Конспект занятия "Мы - модельеры"
1
«Мы — модельеры»
Цель: воспитывать уважение к труду взрослых; воспитывать в детях доброту, отзывчивость;
закреплять и расширять знания о труде портного, модельера; закреплять умения детей в
моделировании одежды, в рисовании фломастерами и гель-карандашами; познакомить с историей
происхождения профессии портного и слова «портной».
Предварительная работа:
- Беседы о профессиях;
- Наблюдение за работой швеи в прачечной детского сада;
- Цикл занятий по ручному труду «Волшебная иголка» (прошивание швов «Вперед иголка»,
пришивание пуговиц) ;
- Чтение и просмотр сказок «Приключения Буратино», «Золушка»;
- Проведение занятий: по рисованию «Магазин нарядного платья», «Оденем кукол в нарядные
платья»; по аппликации «Украсим платье узором»;
- Рисование узоров, орнаментов;
- Дидактическая игра «Ателье»;
- Игры с бумажными куклами;
- Рассматривание журналов мод, раскрасок с одеждой для Барби;
- Чтение и заучивание стихов:
С. Михалков «А что у вас? », Е. Благинина «Голышок-малышок», «Почему, почему? », З.
Александрова «Мой мишка», Б. Заходер «Портниха», немецкая народная песенка «Ты, портной,
такой умелый! » и др.
Материалы:
- «Посылка»- коробка с предметами для шитья (ножницы, иголка в подушечке, наперсток, лоскутки
тканей, пуговица) ;
- Такой же набор игрушечных предметов для игры;
- Для рисования: альбомный лист бумаги, простой карандаш, фломастеры, гель-карандаши с
блестками;
- бумажная кукла-манекен.
Ход занятия:
Дети входят в изостудию.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес нам посылку. А от кого, не знаю – нет
обратного адреса. Наверное, тот, кто ее прислал, хочет, чтобы мы отгадали, кто он такой. Давайте
присядем и посмотрим, что в посылке. Может, там есть подсказка?
2
Дети садятся на ковер. Воспитатель открывает посылку.
Воспитатель: Здесь много разных предметов, посмотрите (достает по очереди предметы, а дети их
называют: ножницы, нитки, иголки, лоскутки тканей, наперсток, пуговица). Я что-то никак не пойму,
что между ними общего?.
Дети: Эти предметы нужны для шитья.
Воспитатель: Конечно. Из ткани шьют одежду, разрезают ее ножницами, а сшивают иголкой с
ниткой. Наперсток нужен для того, чтобы пальцы не уколоть. А кто же шьет одежду?
Дети: Одежду шьет портной.
Воспит. : Да. Если одежду шьет мужчина, то он называется портной, а если женщина - то портниха
или швея. Так вот кто прислал нам посылку! Скажите, ребята, а какую одежду шьет портной и для
кого?
Дети: Портной шьет разную одежду (перечисляют) для мужчин, женщин и детей.
Воспит. : Но прежде, чем сшить одежду, ее надо придумать и нарисовать. Вы знаете, кто ее
придумывает?
Дети: Художник-модельер.
Воспит. : А для чего модельеры придумывают новые модели одежды?
Дети: Чтобы одежда была красивая и удобная.
Воспит. : Но и после того, как одежду придумал и нарисовал модельер, портной не начинает шить.
Почему?
Дети: Портной подбирает нужную ткань и нитки.
Воспит. : Конечно, ведь ткани и материалы все разные. Шубу, например, из чего портной сошьет?
Дети: Из меха.
Воспит. : А фартук?
Дети: Из тонкой ткани (дети выбирают из предложенных лоскутков) .
Воспит. : В любом деле без портного не обойтись. Как вы думаете, что портной сошьет для врача?
Дети: Для врача портной сошьет белый халат.
Воспит. : А для клоуна?
Дети: Для клоуна портной сошьет смешной наряд.
Воспит. : Ну, а артисту что сошьет портной?
Дети: Артисту портной сошьет нарядный костюм или платье.
Воспит. : А для военного что сошьет портной?
Дети: Военную форму.
3
Воспит. : Много вы о портном знаете, многое сегодня и узнали. А сейчас мы с вами поиграем. Игра
называется «Что нужно портному? »
Игра «Что нужно портному? » (аналог игры «Перенеси предметы»)
Дети делятся на 2 команды «Иголочка» и «Ниточка». Задание: из предложенных предметов выбрать
те, которые нужны портному.
