План-коснпект "Противопоставление пары предметов по величине"
План-конспект: Противопоставление пары предметов по величине.
Урок - формирование элементарных математических представлений в
младшей группе для слабослышащих детей.
Задачи:
1. продолжать формировать умение различать контрастные по величине
предметы, выбирать их по словесной инструкции и соотносить с
предложенным шаблоном;
2. закрепить цветоразличение, способствовать развитию мелкой моторики;
3. развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание;
4. воспитывать положительное отношение к занятиям, прилежание.
Цель: Уметь противопоставлять пары предметов по величине, различая из
них большой и маленький. Обращать внимание детей на соотношение
предметов по размеру (куклы и кроватки, кроватки и стульчики, размеры
одежды, посуды и т. п.). Учить фиксировать количество предметов на
пальцах (до 3 – 5 предметов).
Оборудование: экран, листья большие и маленькие по величине, две
машинки, два дерева, наборное полотно, парные таблички, пиктограммы.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
По условному звуковому сигналу (бубен) дети собираются около своих
стульчиков. Педагог говорит за экраном:
- Дети послушайте кого я назову ? –И называет по именам каждого ребенка.
Услышав свое имя ребенок садиться за парту на свое место.
Дыхательное упражнение «Дуем на султанчики»
- Ребята посмотрите, что я вам сегодня принесла – это султанчики. Давайте
подуем на них, так как будто мы с вами осенний ветерок, который дует на
деревья.
Упражнение выполняется 4-5 раз.
- А сейчас ветерок утих, давайте султанчики поставим в стаканчик.
2. Основная часть.
Упражнение 1.
- Ребята что мы будем делать? – Мы будем говорить. Будем смотреть. Будем
играть.
Педагог выставляет на стол две машины.
- Посмотрите дети, какие у меня машины. Эта машина большая, а вот
эта маленькая.
- Покажи Рита, где большая машина?
(Ребенок показывает)
- Покажи Лера, где маленькая машина?
(Ребенок показывает)
- Молодцы ребята!
Педагог выставляет рядом с машинами два осенних листика.
- Посмотрите дети, какие у меня листики. Это лист большой, а вот это
лист маленький.
- Покажи Рита, где большой листик?
(Ребенок показывает)
- Покажи Лера, где маленький листик?
(Ребенок показывает)
- Молодцы ребята!
Упражнение 2.
Игровое упражнение «Соберем листики»
- Ребята за окном осень и деревья сбросили листву, давайте соберём их
и покатаем на наших машинах. Покатаем их? (Да)
- На какую машину большую или маленькую мы положим большой
лист? (Дети предлагают варианты ответов)
- Давайте в большую машину, ведь лист большoй и машина большая. В
такой машине будет удобно везти.
- Маленький лист мы положим в маленькую машину. Лист маленький
и машина маленькая.
Дети вместе с педагогом везут листики в машинках. В ходе игры
педагог постоянно обращает внимание детей на величину предметов,
уточняет понятия: большой маленький.
Игровое упражнение «Подбери по размеру и цвету»
Детям предлагается наборное полотно, на котором размещены фигурки
деревьев и листиков разного размера (большие и маленькие) и цвета,
необходимо подобрать к большому дереву – большие жёлтые листья, к
маленькому дереву – маленькие красные листики и т.д.
3. Заключительная часть.
- Дети вы хорошо справились с заданиями. Вы молодцы.
Мы собрали все листики по размеру и покатали их на увезли их на
наших машинках.
