Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Учимся читать учебный текст (Маркировка информации)"

Утверждаю
Руководитель отдельной дисциплины
________________ З.А.Хуртина
«29» ноября 2016 г.
5 классы-30.11.2016г.
Технологическая карта урока комплексного применения знаний и умений
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 12
Тема урока: Учимся читать учебный текст (Маркировка информации).
Цель урока: обеспечить достижение планируемых результатов.
Планируемые результаты
Предметные
Знания: понятия «маркировка информации» в тексте, распознавать стилистические особенности; выделять термины, обозначающие основные понятия текста.
Военный компонент: краткая биография А.В.Суворова
Умения: научиться маркировать текст
Метапредметные
Коммуникативные: умениями ставить перед собой цель чтения и выбирать соответствующий цели вид чтения (поисковый/просмотровый, ознакомительный,
изучающий/аналитический); элементарными навыками чтения текстов разных стилей и типов речи (в первую очередь научно-учебных, научно-познавательных);
выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникационных задач;
Познавательные: извлекать, анализировать и сравнивать информацию из текстов; осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; фиксировать индивидуальное затруднение при выполнении пробного учебного действия; осуществлять
самоконтроль, взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения заданий.
Личностные: осознанно читать тексты, выбирая стратегии чтения и работы с учебным текстом, для достижения положительного результата учебной деятельности,
удовлетворения личностных познавательных интересов, развития и обогащения эмоциональной сферы личности; использовать полученный опыт восприятия и
понимания информации для формирования собственной позиции, оценочного мнения на основе прочитанных текстов; самооценка на основе критериев успешности;
адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.
Межпредметные связи: использовать полученные знания в области языка на уроках литературы, иностранного языка, истории, обществознания, географии, биологии
основы военной подготовки.
Материальное обеспечение урока: дидактический материал, толковый словарь Ожегова, орфографические словари, презентация.
Задачи этапа
Планируемые результаты
Деятельность преподавателя
Деятельность суворовцев (ФОПД)
Технология,
метод
обучения
Контроль
Вре
мя
Организовать
группу,
проверить
готовность к
занятию
Включиться в организационный этап
урока, отреагировав на реплику
преподавателя согласно
коммуникативной задаче,
подготовить рабочее место.
Принимает рапорт
Дежурный сдает рапорт
1
Выполнение
пробного
учебного
действия и
фиксация
индивидуальн
ого
затруднения.
Удерживать учебную задачу;
фиксировать и осмысливать
индивидуальное затруднение при
выполнении пробного учебного
действия.
Проверяет выполнение задания на
с/п: организует работу по
формированию языковой
компетенции: отгадать загадки
Отчитываются о выполнении задания:
проговаривают скороговорки (парная,
фронтальная ОПД)
Проблемный
метод
самоконтроль
взаимоконтро
ль, внешний
5
Осознанное
вхождение
суворовца в
пространство
учебной
деятельности
Формулировать учебную задачу
Организует словарную работу,
беседу по словарной статье,
подводит суворовцев к цели урока.
фломастер
Подобрать синоним к слову
Объяснить лексическое значение
словосочетания маркировка
информации
Отвечают на вопросы преподавателя,
работают с толковыми словарями,
составляют предложения со словарными
словами, определяют тему и цели урока;
записывают в тетрадь (индивидуальная
ОПД)
ТРКМ
(стадия
вызова),
проблемный
метод
самоконтроль
внешний
5
Подготовка
учащихся к
усвоению
нового знания
Осознанно и произвольно строить
речевое высказывание, адекватно
использовать речевые средства для
решения коммуникационных задач;
уметь распознавать научную
лексику, работать с толковыми
словарями.
Организует беседу по вопросам:
условные графические символы для
выделения информации
Организует работу по
формированию речевой
компетенции: чтение текста, беседа
по вопросам.
Отвечают на вопросы преподавателя,
(фронтальная ОПД); делают записи в
тетрадях.
ТРКМ
(стадия
вызова) –
находить
лексическое
значение слов
в толковых
словарях,
проблемный
метод
внешний
10
Смена
деятельности
Удерживать поставленную задачу
Организует проведение
динамической паузы
Выполняют физические упражнения
2
Выявление
места и
причины
затруднения;
определение
способов
действий,
которые
Читать текст с детальным
пониманием; извлекать,
анализировать и сравнивать
информацию из текстов
Организует работу по
формированию языковой
компетенции в области чтения
текста: маркировка текста.
Читают текст, отвечают на вопросы
преподавателя.
ТРКМ
(стадия
вызова) –
определять
идею, тему
текста,
самоконтроль
13
вызывают
затруднения и
необходимость
доработки
частично-
поисковый
метод
Выявление
границ
применимости
нового знания
Уметь высказываться по теме по
образцу; осознанно и произвольно
строить речевое высказывание;
выражать свои мысли с достаточной
полнотой и точностью;
формулировать и удерживать
учебную задачу
Организует работу по
формированию речевой
компетенции: предлагает
выполнить самостоятельную
работу по тексту.
Читают и анализируют текст, составляют
сообщение. (индивидуальная,
фронтальная ОПД)
ТРКМ
(стадия
осмысления);
частично-
поисковый
метод
самоконтроль
взаимоконтро
ль;
внешний
контроль
7
Осмысление
задания на с/п
Формулировать и удерживать
учебную задачу
Объясняет задание на с/п:
запомнить условные знаки
маркировки текста.
Слушают преподавателя, записывают
задание на с/п, задают вопросы
Проблемный
метод ТРКМ
(Стадия
рефлексии:
расширение
сферы своих
знаний)
самоконтроль
2
Подведение
итогов урока,
установление
соответствия
полученного
результата
поставленной
цели.
Самооценка на основе критериев
успешности
Организует подведение итогов
занятия
Участвуют в обсуждении
сформированных умений. Выставляют
оценки.
Аналитическ
ий метод
ТРКМ
(Стадия
рефлексии:
самостоятель
ная
оценочная
систематизац
ия
изученного
материала)
самоанализ
3
Преподаватель Ю.Борисова
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: