Ученики на Учителя.com


Классный час "О милосердии"

КЛАССНЫЙ ЧАС « О МИЛОСЕРДИИ»
Классный час начинается с притчи, учитель входит в класс, приветствует
детей и начинает говорить:
« Однажды слепой человек сидел на ступеньках одного здания со шляпой
возле его ног и табличкой с надписью «Я слепой, пожалуйста, помогите».
Один человек шел мимо и остановился. Он увидел инвалида, у которого
было всего лишь несколько монет в его шляпе. Он бросил ему пару монет и
без его разрешения написал новые слова на табличке. Он оставил ее
слепому человеку и ушел.
К концу дня он вернулся и увидел, что шляпа полна монет. Слепой узнал его
по шагам и спросил, не он ли был тот человек, что переписал табличку.
Слепой также хотел узнать, что именно он написал. Он ответил: «Ничего
такого, что было бы неправдой. Я просто написал ее немного по-другому».
Он улыбнулся и ушел. 1
Новая надпись на табличке была такая: «Сейчас весна, но я не могу ее
увидеть».
Прежде чем сказать эти слова учитель спрашивает ребят:
- Как вы думаете, что именно написал человек слепому на табличке?
Выслушав ответы, педагог заканчивает притчу, читая последние слова.
Слайд № 2 (слова)
Вопросы к обучающимся:
- Почему шапка слепого быстро наполнилась монетами?
(человек обратился к чувствам людей, их милосердию) 2
- Каким можно назвать человека, переписавшего табличку и людей, которые
помогли слепому, дав ему денег на проживание? (милосердными людьми).
- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на классном часе? (о
милосердии)
- Что такое милосердие, по - вашему мнению? (выслушиваются ответы детей)
- Вот как звучит определение милосердия в словаре Ожегова (слайд №3).
- Какое качество человека можно назвать синонимом милосердия? (доброту)
- Что такое доброта, как вы считаете?
(доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление
делать добро другим; милосердие – это готовность помочь кому-нибудь,
проявить снисхождение к кому-нибудь из сострадания, человеколюбия,
сердечного участия, деятельная помощь кому-нибудь, вызванная этими
чувствами). 3
- Чем, по - вашему мнению, отличается милосердие от доброты?
- Истинное милосердие…….. (слайд № 4).
(доброта больше милосердия, но милосердие глубже, и милосердие всегда
активно).
- Давайте попробуем назвать качества человека, которого можно назвать
милосердным и приведем примеры милосердных поступков, совершаемых
людьми или вами. Будем работать по группам: первая группа записывает на
одной половине «сердца» качества, вторая на второй половине – примеры
поступков. Через пять минут посмотрим, что у нас получилось (можно
показать слайды с примерами поступков) и сказать. Что эти слайды помогут
выполнить задание.
- Посмотрите, на слайде рассказывается о мальчике, которому требуется
сложная операция и уже есть строка, что деньги собраны, значит, помощь
уже оказана, причем реальными деньгами, которыми можно заплатить за
операцию. 4
- Или другой пример: 29 сентября 2013 года с 8 утра до 6 часов вечера на
Первом канале прошел благотворительный марафон «Всем миром», цель
которого помочь пострадавшим от наводнения на Дальнем Востоке. Было
собрано 829 473 90600 рублей, в настоящее время сбор денег завершен.
(выслушиваются ответы детей)
- Прекрасно ребята выполнили задание. А теперь склеим обе половины
сердца вместе. Что получилось? БЕРЕГИ ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ.
- Как вы понимаете, как милосердие может быть связано с этими словами?
- Да, верно, я согласна с вами. Милосердные люди будут беречь жизнь на
Земле во всех ее проявлениях, не будет войн и каждый живущий в
человеческом обществе сможет рассчитывать на бескорыстную по мощь в
беде.
« Однажды, мудрец шел по берегу и увидел мальчика, который поднимал
что – то с песка и бросал в море. Он подошел ближе и увидел, что мальчик
поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон, берег
был буквально усеян ими на много километров. 5
- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? – спросил он мальчика,
подходя ближе.
- Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то
погибнут – ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
- Но оглянись, здесь миллионы морских звезд, думаешь, ты что – то можешь
изменить для них?
Мальчик поднял следующую морскую звезду, бросил ее в море и сказал:
- Да, я могу изменить очень много….для этой звезды.»
- Дорогие ребята! Не забывайте, что ваша, даже незначительная помощь
человеку может изменить ему жизнь. Не проходите мимо страдающих
людей, животных, помогите им, чем сможете. Будьте милосердны! Если
люди будут помогать друг другу, то окружающий нас мир станет лучше, и
каждый живущий в нем, сможет рассчитывать на поддержку и помощь в
трудную минуту. 6
(В заключение просматривается видео о милосердии, без слов.)
Рефлексия.
- В заключение нашего классного часа я хочу предложить вам необычные
конфеты. Это сердечки, покрытые волшебным веществом, которое
называется «милосердин». Съев такую конфетку, вы получите дозу
милосердия и она сохраниться в вашем сердце. Если сегодняшний наш
разговор убедил вас в том, что милосердие очень нужно людям –
угощайтесь!
7
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: