Ученики на Учителя.com


Конспект урока "На юге Европы" 3 класс

Окружающий мир
3 класс
Иванова Роза Михайловна
МАОУ СОШ № 96 г. Краснодар
учитель начальных классов
Тема урока: На юге Европы.
Цель: - вспомнить страны северной, центральной, западной
Европы;
- познакомить со странами, расположенными
на юге Европы: Грецией и Италией;
- воспитывать интерес к изучаемому материалу;
- готовить к изучению географии.
Оборудование: - флаги государств;
- макеты достопримечательностей;
- политическая карта;
- фотографии достопримечательностей;
- презентации Греции и Италии.
I. Орг. момент.
Наш класс цветными флагами расцвечен.
Все флаги в гости к нам!
Добро пожаловать, друзья!
Мы продолжаем путь свой по Европе.
Нас ждет красивая, гостеприимная земля.
Учитель: - Когда так говорят: «Все флаги в гости к нам»? Чтобы
ответить на этот вопрос, обратимся к словарю крылатых фраз.
Ученик: - Так говорят, когда ожидается приезд гостей из
различных зарубежных стран (чаще всего в случаях, когда в честь
их прихода вывешиваются флаги этих государств — во время
конгрессов, фестивалей, крупных спортивных соревнований).
Все флаги в гости к нам
(стих)
Учитель: - В феврале 2014 года на больших соревнованиях,
проводимых в нашей стране, можно было увидеть очень много
государственных флагов других стран.
- О каком событии я говорю?
(22 Зимние Олимпийские игры в городе Сочи)
Ученик: - Знаете ли вы, что на Олимпийские игры в город Сочи
приехали спортсмены из 83 стран мира. Такое же количество
государственных флагов можно было увидеть на 22 Олимпийских
играх. Я благодарна своим родителям, за то, что смогли показать
мне эти игры.
Учитель: - Пусть только три ученика из нашего класса смогли
побывать на Олимпийских играх в Сочи, зато заочное путешествие
по Европе мы можем совершать на каждом уроке окружающего
мира.
II. Работа над пройденным материалом.
- Мы уже побывали на севере Европы.
- Какие страны мы посетили? (Норвегию, Финляндию, Швецию,
Данию, Исландию.)
Учитель: - Первая творческая группа предлагает вспомнить эти
страны.
Поставить диск про Норвегию.
Учитель: - Красотами какой страны мы полюбовались?
5 человек становятся наискосок от доски и
рассказывают о своей стране
1. Норвегия – самая северная страна Европы. Её название
происходит от слов «норд вег», что значит «путь на север».
Норвегия – это королевство. Столица страны – Осло.
Фьорды – самая знаменитая природная
достопримечательность. Они возникли благодаря ледникам.
Один из самых знаменитых норвежцев – Тур Хейердал.
Слайд 1 или фотография на магните, прикрепляется к
доске
2. Швеция, как и Норвегия, - это королевство. Стокгольм –
столица Швеции - очень красивый город. Он расположен на
14 островах, соединённых мостами. В Стокгольме можно
увидеть большой и красивый Королевский дворец. Швеция
почти 200 лет не участвует ни в каких войнах. Эта страна –
родина знаменитой писательницы Астрид Линдгрен. Она
придумала истории о Малыше и Карлсоне, который живет на
крыше.
Слайд 2
3. Финляндию называют страной тысячи озёр. Но их здесь не
тысяча, а более 180 тысяч. Они славятся чистой водой.
Столица Финляндии – Хельсинки. Эта страна знаменита
своими аквапарками. Аквапарк – это замечательное место
отдыха финнов и многочисленных туристов. А ещё дети и
взрослые любят ездить на север Финляндии – в гости к
финскому Деду Морозу.
Слайд 3
4. Дания – небольшая страна. Но ей принадлежит самый
большой остров – Гренландия. Тех, кто прибывает морем в
столицу Дании – Копенгаген, встречает на берегу знаменитая
скульптура – Русалочка. Это героиня сказки великого
датского писателя Ханса Кристиана Андерсена. Нам всем
известен конструктор «Лего». Его производят в Дании. Здесь
есть целая игрушечная страна – парк развлечений
«Леголенд».
Слайд 4
5. Преодолев суровое Норвежское море можно попасть на
остров Исландия, где расположено государство с таким же
названием. В Исландии много вулканов. Но особенно
знаменита она своими гейзерами. Давайте полюбуемся ими.
Поставить диск «Исландия».
Учитель: - Знаете ли вы, что в Исландии водой горячих
источников отапливают дома и многочисленные теплицы, в
которых выращивают овощи. А в 2010 году произошло извержение
одного из вулканов Исландии.
Учитель: - С какими из этих стран граничит Россия? (С
Норвегией и Финляндией)
- Как называется полуостров, на котором находятся Норвегия и
Швеция?
(Скандинавский полуостров)
Учитель: - Что такое Бенилюкс?
Ученик: Бенилюкс – это Бельгия, Нидерланды, Люксембург.
Игра «Узнай по описанию страну»
Учитель: - Давайте поиграем. Узнайте по описанию страну.
Ученик 1. Название этой страны означает «низкие земли». Почти
половина страны расположена ниже уровня моря. Столица страны
славится своими каналами, по которым плавают многочисленные
катера с туристами. Любимое средство передвижения у жителей
этой страны – велосипед. А любимый цветок – тюльпан. Еще
страна славится вкусными сырами и старинными ветряными
мельницами. Здесь есть города Гауда и Эдам. Путешествуя по
стране можно увидеть старинные мельницы.
(Это Нидерланды или Голландия)
Ученик 2. Эта страна одна из самых маленьких стран мира. Её
столица – город с тем же названием. Центральная часть города
расположена на высокой горе. Здесь можно увидеть Дворец
герцога. Великий герцог – глава этого государства. В другие части
столицы перекинуты мосты, с которых открывается великолепный
вид на город.
(Это Люксембург)
Ученик 3. Столица этого государства – большой и красивый
город. Самое замечательное место здесь Центральная площадь. Она
окружена такими красивыми зданиями, что кажется, будто вы
попали в сказочный город. А один раз в два года здесь расстилают
великолепный ковер из цветов. В столице есть парк, где в
уменьшенном виде представлены самые интересные здания
Европы. Парк называется «Мини-Европа»
(Это Бельгия)
Учитель: - Вот такой он – северо-запад Европы.
Учитель: - Чтобы вспомнить другие страны Европы мы проведем
викторину.
Викторина «Кто? Что? Где?»
1 ученик – У меня книга братьев Гримм «Бременские музыканты».
В какой стране можно увидеть памятник Бременским музыкантам?
(Германия, город Бремен)
2 ученик – А у меня диск с записями великого композитора
Иоганна Штрауса, который сочинял чудесные вальсы. В одном из
парков ему поставлен памятник. В какой стране?
(Австрия, город Вена)
3 ученик – А у меня в руках копилка. В ней я храню свои
сбережения. Но их лучше хранить в банках этой страны. Какой?
( Швейцария)
4 ученик: - А я летом побывала в этой стране и привезла вот такой
сувенир. В какой стране я была?
(Франция)
5 ученик: - А у меня в руках модель башни с часами. В какой
стране можно увидеть её и как она называется у себя на родине?
(Англия, Биг Бен)
- Как стала именоваться эта башня с 2012 года?
( Башня Елизаветы, в честь королевы Великобритании
Елизаветы II)
Учитель: - Мы смогли побывать виртуально в некоторых странах
Европы. А где бы вам хотелось побывать на самом деле?
III. Физкультминутка.
Звучит мелодия «Тарантелла». Дети исполняют движения
под музыку.
IV. Работа над новым материалом.
Учитель: - Какая прекрасная мелодия! Усидеть на месте
невозможно. Пора в путешествие. Мы отправляемся на юг Европы.
Страны, в которых мы побываем сегодня, омываются
водами Средиземного моря. Это теплые страны. Здесь много
курортов. Сюда приезжают отдохнуть тысячи людей,
привлечённые морем и солнцем. Привлекают туристов и
знаменитые памятники истории и культуры, которыми очень
богаты эти страны.
Работа с картой.
- Посмотрите на карту юга Европы. Назовите страны, в которых
мы побываем. Покажите страны на карте и назовите столицы.
- Что напоминает Италия на карте?
( Сапожок с каблучком)
Расскажите по таблице о странах юга Европы -
Греции и Италии.
Греция и Италия
Страна
Столица
Глава
Государства
Государственный
язык
Греция
Афины
Президент
Греческий
Италия
Рим
Президент
Итальянский
V. Знакомство со странами.
Учитель: - Рождению Олимпийских игр мы обязаны Древней
Греции. Познакомимся со страной поближе.
Работа по учебнику. Чтение статьи на странице 143- 144
сопровождается слайдами.
Греция
1 слайд Памятники Древней Греции.
2 слайд Храм богини Афины - Парфенон.
3 слайд Город Афины. Здание Парламента.
4 слайд Греция – родина Олимпийских игр.
5 слайд Греция – страна островов Корфу, Крит,
Родос и др.
Италия
1 слайд Карта Италии.
2 слайд Столица Италии – Рим.
3 слайд Фонтаны и дворцы Рима.
4 слайд Город Пиза и Пизанская башня.
5 слайд Город Венеция. Гондолы и гондольеры.
6 слайд Неаполь. Вулкан Везувий.
7 слайд Острова Италии – Сицилия и Сардиния.
8 слайд Италия – родина Джанни Родари.
Работа по тетради.
с. 86 – 87.
Задания № 1, 2, 3.
Работа ведется по вариантам.
Жеребьёвка.
Приглашаются 2 ученика с 1 и 2 варианта. Перед ними 2 коробки. В
коробках модели - достопримечательности Греции (Парфенон) и
Италии (Пизанская башня). Ученики выбирают свою коробку.
Всему классу оглашается выбранная страна.
В тетради выполняются задания по выбранной стране.
Взаимопроверка.
- Поменяйтесь тетрадями и проверьте работу друг друга.
- Сделайте вывод о проделанной работе.
VI. Рефлексия.
- Что нового узнали на уроке?
- За что вы похвалили бы себя?
- Что особенно получилось?
VII. Итог урока.
Учитель: - Пора подвести итог урока.
Ученик: - Греция и Италия – теплые страны, расположенные на
юге Европы. Здесь сохранились постройки, возведенные ещё в
древние времена. К ним относятся памятники истории и культуры –
Парфенон и Колизей.
VIII. Домашнее задание.
1. Прочитать статью учебника на с.142 – 148.
2. Подготовить рассказ о странах, расположенных на юге
Европы.
3. Выполнить задание в рабочей тетради на с.88 – 90.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: