Что ему нужно было?
- С какой просьбой обратились по телефону на станцию?
-Как врач доставала лекарство?
- кто отвёз врача на станцию?
- Жизнь больного была спасена?
-Кому, что не понятно?
4)Составление плана.
- для того, чтобы ваше изложение было полным, вы ничего не пропустили,
необходимо составить план.
- Как вы думаете, где будет 1 часть?
Внимательно прочитайте её.
- Что самое главное в этой части?
- придумайте название этой части. (т. о. работаем над каждой частью )
План.
1. Пожилому инженеру стало плохо.
2. Просьба о помощи.
З. Всем хотелось прийти на помощь.
4. дежурный врач приняла телефонограмму.
5. Жизнь больного спасена.
6. Что стало бы с больным, если бы ему не оказали помощь?
-Ребята, вы помните, что пишете изложение с элементами сочинения, и на
б пункт плана должны написать свои мысли по теме.
Начинать писать нужно со слов:
- Я думаю, что ….
или
- Мне кажется, что….
5)Пересказ текста по частям с вариантами и в целом.
III. Самостоятельное написание изложения.
IV. Итог урока.
В СКОРОМ ПОЕЗДЕ .
Пожилой инженер ехал из Сибири к своей дочери в Ленинград, у него было
больное сердце. Ночью в пути ему стало плохо. Он нуждался в срочной
медицинской помощи. Начальник поезда обратился по радио ко всем
пассажирам: «Если в поезде есть врач, просим прийти в шестой вагон и оказать
больному медицинскую помощь»
Среди пассажиров оказалось пять врачей и одна медицинская сестра. Хотя была
полночь, все они немедленно явились к больному.
Первой пришла пассажирка из соседнего вагона — молодой врач. Она только
что окончила медицинский институт и ехала работать в больницу. Вслед за ней
явился седой профессор — знаменитый хирург.
Всем хотелось помочь больному. Один пассажир принес таблетки от сердечной
боли, но они не помогали. Больному становилось все хуже и хуже. Ему нужно
было редкое лекарство.
Когда поезд проезжал мимо железнодорожной будки, из вагона бросили записку
с просьбой сообщить по телефону на станцию, чтобы к приходу поезда
подготовили нужное лекарство и кислородную подушку.
Ночью дежурный врач на станции приняла эту телефонограмму, но у нее
нужного лекарства не оказалось. до прихода поезда оставалось два часа. Она
решила сходить в городскую аптеку. От станции до города было 8 километров.
Чтобы успеть к поезду, врач бежала в аптеку не по дороге, а прямо через поля и
овраги.
Когда она прибежала в аптеку, до прихода поезда оставалось 30 минут. Нужное
лекарство было у нее в руках, но как доставить его к поезду за полчаса?
Тогда аптекарь позвонил своему другу, у которого был мотоцикл и попросил
его отвезти врача на станцию.
Лекарство доставили вовремя. Жизнь больного была спасена.
Используемая литература:
Толковый словарь, сборник экзаменационных изложений 9 класс.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: