Ученики на Учителя.com


Презентация "Развитие творческих способностей детей через личностно-ориентированный подход в процессе изобразительной деятельности"

Скачать материал
Подписи к слайдам:

Развитие творческих способностей детей через личностно-ориентированный подход в процессе изобразительной деятельности

Профессиональное кредо: «Каждый педагог вносит в педагогический процесс что-то свое, индивидуальное, так как индивидуальность педагогическая определяется уровнем осмысления содержания программы, условиями в которых находятся дети» фото

Развитие творческих способностей детей через личностно-ориентированный подход в процессе изобразительной деятельности

Результат анализа творческих способностей детей в старшей группе
  • слабое творческое начало в выполнении творческих работ
  • отсутствие уверенности в ребенке и выражение себя с позиции «Я - Творец»
  • низкий уровень графических навыков
  • однообразие способов выполнения работы
  • наличие страха у детей в высказываниях
Целесообразность применения личностно-ориентированных технологий

Совершенст-вовать образовательный процесс

Повышать мотивацию дтей

Способство-вать раскрытию у детей творческого потенциала

«Я - Творец»

«Я - Личность»

    • «Заложить в ребёнке механизмы самореализации, саморазвития и другие необходимые для становления личностного образа» И.С.Якиманская

Цель личностно-ориентированной технологии

Позиция педагога-воспитателя
  • использование методов, средств побуждающих воспитанников к высказываниям,
  • использование различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться;
  • использование дидактического материала, позволяющего ребёнку выбирать техники выполнения;
  • проведение оценки деятельности воспитанника не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения;
  • поощрение ребёнка за нахождение своего способа выполнения задания,
  • анализ способа работы других детей в ходе занятия;
  • создание педагогических ситуаций общения на занятиях, позволяющих каждому воспитаннику проявлять инициативу, самостоятельность, изобретательность в способах выполнения задания;
  • предоставление возможности для

    • естественногщсамовыражения ребёнка

Формы организации образовательной деятельности:

Игра, занятие, гимнастика

Упражнение, опыт, эксперимент

Экскурсия, наблюдение, творческая мастерская

Тренинг, этюд, ролевая игра

Методы воспитания

Словесные методы

Игровые методы

Наглядные методы

Практические методы

Метод воспитания – способ решения воспита-тельных задач

Техники изобразительной деятельности

Рисование

Аппликация

Лепка

Взаимодействие с родителями

Познавательное направление

Собрания

Памятки

Открытые письма

Досуговое направление

Выставки

Конкурсы

Газеты

Информационно – аналитическое направление

Анкеты

Опросы

Показатели результативности работы
  • Творческий рост детей
  • Участие детей в выставках
  • Проявление инициативы и самостоятельности в художественном творчестве
  • Создание благоприятной психологической атмосферы и развивающей среды
  • Формирование портфолио воспитанников

Педагогика - еще материалы к урокам: