Исследовательский проект "Особенности содержания и размножения комнатных растений" 4 класс

Тема проекта

"Особенности содержания и размножения комнатных

растений"

Название проекта

"МОЁ ЗЕЛЕНОЕ ЧУДО"

Участники проекта:

Учащиеся 4 «В» класса

Руководитель проекта:

Качлаева Марина Владимировна

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Комнатные растения - это друзья или

враги?

Проблемные вопросы

1. Почему из всего многообразия комнатных растений одним мы отдаём

предпочтение, а про другие забываем?

2. Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же

помещении, одно благоухает, а другое чахнет?

3. Так ли безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд?

4. Можно ли в нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся?

5. А нужны ли нам в классе комнатные растения?

Учебные вопросы

1. Каковы особенности содержания комнатных растений?

2. Для чего нужно знать родину растений?

3. Как размножаются комнатные растения?

4. Как правильно ухаживать за комнатными растениями?

5. Что нужно знать, чтобы цветы благоухали?

План проведения проекта

1. Планирование с учащимися сроков представления проекта и необходимых

видов деятельности.

2. Составление учащимися плана для самостоятельной работы по проекту.

3. Разработка с участниками индивидуального маршрутного листа групп по

категориям:

1) Родина растения. Освещение.

2) Температура. Полив.

3) Размножение комнатного растения (способы размножения).

4) Значение комнатного растения в жизни человека.

4. План работы по проекту.

Планирование взаимодействия групп с руководителем и между собой. Для

проведения исследовательской работы создаются группы.

1 группа: Данной группе необходимо найти ответы на вопросы:

Для чего необходимо знать родину растения? Откуда пришли к нам комнатные

растения? Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и

том же помещении, одно благоухает, а другое чахнет?

2 группа: Изучив особенности температурного режима и требования растений к

влаге, необходимо разработать правила по уходу за комнатными растениями.

3 группа: Узнать о способах вегетативного размножения комнатных растений.

4 группа: Ответить на вопросы: Почему из всего многообразия комнатных

растений одним мы отдаём предпочтение, а про другие забываем? Так ли

безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд? Можно ли в

нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся? А нужны ли нам в

классе вообще комнатные растения? Есть ли комнатные растения, которые

обладают лекарственными свойствами?

5. Реализация проекта. Создание продуктов в группах. Создание общего

продукта по проекту. Оценивание качества продуктов по разработанным

критериям (самооценка).

6. Заключительный этап. Выступление участников с представлением

продуктов и с рассказами о работе в проекте.

7. Подведение руководителем итогов работы по проекту. Моральное поощрение

всех участников проекта. Обращение предложить тему для нового проекта.

Прогнозируемые результаты:

Учащиеся будут знать:

• названия комнатных растений и условия жизни этих растений на родине;

• правила ухода за комнатными растениями;

• действия природных факторов (света, тепла, влаги, состава почвы) на

жизнедеятельность комнатных растений;

Учащиеся будут уметь:

• работать с дополнительной литературой;

• наблюдать и ухаживать за комнатными растениями;

• работать в группе;

• оформлять результаты своей деятельности согласно плану.

Учащиеся будет воспитывать в себе:

• любознательность;

• самостоятельность;

• толерантность;

• организованность.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания:

• качество выполнения работы по теме;

• самостоятельность работы над проектом;

• артистизм и выразительность выступления;

• умение отвечать на вопросы;

• убедительность презентации.

Результаты проектной деятельности:

• ученики применяют общеучебные навыки и умения, но уже на новом,

продуктивном, поисковом уровне: работа со справочной литературой,

оформление сообщения согласно плану, публичное выступление, создание

справочника “Комнатные растения в школе и дома”;

• социальная значимость проекта: проведение устного журнала для

учеников других классов, создание справочника “Уход за комнатными

растениями”.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:

Введение.

1. Знакомство с комнатными растениями кабинета, школы, дома.

2. Практическая работа

3. Восемь правил по уходу за комнатными растениями

Заключение.

Список литературы.

ВВЕДЕНИЕ

Как звезды, рассеянные в высших небесных сферах,

украшают небосклон, так и грациозные цветы,

блистая разнообразием красок, венчают всю

поднебесную.

Карл Линней.

С глубокой древности и до наших дней комнатные растения пользуются

неизменной любовью у всех народов. Удовлетворяя эстетические потребности

человека, они также выполняют санитарную роль – очищают воздух от вредных

примесей.

Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как «зеленые друзья» -

комнатные растения. Без цветов пусто и холодно даже в самой богато

обставленной квартире. Они радуют наш глаз, вселяют веру в свои силы,

напоминают нам о великолепии весны, теплом дыхании лета и золотой осени,

ласкают своими яркими красками. Что может быть прекраснее комнаты,

роскошно убранной цветами? Какие искусственные ароматы могут сравниться с

упоительным ароматом душистого растения? Особенно хороши комнатные

растения зимой, когда вьюги и метели наносят сугробы снега, а ледяные узоры

покрывают стекла окон.

Можно с уверенностью сказать: цветы и их красота всегда действуют на нас, как

прекрасная, жизнерадостная музыка. Поэтому тема нашего проекта «Моё

зеленое чудо». Мы выбрали эту тему потому, что в домашних условиях или в

классе, где мы проводим много времени, есть больше возможности изучить

растения для того, чтобы уметь их выращивать, научиться ухаживать за ними и

найти растения, приносящие не только радость своей красотой, но и пользу

человеку.

Обозначив тему, мы задумались над вопросами:

· Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же

помещении, одно благоухает, а другое чахнет?

· Почему из всего многообразия комнатных растений одним мы отдаём

предпочтение, а про другие забываем?

· Так ли безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд?

· Можно ли в нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся?

· А нужны ли нам в классе вообще комнатные растения?

Чтобы найти ответы на эти вопросы, мы решили провести исследование,

выбрав для этого:

Объект исследования: комнатные растения нашего класса.

Предмет исследования: особенности содержания комнатных растений и их роль.

Цель исследования: познакомиться с особенностями содержания комнатных

растений и их ролью.

В основу проекта положена гипотеза – если изучить особенности содержания

комнатных растений и их роль в нашей жизни, то результаты полученного

исследования можно использовать для успешного озеленения классного

кабинета, школы, квартиры.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать имеющуюся литературу о комнатных

растениях.

2. Познакомиться со способами размножения комнатных растений.

3. Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета.

4. Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные

знания.

5. Подтвердить теоретический материал своими наблюдениями.

По структуре исследовательская работа включает введение, теоретическую и

практическую части, заключение.

База исследования: кабинеты школы, квартира.

1. Знакомство с комнатными растениями нашего кабинета, школы, дома.

Восхищаясь красотой цветка, мы воспринимаем его скорее как сувенир, хрупкое

изделие, красивую вещь. И нет особой необходимости осознавать, что перед

нами живое существо. Однако, посмотрев на растения несколько иначе, можно

многому удивиться:

· во-первых, люди появились на Земле позже кактусов, герани и других

представителей современной флоры и сразу же стали их интенсивно

использовать;

· во-вторых, человек всегда очень сильно зависел от растений: пища, орудия

труда и войны, строительный материал, одежда, целебные травы, вода в пустыне

и д.р.;

· в-третьих, растения очищают воздух наших улиц, квартир и офисов;

· в-четвёртых, дают нам съедобные плоды, освежают своими запахами, радуют

великолепием изысканных цветов, снимают напряжение и усталость пышной

зеленью листьев.

Полезных для человека свойств у растений много. Но, даже не зная о них, люди

никогда не оставались равнодушными к красоте. Вот и мы не остались

равнодушными к тем растениям, которые живут у нас в кабинете.

Изучая комнатные растения, мы придерживались следующего плана:

1. Родина растения.

2. Освещение.

3. Температура.

4. Полив.

5. Размножение комнатного растения (способы размножения).

6. Значение комнатного растения в жизни человека.

2. Практическая работа.

Изучив особенности содержания комнатных растений, мы пришли к выводу:

1. Растения по отношению к свету делятся на:

· светолюбивые (яркий свет);

· тенелюбивые (тень);

· теневыносливые (яркий рассеянный свет или полутень).

Требования растений к условиям освещения.

СВЕТОЛЮБИВЫЕ

ТЕНЕЛЮБИВЫЕ

ТЕНЕВЫНОСЛИВЫЕ

Алоэ древовидное

Папоротник

Хлорофитум

Диффенбахия

Монстера

Сансевиерия

Фиалка

Фикус

На основе таблицы, мы смогли ответить на вопрос: почему одно растение

благоухает, а другое чахнет, находясь в нашем кабинете?

Мы изменили местонахождение фикуса и фиалки, т.к. в классе они находились

под ярким светом, что приводило к появлению у этих растений листьев с

бурыми краями, пятнами и увяданию.

2. На рост и развитие растений оказывает влияние правильный полив:

ЗИМА

ЛЕТО

Умеренный или

скудный полив

Исключить

полив

Обильный

полив

Умеренный

полив

Лёгкое

увлажнение

Хлорофитум

-----------

Монстера

Хлорофитум

Фиалка

-----------

Сансевиерия

Монстера

Алоэ

Фиалка

Фикус

Сансевиерия

Алоэ

Папоротник

Диффенбахия

Фикус

Папоротник

1. Папоротник – это тенелюбивое растение поэтому, мы сделали вывод, что он

любит влагу, но оказалось, это не так: избыточная влага и застой воды вызвали

плохое развитие корневой системы и её загнивание – растение стало пропадать.

Но мы успели его вовремя спасти.

Таким образом, нужно помнить о типичных ошибках в уходе за комнатными

растениями:

· нижние листья взрослого растения со временем естественным образом

желтеют и затем опадают. Когда такое происходит одновременно с несколькими

листьями, то вероятной причиной является переувлажнение почвы или

холодные сквозняки;

· если на растении появляются сухие и коричневые точки или пятна, то

наиболее вероятная причина - недостаток воды;

· если пораженные места мягкие, темно-коричневого цвета - это, скорее

всего, из-за переувлажнения почвы;

· если точки или пятна белые или желтоватые, поражение вызвано

использованием холодной воды при поливе, попаданием воды на листья,

слишком сильными солнечными лучами или болезнью;

· сухой воздух – это наиболее вероятная причина высыхания кончиков

листьев или физическое повреждение, когда кончиков листьев часто касаются

или они прижимаются к окну или стене;

· если края листьев желтые или коричневые, это может быть вызвано

несколькими причинами: переувлажнением почвы, недостаточным поливом,

недостатком света, слишком обильным освещением, слишком низкой

температурой воздуха, слишком высокой температурой воздуха, сухостью

воздуха или сквозняками;

· к обычным причинам болезни комнатных растений относятся: пересыхание

почвы (вследствие недостаточного полива) или переувлажнение почвы

(вследствие плохого дренажа или слишком частого полива), избыток света

(особенно если листья поникают регулярно в середине дня), сухой воздух,

слишком высокая температура воздуха, тесный горшок или вредители.

3.Способы вегетативного размножения растений нашей школы:

Отводкам

Деткам

Усами

Листовым

черенками

Делением

корневища

Делением

куста и

дочерними

розетками

Стеблевыми

черенками

Фикус

--------

Хлорофиту

Сансевьера

Хлорофиту

Алоэ

Фиалка

Папоротни

Монстера

Диффенбахи

желтеют и опадаю

4.Все изученные комнатные растения имеют значение в жизни человека:

С давних времен люди стремились украсить свои жилища разнообразными

растениями. Они служили не только для создания уюта. Это были своеобразные

талисманы, защищающие дом от злых духов, болезней, несчастий.

Стремление человека быть ближе к зеленым созданиям - результат опыта и

интуиции. Польза от их пребывания в доме действительно велика. Многие

комнатные растения, такие как сансевьера, хлорофитум выделяют в воздух

вещества, способные обезвредить возбудителей многих серьезных заболеваний.

Поэтому там, где собирается больше людей, растений тоже должно быть по

возможности больше.

Особенно полезно держать много растений в помещении, где работает лазерный

принтер, компьютер, телевизор или проигрыватель. С некоторым ущербом для

себя растения поглощают яды, выделяемые техникой, а угроза здоровью людей,

работающих рядом, становится меньше.

Растения тонким ароматом своих цветков или душистых листьев могут сильно

влиять на психофизическое состояние людей, стимулировать

работоспособность, улучшать самочувствие. Так американские ученые

заметили, что наличие в помещении, в котором работают люди, хотя бы

нескольких живых растений улучшает эмоциональную обстановку в коллективе.

А решение сложных конфликтных ситуаций проходит успешнее в кабинетах,

обильно украшенных зеленью листьев.

Очень важно иметь зеленые растения поблизости от рабочего места людям с

повышенной нагрузкой на зрение, в первую очередь, при многочасовой работе

на компьютере.

Во время перерыва человек, глядя сквозь зеленые заросли куда-то дальше, дает

отдых глазам, у него проходят напряжение и усталость.

Все растения нашего кабинета по значению для человека можно разбить на

несколько групп:

Защита от пыли

Обогащение воздуха

Очищение воздуха

хлорофитум

папоротник

хлорофитум

диффенбахия

монстера

папоротник

фикус

диффенбахия

Несколько крупных комнатных растений в больших кадках с землей могут

существенно повлиять на повышение влажности воздуха. Но поскольку в

большинстве наших домашних помещений воздух очень сухой, особенно во

время отопительного сезона, то и здесь растения играют положительную роль.

Увлажнение воздуха

Растения-доктора

папоротник

алоэ

монстера

Одно из наиболее распространенных заблуждений неподготовленных людей

заключается в том, что комнатные растения они считают вредными для

здоровья, так как растения выделяют углекислый газ. Но дело в том, что днем,

на свету, в процессе питания все зеленые растения поглощают углекислый газ и

выделяют кислород. Ночью же, в темноте, они действительно выделяют

углекислый газ, но в таких незначительных количествах, что это никак не может

отразиться на здоровье человека. Например, средних размеров комнатный фикус

выделяет за сутки углекислого газа раз в 500 меньше, чем человек, в то же время

находящийся в комнате.

Надо знать, что некоторые из красивейших комнатных растений ядовиты.

Осторожность надо соблюдать при уходе за диффенбахией, особенно при ее

размножении, когда на свежем срезе выступают капельки ядовитого сока.

Ядовитый белый млечный сок имеют и некоторые молочаи. Монстера может

вызвать раздражение кожи. Цветы могут быть достаточно опасными для

здоровья, если, например, их попробовать на вкус.

В домах, где часто бывают маленькие дети, такие растения вообще не следует

держать. Приятный аромат целого ряда цветущих красавиц способен при долгом

вдыхании вызвать головную боль, рвоту и обморок.

Очень важно располагать как можно более полной информацией о растениях,

которые уже обитают, или будут рядом с вами. Имея достаточно знаний о

растении, его свойствах, требованиях к уходу, вы сможете радоваться его

красоте, общаться с ним без опаски, чувствовать в нем своего друга.

3. Восемь правил по уходу за комнатными растениями.

Изучив особенности содержания комнатных растений, мы разработали восемь

правил по уходу за комнатными растениями.

1. Не заливайте их

Корням нужна не только вода, но и воздух. Научитесь правильно их поливать.

2. Предоставьте им покой

Начинающие любители обычно удивляются, когда узнают, что почти всем

комнатным растениям нужен покой.

3. Примиритесь с потерей некоторых растений

4. Вовремя принимайте необходимые меры

Неприятности случаются и у начинающих. Обильный полив от случая к случаю

не опасен, но если растение заливать в течение долгого времени, оно погибнет.

Научитесь распознавать беду на ранних стадиях.

5. Группируйте растения

Почти все растения и лучше развиваются, и лучше выглядят, когда образуют

группу. Научитесь правилам подбора комнатных растений.

6. Научитесь пересаживать

Спустя два года после приобретения большинство растений теряют

привлекательность; чаще всего в этом случае растение просто нужно пересадить

в большой горшок.

7. Выбирайте правильно

Растению должны подходить условия, которые вы можете ему предоставить.

Даже опытный человек не может вырастить тенелюбивое растение на солнечном

подоконнике.

8. Правильно ухаживайте за каждым растением

Для этого ознакомьтесь с особенностями содержания каждого растения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Комнатные растения составляют ту неотъемлемую часть бытового окружения

человека, которая способствует, его эстетическому воспитанию. Потребность

создать свой зелёный уголок дома или на работе свойственна людям разных

профессий и возрастов. Любовь к растениям – это не просто увлечение, это ещё

и возможность пополнения своих знаний о живой природе, о её проблемах.

Изучая научно-популярную литературу о комнатных растениях, мы работали по

определённому плану и старались найти ответы на вопросы, которые нас

интересовали.

Обратили внимание на то, что одни растения светолюбивые или тенелюбивые, а

другие теневыносливые. Поэтому мы разбили все растения на группы по

освещённости, и каждое растение в нашем классе заняло своё место.

Сделали вывод о том, что на рост и развитие растений влияет правильный

полив.

Разработали восемь правил по уходу за комнатными растениями.

Узнав о разнообразии комнатных растений и их роли в жизни человека, мы

смогли успешно озеленить наш кабинет. Растения не только необходимость в

нашей жизни, они помогают нам фантазировать, развивать воображение,

понимать красоту.

Зелень и цветы украшают, облагораживают и оздоровляют нашу жизнь. Из

огромного многообразия комнатных растений очень трудно выбрать то, что

нравится, и что сможет прижиться в помещениях. На выбор растения может

повлиять и количество свободного времени будущего хозяина: ведь за

некоторыми видами необходим тщательный уход, требующий много времени и

кропотливого труда.

Комнатные растения полны тайн, и только тому, кто обладает терпением, имеет

внимательный глаз и чуткую душу открываются многие тайны.

Итак, мы пришли к выводу:

Все растения - живые существа, способные воздействовать на человека и его

жилище. Давайте не будем забывать о своих домашних друзьях, ведь они

заботятся о нас бескорыстно.

Растения в жилых помещениях:

• улучшают климат в комнате;

• отфильтровывают частички пыли в воздухе;

• охлаждают летом воздух за счет испарения;

• повышают влажность воздуха;

• понижают содержание углекислого газа в воздухе;

• повышают содержание кислорода в воздухе;

• действуют одновременно успокаивающе и возбуждающе;

• способствуют снятию стрессов и улучшают самочувствие;

• создают неповторимую атмосферу в помещении;

• радуют гостей;

• делают помещение более обжитым и уютным.

Поставленная гипотеза о том, что растения, которые растут в нашем классе и

дома, оказывают положительное воздействие на организм человека и погоду в

доме, подтвердилась. Таким образом, цель нашего исследования достигнута.

CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александров Б. А. Зелёные спутники.

2. Атлас комнатных растений: 400 популярных видов.

3. Воронцов В. В. Комнатные растения.

4. Головкин Б. Н. Самые-самые: Рассказы о рекордах растительного мира.

5. Головкин Б. Н. О чём говорят названия растений.

6. Головкин Б. Н., Головкина Е. Б. 50 лучших неприхотливых комнатных

растений.

7. Гортинский Г.Б. Комнатные растения. Целители в вашем доме.

8. Янтра Г. Комнатные растения.

9. Я познаю мир: Дет. Энциклопедия: Растения.

10. Энциклопедия комнатного цветоводства.

Скачать материал

Исследовательский проект "Особенности содержания и размножения комнатных растений" 4 класс

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы