Анализ воспитательной работы в 3 классе за 2021-2022 учебный год

Анализ воспитательной работы в 3 классе за 2021/2022 уч.год.
В 2021 – 2022 учебном году продолжилась работа над следующими задачами
воспитательной работы:
- создавать благоприятные психолого-педагогические условия для развития и становления
личности младших школьников;
- создавать условия для формирования детского коллектива;
- воспитывать товарищеские взаимоотношения, умение помогать друг другу, развивать
навыки культурного поведения;
- воспитывать сознательную дисциплину, ответственное отношение к учению, трудовой
деятельности;
- воспитывать патриотизм, любовь к своему краю, уважение к старшим, доброту,
бережливость, прилежание, любознательность, стремление быть сильным, ловким, вести
здоровый образ жизни.
- изучать индивидуальные особенности каждого ребёнка, привлекая родителей для
сотрудничества в обучении и воспитанию детей.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через
которые и осуществлялась воспитательная работа:
Спортивно – оздоровительное
Духовно – нравственное
Общекультурное
Социальное
Количество учащихся в 3 классе на конец года – 7 человек: 4 мальчика и 3 девочки. В
возрастном отношении почти все дети одинаковы: 10 – 11 лет.
С целью изучения внутриклассного климата проводилось анкетирование среди детей и
родителей (удовлетворённость школьной жизнью) которое показало, что дети комфортно
чувствуют себя в классном коллективе, сочувствуют и стараются помочь в неудачах своим
товарищам.
В прошедшем году шел поиск и разработка оптимальной модели самоуправления в классе.
Дело это нелегкое, т.к. необходимо было учитывать, как возрастные психологические
особенности младших школьников, так и специфику данного класса. На классном часе в
начале года был выбран актив класса, распределены поручения. Дети сами следят за
дежурством в классе и столовой, принимают активное участие в обсуждении вопросов,
связанных с участием коллектива в классных и общешкольных делах.
Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу
поступков и поведения учащихся. По желанию учащиеся были распределены по группам:
комитет спорта, комитет чистоты и порядка, комитет творческих дел, комитет книги, комитет
знаний. По мере сил и возможностей ребята проявляли свою активность. Члены комитета
творческих дел принимали участие в оформлении классного уголка (написание объявлений,
поздравлений), тематических стенгазет. Члены комитета спорта организовывали игры во
время перемен. Члены комитета чистоты и порядка контролировали внешний вид учащихся,
следили за гигиеной (уши, ногти), следили за порядком в классе и шкафчиках, в коридоре.
Комитет знаний после уроков помогал ребятам в учёбе. Комитет книги контролировал
состояние учебников.
Распределение обязанностей среди учащихся способствовало развитию самостоятельной
активности учащихся, ответственности и трудолюбия, формированию организационных и
личностных компетенций.
Девочки и мальчики относятся с уважением друг к другу и к учителям школы. Я
постоянно обращаю внимание на необходимость здороваться со взрослыми, замечать не
только своего учителя, но и других учителей школы, родителей учащихся и т.д. Это дает свои
положительные результаты.
В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение между учителем и
одноклассниками. Ученики, не смотря на свой возраст, не бояться высказывать и отстаивать
свое мнение. Драки в классе это большая редкость, т.к. ребята стараются решать
возникающие проблемы путем диалога. На протяжении всего учебного года велась работа по
формированию детского коллектива. Дети учились общаться не только с одноклассниками,
но и с разновозрастными учениками других классов, решать возникающие проблемы. Иногда
им приходилось отстаивать честь своих одноклассников, заступаться за них. Это, безусловно,
положительно сказывалось на формирование классного коллектива. Были проведены такие
мероприятия:
Классный час «Правила поведения в школе».
Классный час «Учение и труд все перетрут»
Классный час - презентация «Правила этикета».
Беседа «Права и обязанности учащихся школы».
Классный час «Все профессии важны, все профессии нужны».
Викторина для мальчиков к 23 февраля.
Конкурс «А ну-ка, девочки!».
Классный час «Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным».
Учащиеся класса были активными участниками всех мероприятий. С большим желанием
принимали участие в школьных праздниках. Принимали участие в школьных конкурсах и
районных , где Витя Смолин не однократно занимал 1 места, Ловыгин Сева и Ладыгин
Никита 2 места. Ребята были награждены почетными грамотами и сладкими призами.
В коллективе существуют своя традиция:
- «Поздравление с Днём Рождения»
- награждение друг друга аплодисментами за успехи, достижения ;
Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на членов коллектива.
Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию
детского коллектива, воспитанию товарищеских взаимоотношений, формированию у
обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров, здорового образа жизни,
развитию мотивов учебной деятельности.
Ещё одна немаловажная задача - это воспитание здорового образа жизни через систему
оздоровительных мероприятий.
Планируя спортивно-оздоровительную работу, я прогнозировала следующий результат:
сформировать у воспитанников необходимые знания, умения и навыки здорового образа
жизни; укрепление здоровья детей и возможность сохранения его, снижение риска
заболеваний.
Образовательный процесс: использование здоровьесберегающих образовательных
технологий; учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся; рациональное
распределение учебного материала и расписание уроков.
Информационно-консультативная работа: уроки здоровья, проводимые на темы: «Будь
здоров!», «Режим дня», «Как сохранить зрение?» помогли ребятам в составлении своего
распорядка дня, соблюдении правил личной гигиены. Велась работа по вовлечению
воспитанников в спортивные секции. На классных часах ребята рассказывали о своих
достижениях в спорте, демонстрировали награды, приглашали одноклассников в свои клубы
и секции.
На родительских собраниях рассказала о необходимости горячего питания в школьной
столовой. Хотелось бы отметить ,что 100% учащихся класса охвачены горячим питанием,
большая часть класса соблюдает режим дня, вследствие чего повысилась работоспособность
на уроках.
Следует продолжить работу по обеспечению возможности сохранения здоровья
школьников, формированию необходимых умений и навыков; учить использовать
полученные знания в повседневной жизни.
Следующая задача работы с детьми - развитие творческих способностей учащихся через
различные виды деятельности. Предполагалось активизировать всех детей, вовлекая их в
различные мероприятия класса и школы. На классном часе и родительском собрании
познакомила детей и родителей с расписанием кружковой работы в школе и в
дополнительных образовательных учреждениях. В результате из 7 человек все посещают
различные кружки и секции.
В классе была организованна выставка работ на тему «Мир моих увлечений». Многие ребята
имеют хобби . Провели внеклассные мероприятия, посвящённые «Дню матери», «Осенний
бал», «День моря», праздник «Здравствуй, Новый год» и другие.
Большое внимание уделялось патриотическому воспитанию. Ребята готовились к классным
часам, посвящённым Дню освобождения Симферополя от фашистских захватчиков, Дню
Победы. Рассказывали сверстникам о личном вкладе прадедушек и прабабушек в общее дело
Победы. Поздравили с праздником 9 Мая ветерана войны. В полном составе класс принял
участие в викторине сайта Мультиурок «Я помню! Я горжусь!». Все воспитанники получили
наградные материалы. С портретами воевавших родственников прошли в Бессмертном полку
посёлка. Дети ответственно готовятся к проведению мероприятий: разучивают стихи и песни,
очень любят выступать перед зрителями. Были проведены следующие беседы и мероприятия:
классный час «Терроризм-угроза обществ
Классный час-презентация «Конституция России».
Классный час о правах и обязанностях ребенка «Лучше знать, чем догадываться».
Классный час о толерантности «Мы такие разные, но мы вместе».
Урок - памяти «15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов». Презентация.
Классный час – презентация «Есть такая профессия – Родину защищать».
Классный час с презентацией «Никто не забыт, ничто не забыто».
Воспитание общественно активной личности, понимающей связь человека с природой,
умеющей беречь природные богатства очень актуально в наше время. В связи с этим были
запланированы и проведены следующие мероприятия:
Акции «Кормушка».
Классный час-презентация «В мире животных».
Экологическая беседа «Экология-это наука о том, как сберечь общий дом».
День Земли. Викторина «Родная природа».
Духовно-нравственное направление в воспитательной работе класса имеет огромное
значение, т.к. развитие нравственных начал в ребёнке играет важную роль в становлении
личности. В своей работе уделяю большое внимание формированию уважительного
отношения к старшим и пожилым людям. Проводимые мероприятия, беседы в рамках
духовно- нравственного направления формируют, развивают и распространяют идеи добра,
сострадания в детской среде. Учу своих учеников уважать чувства других людей, всегда
думать о том, как их поступки скажутся на окружающих, не быть равнодушными к тому, что
люди испытывают, поступать так, чтобы доставить другим и себе радость.
Важной задачей также было установление контакта с родителями . Ведь добиться
реальных успехов в деле воспитания детей мы можем тогда, когда родители будут нашими
активными помощниками.
В начале года вместе с родителями мы обсудили перспективы на учебный год,
запланировали проведение совместных мероприятий.
С моей стороны были организованы открытые мероприятия, индивидуальные беседы ,
психолого - педагогическое просвещение с целью повышения уровня воспитанности
учащихся, розданы памятки для родителей по вопросам воспитания. Родительские собрания
(классные и общешкольные) проходили по плану.
Убеждена, что работа с родителями даёт свои результаты. Об этом свидетельствует
высокая явка родителей на собрания, заинтересованность делами класса. Со всеми
родителями установлены доверительные отношения. Родители идут на контакт, делятся
возникающими проблемами в учёбе и воспитании.
В течение года работала в сотрудничестве с социумом: районным музеем, ЦДТ,
центральной детской библиотекой, стадион «Металлист», спортивный клуб «Атлет».
Подводя итоги года, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной
работы в классе. Ребятам в школе интересно, у них развиты мотивы учебной деятельности.
Несмотря на возникающие иногда проблемы, они дружны, терпимы друг к другу, стараются
не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята помогают друг
другу, доброжелательны, неравнодушны к чужой беде, отзывчивы, сопереживают чувствам
других людей. Они адаптированы, умеют договариваться с одноклассниками и учителями,
надеюсь, полученный опыт общения и развития поможет ребятам быть успешными в
дальнейшей жизни.
Моё общение с родителями и учащимися показало достаточный уровень
удовлетворенности моей работой в качестве учителя и классного руководителя, как
учащимися 3 класса, так и их родителями. Это очень важно для меня. Буду стараться и в
следующем году оправдать их ожидания.
В целом, воспитательная работа в 3 классе была многоплановой и разносторонней. Анализ
воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен
положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с
родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание
толерантности, интереса к учебе и любознательности. Считаю, что участие ребят в классных
и общешкольных мероприятиях способствовало сплочению и формированию классного
коллектива
Считаю, что поставленные мною в 2021 – 2022 учебном году воспитательные задачи
полностью реализованы.
27.05.2022 г. Классный руководитель Суханова
Ю.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497484-analiz-vospitatelnoj-
raboty-klassnogo-rukovod