- 21.02.2017
- 7
- 0
Шурышкарский район
Ямало-Ненецкий автономный округ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИМЕНИ Н.В. АРХАНГЕЛЬСКОГО»
( МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»)
«Река Обь – источник жизни»
Урок окружающего мира
2 класс
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Рогозина Екатерина Николаевна
с. Мужи
2012
Доброе утро, ребята! У нас сегодня на уроке гости. Повернитесь к ним, поприветствуйте, улыбнитесь. Урок окружающего мира мы сегодня проведем в группах. У каждой группы на столе загадка. Прочитайте и подумайте о чем идёт речь.
1. Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит.
2. Не конь, а бежит, не лес, а шумит.
3. Между гор, между дол бежит белый конь.
Что же это? (Река)
И вы, наверняка, уже понимаете, что речь сегодня пойдёт о реках.
Какие реки нашей страны вы можете вспомнить и показать на карте? (ответы детей)
А сейчас назовите известные Вам реки нашего округа.
Ребята, о какой реке мы знаем больше всего? (о реке Обь, так как мы живем на берегах этой замечательной реки). Правильно!
Может есть красивей где-нибудь,
Но любимее реки на свете нет!
Обь – река, ты жизненный мой путь
Мне указывала с детских лет…
Итак, ребята, как вы поняли, весь урок мы посвящаем реке Обь, так как река эта протекает по территории нашего округа, и является источником жизни для нас с вами.
А на уроке мы должны понять, всё ли мы правильно делаем для того, чтобы этот источник жизни служил не только нам, но и будущим поколениям.
Итак, с чего же мы начнём наше исследование?
А начнём мы с знакомства. Поможет нам в этом группа №1. Вы будете готовить материал
Для ознакомления с рекой Обь. Для этого внимательно изучите справочный материал и закончите фразы, после чего занесите все данные в лист отчета, таки образом вы составите план своего ответа. Он поможет вам кратко рассказать о реке Обь.
Главное: работайте вместе! Слушайте мнение друг друга. От слаженной работы зависит результат всей группы.
|
Река Обь. Река Обь образуется _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Длина реки составляет___________________________________________________
По характеру течения Обь делится_________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бассейн реки составляет_________________________________________________
Притоки реки:__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основным притоком является_____________________________________________ Его длина составляет____________________________________________________
Города на Оби_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Приступайте.
Вторая группа будет изучать животный мир реки. Для вас приготовлены фото разных рыб. Ваша задача – выбрать из всех только те, что водятся в реке Обь. Не забудьте назвать каждую из рыб. Для этого вы можете пользоваться справочным материалом.
|
|
|
|
|
щука |
скат |
Морская лисица |
|
|
|
|
|
кит |
осетр |
муксун |
|
|
|
|
|
нельма |
окунь |
Рыба ангел |
|
|
|
|
|
ряпушка |
судак |
Золотая рыбка |
Так же напоминаю: работайте дружно, так как именно это залог успеха. Желаю вам удачи!
У третьей группы задание чуть сложнее, но не менее интересное. Вам нужно будет: разбить фотографии с разными видами реки на группы (где красивые, чистые, ухоженные берега и где безобразные, заваленные мусором). А так же подумать, что является причиной загрязнения воды в реке. И разработать запрещающие знаки, которые бы вы разместили по берегам нашей прекрасной реки.
|
• Рассмотрите фото. • Разбейте их на группы. • Объясните. • Подумайте, что является причинами загрязнения рек? • Разработайте запрещающие знаки (используйте шаблоны-заготовки), которые можно разместить на берегах рек, чтобы сохранить чистоту и порядок. • Разъясните каждый из знаков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ребята, к выполнению этого задания нужно подойти творчески, поэтому желаю вам успехов!
Физкультминутка «Ловля рыбы»
Итак, пришло время поделиться знаниями друг с другом. Начнём с 1 группы. Кто готов поделиться?
От группы отвечает 1 человек, если он затрудняется – помогают остальные участники. Ребята других групп слушают, запоминают, при необходимости – задают вопросы.
Хорошо, спасибо. Присаживайся. Эти ваши ответы мы приклеим на наш проект.
Наша река не только самая полноводная в стране, но у нее есть еще одно богатство. А какое, ребята? (Рыба) Конечно, это рыба! Какие виды рыбы из нашей реки мы употребляем в пищу? Перечислите!
Вторая группа изучала животный мир реки Обь. Кто поделится своими знаниями? Расскажи сначала о тех видах рыбы, которые вы не выбрали, объясни почему. А затем о тех, что мы можем встретить в водах нашей реки.
В самом деле, Обь – самая рыбная река в Сибири, или, как выражаются ученые – ихтиологи, наиболее богатая среди рек Ледовитоморской провинции. И сколько бы ни существовал человек, река будет являться необходимым источником жизни для него.
Ребята, скажите, что река дает человеку? (составляем опорную схему):
· рыба
· вода
· источник энергии
· полезные ископаемые
· дорога(в зимний период)
А что человек дает реке? (Браконьерство, загрязнение)
Правильно, ребята, это те две самые большие проблемы, которые наносят вред реке. В результате освоения сибирских недр человеком произошли потери некоторых видов рыб:
· осетра – 325 тонн
· стерляди – 175 тонн
· нельмы – 190 тонн
· муксуна – 1590 тонн
Такие потери могут привести к исчезновению некоторых видов рыб. Поэтому наши потомки могут не увидеть эти виды. Давайте будем бережнее относиться к богатству нашей Оби, к рыбе.
Скажите, а известно ли вам, что некоторые виды рыб находятся под охраной и занесены в Красную книгу? И какие виды рыб? (Да, осетр, нельма)
Еще одна из важнейших проблем – это загрязнение реки. Об этом расскажут нам ребята из 3й группы. Они так же работали с фотографиями. Они делили на 2 группы виды реки. Расскажите, как вы справились с этим заданием?
Подумайте, что или кто является причиной загрязнения воды в реке? (Человек. Люди, которые живут и работают по берегам этой реки.) Правильно. Еще одним заданием для вас было разработать запрещающие знаки, которые вы разместили бы по берегам нашей реки. Прикрепите знаки рядом с картинками, где река загрязнена отходами. Молодцы!
Скажите, ребята, а эти загрязнения характерны только для реки Обь? (Нет, такая обстановка на всех берегах рек, как больших, так и малых.)
Что же делать? (Необходимо следить за состоянием рек и их берегов на всей территории страны и мира, ведь вода в реках – это наше богатство)
В заключении нашего урока хочется сказать: природные воды – один из основных элементов географической оболочки, должны быть экологически чистыми, только тогда биосфера сможет нормально и бесконечно долго действовать.
Поэтому одна из важнейших задач, стоящих перед человечеством – сохранение, рациональное использование воды и охрана её на благо всем, живущим на Земле. А река Обь и сегодня остается кормилицей для тысячи людей. Так не дадим ей погибнуть и поможем выздороветь!
Приложение.
— река в Западной Сибири. Река образуется на Алтае слиянием рек Бии и Катуни — длина Оби от их слияния составляет 3 650 км, а от истока Иртыша — 5 410 км. Обь с Иртышом — самая протяжённая река в России и вторая по протяжённости в Азии. На севере река впадает в Карское море, образуя залив (около 800 км длиной), который носит название Обская губа.
История и этимология
Ненцы, обитающие в низовьях реки, называли её Саля-ям, что означает «мысовая река». Ханты и манси дали ей название Ас — «большая река», селькупы звали реку Квай, Еме, Куай. Эти названия означали — «крупная река». Русские впервые увидели реку в её низовье, когда охотники и купцы вместе с проводниками-зырянами ходили за Уральские горы. И до завоевания Ермаком Сибири край вокруг Оби назывался Обдорским.
Ещё в 1187 году, задолго до Ермака, нижняя Обь входила в «волости подданные» Великого Новгорода, а после его падения перешла к московским князьям, которые с 1502 года стали добавлять к своим титулам слова «Обдорские и Югорские».
Есть версия, что название реки произошло от языка коми, что означало «снег», «снежный сугроб», «место у снега».
Существует также предположение, что название реки — иранского происхождения, от *ап «вода». Такое название полноводной реке вполне могли дать степные ираноязычные народы, жившие на юге Западной Сибири в период с раннебронзового века по средневековье.
Есть и версия о том, что слово «Обь» происходит от русского «обе», то есть «обе реки» — «обь», имея в виду две реки — Катунь и Бию, слившиеся в Обь
Течение
По характеру речной сети, условиям питания и формирования водного режима Обь делится на 3 участка: верхний (до устья Томи), средний (до устья Иртыша) и нижний (до Обской губы).
По сути, Обь является продолжением реки Катунь, но Обью она называется только после слияния Катуни с Бией, то есть после города Бийска. В начале Обь заметно петляет, и её течение периодически изменяется в разном направлении — либо на север, либо на запад. Протекает в Алтайском крае через Барнаул, затем некоторое время разделяет Алтайский край и Новосибирскую область. Протекает через Новосибирскую область, в частности через Новосибирск. Севернее, в Томской области сливается с Томью, а затем с Чулымом, после чего несколько сворачивает на запад и возле города Колпашево сливается с рекой Кеть и идёт через город Стрежевой. В Ханты-Мансийском автономном округе Обь протекает через Нижневартовск, Сургут, Нефтеюганск, и некоторые другие города. После Ханты-Мансийска Обь поворачивает на север, при этом у неё с этого участка начинается дельта, далее, в Ямало-Ненецком автономном округе Обь протекает через Салехард и Лабытнанги. После этого места она заметно расширяется и впадает в Обскую губу Карского моря.
Водный режим
Питание реки преимущественно снеговое. За период весенне-летнего половодья река приносит основную часть годового стока. В верхнем течении половодье — с начала апреля, в среднем — со второй половины апреля, а в нижнем — с конца апреля — начала мая. Подъём уровней начинается ещё при ледоставе; при вскрытии реки в результате заторов — интенсивные кратковременные подъёмы уровней. Из-за этого у некоторых притоков возможно обращение направления течения. В верхнем течении половодье заканчивается в июле, летняя межень неустойчива, в сентябре — октябре дождевой паводок. В среднем и нижнем течении спад половодья с наслаивающимися дождевыми паводками продолжается до ледостава.
Бассейн
Площадь бассейна Оби составляет 2990 тыс. км². По этому показателю река занимает первое место в России. Обь также является третьей по водоносности рекой России (после Енисея и Лены).
В южной части Оби находится Новосибирское водохранилище, образованное дамбой Новосибирской ГЭС. Плотина сооружалась с 1950 по 1961 годы; при создании водохранилища было затоплено много деревень и основная часть города Бердска. Обское море (как его называют местные жители) служит местом отдыха многим новосибирцам, на его берегах расположены многочисленные базы отдыха и санатории. Сюда приезжают туристы и из соседних регионов.
В конце XIX века был построен Обь-Енисейский канал, соединивший Обь с Енисеем. В настоящее время он не используется и заброшен.
Пристань возле речного вокзала в
Барнауле
Притоки
Основным притоком реки является Иртыш. Длина от его истока на границе Монголии и Китая до впадения слева в Обь равняется 4 248 км, что превышает длину самой Оби. Площадь бассейна составляет 1 643 тыс. км², а средний расход воды в устье — 3 000 м³/с.
Другие значимые притоки:
левые — Песчаная, Ануй, Чарыш, Алей, Барнаулка, Касмала, Шегарка, Чая, Парабель, Васюган, Большой Юган, Северная Сосьва, Щучья,Сыня;
правые — Чумыш, Бердь, Иня, Томь, Чулым, Кеть, Тым, Киевский Ёган, Вах, Ватинский Еган, Тромъеган, Пим, Лямин, Казым, Полуй.
Животный мир
В водах Оби и Обской губы обитает около 50 видов и подвидов рыб, половина из них имеет промышленную ценность. Наиболее ценные виды: осётр, стерлядь, нельма, муксун, чир, тугун, сиг, пелядь. Объектами промысла являются в основном частиковые — судак, щука, язь, налим, лещ, елец, плотва, карась, окунь.
Города на Оби:
Бийск (юго-западная часть), Барнаул, Новоалтайск, Камень-на-Оби, Новосибирск, Колпашево, Нижневартовск, Сургут, Нефтеюганск, Мегион, Салехард, Лабытнанги, Стрежевой, Лангепас (на протоке Каюковская)
Основные порты и пристани Обь-Иртышского бассейна: Бийский речной порт, Барнаульский речной порт, Новосибирск, Томск, Самусь, Нижневартовск, Сургут, Лабытнанги, Павлодар, Омск, Тобольск, Тюмень, Ханты-Мансийск.
Мосты
По направлению от устья к истоку:
Сургутский мост (Сургут, ХМАО); железнодорожный мост Сургут; Шегарский мост (близ села Мельниково, Томская область); мост «Северного обхода» Новосибирска (2008)[3]; Димитровский мост в Новосибирске; железнодорожный мост Транссиба (Новосибирск); Коммунальный мост (Новосибирск) (Октябрьский); Метромост в Новосибирске; Строящийся Оловозаводской мост в Новосибирске; Комсомольский мост (жд) в Новосибирске; Мост через шлюз Новосибирской ГЭС; железнодорожный мост в Камне-на-Оби Алтайского края; Коммунальный мост (авто, ж.д.) в Барнауле; новый мост в Барнауле.
Мост через Обь в Барнауле
Источники :
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%8C
http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/115418/%D0%9E%D0%B1%D1%8C
http://go.mail.ru/search_images?q=%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%20%D0%BE%D0%B1%D1%8C&rch=l&fr=web
Настоящий материал опубликован пользователем Сычев Николай Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 220 212 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 202 102 материалы из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.