Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Як розпізнати рекламні прийоми з використанням технологій медіаосвіти" 6 класс

Учитель біології та основи здоров’я:
Мирошниченко Наталія Петрівна
Першотравенської ЗШ №2
м. Першотравенська
План-конспекту уроку для учнів 6 класу на тему:
«Як розпізнати рекламні прийоми
з використанням технологій медіаосвіти».
Мета уроку з медіаосвіти та медіаграмотності:
1.Формувати навички медіаграмотності учнів;
2.Розвивати критичне та креативне мислення учнів в інформаційному
просторі.
3.Навчитися працювати з медіотекстами.
Мета уроку з основи здоров’я:
4. Познайомити з видами реклами, етапами її розвитку.
5.Навчитися протидіяти негативному впливу реклами.
6. Показати значення уміння аналізувати деякі рекламні хитрощі.
7.Розвивати вміння оцінювати ступінь впливу реклами на власні рішення.
8.Вчити аналізувати рекламні продукти з точки зору використання в них
маніпулятивних прийомів впливу на аудиторію, знаходити та відбирати
необхідну інформацію з різноманітних джерел.
9.Виховувати мислення та свідомість, спонукати до практичних дій щодо
збереження власного здоров’я.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
1. Оцінювати вплив реклами на здоров’я людини.
2. Знати види реклами, які найбільше впливають негативно.
3. Розробити та захистити власні дії щодо використання рекламних прийомів.
4. Навчитися працювати з текстовими джерелами інформації, аналітично та
критично мислити.
Тип уроку: урок засвоєння навичок і вмінь на практиці в змінених умовах, з
використанням медіаосвіти.
Міжпредметні звязки: екологія, медіаосвіта, біологія, економіка, фізика,
виробництво, медицина.
Обладнання: дошка, додатковий матеріал з рекламами різного напрямку.
Хід уроку
І. Вступна частина. Організаційно-мотиваційний момент.
Слово вчителя: Добрий день, шановні учні. Сьогодні ми проводимо не
традиційний урок у вигляді гри.
Тема: «Як розпізнати рекламні прийоми».
Визначення цілей уроку.
Метод незакінченого речення: "Після цього уроку я мушу, я зможу…"
ІІ. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
Актуальність. У наш час високих технологій інформація стала чи не
найдорожчою річчю. Люди платять гроші, щоб отримати інформацію, або ж
навпаки – щоб надати її суспільству. Одним зі способів такого надання
інформації є реклама. Причому реклама не у вузькому сенсі, як інформація
про певний виріб, а у найширшому значенні цього поняття – як засіб
інформування, переконання, впливу і маніпуляції.
Евристична бесіда. Обговорення проблемної ситуації - мудрі вислови
про рекламу:
« Реклама — не точная наука. Это внушение. А внушение — это искусство».
Уильям Бернбах
« Реклама — это средство заставить людей нуждаться в том, о чем они
раньше не слыхали».
Мартин Ларни
« Реклама может убедить человека купить некачественный товар, но только
один раз».
Дэвид Огилви
Під час обговорення учні, з одного боку, активно використовують уже
наявні в них знання, а з іншого – розуміють, що цих знань недостатньо для
розв’язання проблеми. Вони роблять висновок про те, що їм потрібно
правильно навчитися працювати з рекламними прийомами.
Проблемний вступ: Як ви вважаєте, яку мету необхідно поставити для
розгляду даної теми?
Мета - розвивати уміння оцінювати ступінь впливу реклами на власні
рішення.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу, його сприйняття, усвідомлення,
осмислення.
Запитання до учнів:
1.Робота над поняттям «Реклама»
- А що таке реклама?
- Що ви знаєте про рекламу?
Правильна відповідь: Слово, «реклама» утворилося від латинського
слова r e c l a m a r e та означало «поновлювати крик, знову кричати, кликати,
голосно заперечувати» – спеціальна інформація про осіб чи продукцію, що
розповсюджується в будь – якій формі та в будь – який спосіб з метою
прямого чи опосередкованого одержання прибутку.
2.Які існують типи реклами за способом розміщення?
Правильна відповідь:
- зовнішня (міський транспорт, рекламні щити, лавки, тумби, стіни будинків
і т.п.);
- друкована (листівки, преса, візитки, продукція і т.д.);
- в мережі (відпочинок, продукція і т.д.).
3. Назвіть найпоширеніші види реклами.
Правильна відповідь:
- зовнішня;
- в друкованих ЗМІ;
- на телебаченні;
- на радіо,
- в інтернеті.
4.Складіть схему «Найпоширеніші реклами за напрямком діяльності».
Правильна відповідь:
- соціальна – орієнтована на залучення уваги населення до найбільш
важливих суспільних проблем та морально – духовних цінностей.
- комерційна – головна мета підштовхнути покупця вибрати товар,
перетворити потенційного покупця на реального.
- політична – ефективно донести інформацію до виборця про певну
політичну силу, підштовхнути до прийняття потрібного вибору.
ІV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів.
1. Бесіда. Відкритий мікрофон.
- Яку роль займає реклама у вашому житті?
- Чи подобається вам реклама? Яка саме?
- Чи помічали ви помилки в рекламах?
- Чи потрібна реклама взагалі?
- Чи запам’ятовуєте ви рекламу?
- Чи використовуєте ви у своїй мові слова з улюбленої реклами?
2. Робота в парах. Учні працюють з прикладами справжніх реклам з
інтернет – ресурсів.
Завдання для учнів:
1) Проаналізувати рекламу в Інтернеті. Знайти найкращу та найгіршу, на ваш
погляд, рекламну інформацію.
2) Визначити, чи зустрічаються в Інтернеті недопустимі або некоректні види
рекламної продукції. Чому?
Приклади реклам з інтернету з якими працюють учні:
1.Приглашаем Вас на отдых у моря! Мы находимся с. Лебедевка, Одесская
обл., Татарбунарский р-н. Лебедевка - это уникальное место отдыха,
экологически чистый курорт под Одессой. Она расположена на самом берегу
моря, утопает в зелени деревьев и кустов. В Лебедевку приезжают не только,
чтобы спокойно отдохнуть у моря, но и чтобы понежиться теплых водах
лимана, который прекрасно поправляет здоровье. Целебный воздух, морская
соль и водоросли, а также лечебные грязи Лебедевки восстанавливает силы,
способствует полной релаксации и отличному настроению. Доехать летом до
курорта можно из городов Одесса, Белгород-Днестровский, Измаил или
Татарбунары.
2.Снова пустой холодильник? Закажи!
Привезём свежайшие продукты из супермаркета. Гарантия качества.
Заказывай!
+38056 785-95-25
Адрес: г. Днепропетровск, ул. Маршала Малиновского 2, ТРЦ "Вавилон".
http://www.dnepr.produktoff.com/pages/deliveries
3.Сливки молочные домашние из экологически чистого региона.
т. 0956600036.
4.Sodasan Органический бальзам-концентрат Апельсин для мытья
посуды 500 мл, доставка из Киева. Розничная цена 89 грн. +380 (67) 939-53-
02
Основные характеристики:
Качественно и безопасно моет посуду без лишних усилий! Новое средство в
виде бальзама стало ещё нежнее для Ваших рук. Бальзам быстро удаляет
загрязнения с посуды, а также придаёт блеск и не оставляет разводов. В
состав входят только безопасные растительные ингредиенты органического
происхождения.
Способ применения: Перед использованием взбалтывать. Нанесите 1 каплю
средства на губку, помойте посуду и смойте водой.
Состав: Сахар ПАВ (тензид Сахара) (Alkylpolyglucosides, APG) – ПАВ, очень
бережны к коже, биохимически разлагаются, не причиняя вред окружающей
среде. В их производстве используются растительные ингредиенты ―
кокосовое масло, сахар или крахмал.
5.Продам чайный гриб - отправлю в любой город Украины. Вы навсегда
обретёте ЗДОРОВЬЕ! Доставка после внесения денег на банковскую карту
№555993026.
6.АКВАФОР Лаки – фильтр-кувшин с оптимальным соотношением объёмов
воронки и кувшина. Как и любой фильтр-кувшин «Аквафор Лаки» не требует
подключения к водопроводу и может использоваться в любом, удобном для
Вас месте. Все части фильтра изготовлены из высококачественного пищевого
пластика немецкого производства.
Надежно очищает воду. Удаляет хлор, мелкие частицы, тяжелые металлы,
нефтепродукты и другие вредные примеси. Спешите цена - 60 гр. заказ по
т. 0669874325.
7.Продаю куклы экологически чистые для детей. Отличный подарок к
празднику.
Игрушка изготовлена из экологически чистых, натуральных материалов и
полностью соответствует санитарным нормам. Все товары под заказ, делайте
выбор осознанно.
Больше фото здесь: http://vk.com/albums-65341193
Возврата нет. Отправка за счет покупателя: Новая Почта, Интайм, Delivery
Оплата на карту Приват Банк. Порядочность и ответственность гарантирую.
Підсумок завдання з аналізу мережної реклами: великий потік
інформаційної реклами, яка оточує нас, зовсім не просто сприймати.
Тому слід вчитися визначати позитивні та негативні її сторони.
3.Робота в групах. Учні працюють з різними газетами та журналами.
Учні навчаються аналізувати значення реклам та оголошень, знаходити
потрібну інформацію.
4. Використовуючи отриманні сьогодні знання, зробіть висновок, як
ставитися до різних рекламних прийомів?
V. Домашнє завдання:
1. параграф 14 переказувати, письмово відповісти на питання сторінка 80;
2. визначити, чи зустрічаються в нашій пресі, на телебаченні недопустимі або
некоректні види рекламної продукції. Чому вони з’являються?
Використана література
1.Основы здоровья: Учебник для 6 – го кл. общеобразов. Уч. Зав./И.Д. Бех,
Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко.- К.: Издательство
«Алатон», 21014.- 200 с.
2. http://www.dnepr.produktoff.com/pages/deliveries.
3. http://vk.com/albums-65341193.
4. https://uk.wikipedia.org/wiki/Реклама.
5.http://www.bestreferat.ru/referat-226953.html.
6.http://icite.ru/citaty/pro/reklama.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: