Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Пожарная безопасность в школе" 9 класс

1
Всероссийский открытый урок по «Основам безопасности жизнедеятельности»
Участники – обучающиеся 9-11 классов
Тема: «Пожарная безопасность в школе»
Цели: 1. пропаганда социальной значимости курса «Основы безопасности
жизнедеятельности», поднятие его престижа;
2. практическая отработка навыков безопасного поведения школьниками в условиях
пожара;
3.Пропаганда культуры безопасности жизнедеятельности среди подрастающего
поколения.
Оборудование: 1.презентация; 2.компьютер; 3.проэктор; 4.экран; 5.прогивогаз;
6.бинты; 7.шина.
Ход урока
I.Организационный момент.
Здравствуйте, уважаемые наши гости и дорогие ребята! Сегодня мы собрались для очень
важного и интересного разговора. Современный мир, природа и развивающиеся технологии
все чаще бросают нам вызов в виде природных бедствий, техногенных аварий и катастроф. В
нашей стране существует мощная структура - МЧС России, готовая действовать в сложной
обстановке чрезвычайных ситуаций различного характера. И ее сила заключается не только в
современном высокотехнологичном оборудовании, но и в кадровом потенциале. В МЧС
России работают подготовленные сотрудники, искренне любящие свое дело (слайд 2)
II.Постановка учебных целей. Сообщение темы урока.
В мощную структуру МЧС входят пожарные подразделения. На этом уроке речь пойдёт о
пожарах, о правилах поведения во время пожара, об оказании первой медицинской помощи,
о защите здоровья и жизни.
III.Основная часть урока.
1.Исторический экскурс.
Пожар – старинное русское слово, от которого пышет огнем и пахнет горьким дымом. В
жизни человека огонь играет исключительно важную роль. Согревание наших жилищ,
приготовление пищи, развитие науки и техники – связано с огнем. Но было время, когда
люди не знали огня. Они питались сырой пищей, в зимнюю стужу мерзли от холода,
крупные хищные звери нападали на человека. Тысячелетия потребовались человеку для того,
чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди поклонялись огню, как
непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. Это нашло отражение в
многочисленных легендах, сказаниях и сказках прошлых лет.
2
Древнегреческие мифы рассказывают о том, как Прометей украл огонь у Зевса, передал его
людям и за это был жестоко наказан (слайд 3)
Огонь – друг. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность
человеку обеспечить себя светом и теплом.
Огонь – символ. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников
героям, беззаветно сражавшимися за Родину. Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой
Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты,
отдавая дань благородным традициям античного мира (слайды 4,5)
Огонь - враг. Вследствие пожаров труды предыдущих поколений, превратились в прах.
Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары
не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.
С незапамятных времен огонь был спутником больших и малых войн. Его использовали
тираны для достижения своих честолюбивых целей, инквизиторы, отправлявшие на костер
еретиков, крестоносцы, порабощавшие народы.
Летопись рассказывает, как княгиня Ольга в 946 году при помощи огня жестоко
расправилась с людьми, которые поднялись на борьбу против великокняжеской власти. Она
подвергла осаде их главный город – Искоростень, но многодневная осада не сломила
сопротивление восставших. Тогда Ольга потребовала от горожан уплаты долга голубями и
воробьями. Когда птицы были собраны, дружина Ольги привязала к их лапам куски
промасленной и подожженной пакли. Птицы полетели в свои гнезда, и через несколько
минут город был объят пламенем. Народ бросился спасать свои дома и имущество, дружина
Ольги ворвалась в Искоростень и разрушила его (слайд 6)
2.Законы Российской Федерации.
Так что же такое пожар? (слайд 7)
18 ноября 1994 года был принят закон о пожарной безопасности. Он гласит, что в
образовательных учреждениях необходимо обучать детей пожарной безопасности по
специальным программам. Этим занимаются уроки ОБЖ (слайды 8,9)
Статья 34. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности
Граждане обязаны:
соблюдать требования пожарной безопасности;
иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности (пользовании),
первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь в соответствии
с правилами пожарной безопасности и перечнями, утвержденными
соответствующими органами местного самоуправления;
при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану;
до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей,
имущества и тушению пожаров;
оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров;
3
выполнять предписания, постановления и иные законные требования должностных
лиц государственного пожарного надзора;
Статья 38. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности
Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности в соответствии с
действующим законодательством несут:
Граждане за нарушение требований пожарной безопасности, а также за иные
правонарушения в области пожарной безопасности могут быть привлечены к
дисциплинарной, административной или уголовной ответственности в соответствии с
действующим законодательством.
3.Правила пожарной безопасности в школе.
Чтобы у нас в школе не случилось вот так (слайд 10), необходимо соблюдать некоторые
правила и выполнять определённые действия.
ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В ШКОЛЕ Так как в школе находится много людей,
эвакуация займет больше времени, чем эвакуация, например, из жилого дома. Поэтому при
обнаружении пожара в школе следует придерживаться другой последовательности
принимаемых мер. Первое, что надо сделать - это закрыть дверь того помещения, где горит
огонь. Если вы увидите горящее помещение через окно, не пытайтесь войти в это
помещение. Открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации; внезапное
поступление дополнительного воздуха может привести к распространению пожара с
большей скоростью. Следует немедленно поднять тревогу, громко крича о пожаре.
Сообщите о пожаре находящемуся поблизости любому взрослому работнику школы,
который примет меры по немедленной эвакуации всех людей из здания школы (слайды 11,
12).
О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар
нужно немедленно сообщить пожарной охране наиболее быстрым способом.
По прибытии пожарной охраны в первую очередь нужно знать следующее: в каком
помещении пожар; все ли эвакуированы (слайд 13)
Чтобы вы знали, как вести себя при пожаре, часто в школе проводятся учебные эвакуации
(слайды 15, 16). Давайте вспомним ваши действия при эвакуации:
- главное: сохраняйте спокойствие и слушайте своего педагога, именно он поможет быстро
эвакуироваться из помещения: пересчитает всех детей, назначит замыкающего, возьмет
журнал и построит вас;
- если вокруг много дыма, закройте лицо мокрым полотенцем, носовым платком или ватно –
марлевой повязкой и в определенном порядке, без паники, всей группой идите к выходу в
безопасную зону;
- если количество дыма увеличивается, то необходимо передвигаться по помещению,
пригнувшись или ползком;
- на улице педагог еще раз пересчитает вас, сообщит руководству, а пожарные точно
узнают, есть ли еще в помещении люди (слайд 14)
Прочитайте ещё раз правила поведения на случай возникновения пожара (слайды 17-22).
4
4.Средства индивидуальной защиты при пожаре.
В учебных классах образовательных учреждений пожар распространяется со скоростью 1-
1,5 метра в минуту, в коридорах – 4-5 м/мин. При горении мебели и бумаги в учебных
помещениях в воздухе скапливается оксид углерода, который при вдыхании его в течение 5-
10 минут становится смертельным. Поэтому, в таких ситуациях необходимо использование
индивидуальных средств защиты (слайд 23).
Как же правильно надевать противогаз? Для надевания необходимо: снять головной убор;
вынуть противогаз; взять шлем-маску обеими руками за утолщение края у нижней части так,
чтобы большие пальцы ладони были снаружи, а остальные внутри ее; задержать дыхание;
закрыть глаза; приложить нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением
рук вверх и назад натянуть шлем-маску на голову так, чтобы не было складок, а очковый
узел располагался против глаз; устранить перекос и складки, если они образовались при
надевании шлем-маски, сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.
Для надевания противогаза в положении лежа необходимо: задержать дыхание, закрыть
глаза; снять головной убор; достать противогаз из сумки и надеть его; сделать выдох,
открыть глаза, возобновить дыхание.
При надевании противогаза на раненого необходимо посадить или положить раненого,
учитывая его состояние и обстановку, вынуть его противогаз из сумки и надеть на голову
раненого.
5.Практическая часть – надевание противогаза.
Желающие могут продемонстрировать надевание противогаза.
6. Ожоги. Степени ожогов. Первая помощь.
Алгоритм оказания само- и взаимопомощи при любых термических ожогах кожи
таков:
Немедленно погасить пламя на одежде и коже пострадавшего, для чего накрыть его тканью
(это приведет к прекращению поступления воздуха), или сбросить горящую одежду. Можно
погасить пылающий участок одежды, забросав его землей, песком или снегом, облив водой
или опустив в воду.
Успокоить пострадавшего и окружающих.
Осторожно снять с пострадавшего тлеющие остатки одежды, которые не зафиксировались в
ране. Запрещено отдирать от раны прилипшие остатки одежды. Прикасаться к обожженной
поверхности руками тоже нельзя.
Держать в течение 10-20 минут пораженную поверхность тела под струей проточной
холодной воды (можно в емкости с чистой прохладной водой). Это необходимо для того,
чтобы предупредить дальнейшее углубление и расширение раны за счет нагрева
обожженной зоны. Также это улучшит кровообращение в ране. Но ни в коем случае нельзя
использовать для охлаждения зоны ожога лед, так как, помимо имеющегося ожога, у
пострадавшего возникнет дополнительная травма – обморожение. В экстремальных случаях
(при полном отсутствии проточной воды) возможно охлаждение раны с помощью мочи, но в
реальной жизни поводов для применения этого способа практически никогда не бывает.
5
На обожженную поверхность нанести противоожоговое средство, затем наложить сверху
сухую стерильную повязку. Ни в коем случае не использовать вату: можно применять только
бинт, марлю – тканевые материалы. Если нет поблизости ни одного средства для экстренной
помощи при ожогах и стерильных бинтов нет, нужно просто наложить чистую сухую
повязку. Запрещается наносить на обожженную кожу мази, кремы, растительное масло,
спиртовые растворы и прочие средства. При легких ожогах первой степени без обширного
повреждения кожи и пузырей можно не накладывать повязку (слайд 24).
При обширных ожогах рук и ног надо зафиксировать конечность с помощью шины или
подручных средств и придать конечности возвышенное положение.
При обширных ожогах и при возникновении признаков ожогового шока (бледность,
слабость, беспокойство, холодный пот, тахикардия, падение артериального давления,
нарушение сердечной деятельности и дыхания) дать пострадавшему пить много жидкости –
чистую воду. Жидкость уменьшает интоксикацию, которая возникает из-за всасывания в
кровь продуктов распада обожженной кожи, подкожной клетчатки, мышц.
При сильных болях для предупреждения болевого шока пострадавшему дают любое
обезболивающее средство (анальгин, парацетамол и пр.).
7.Отравление угарным газом. Остановка дыхания и сердечной деятельности. Первая
помощь.
Консультация медицинского работника.
8. Травмы и переломы при пожаре. Первая помощь.
Консультация медицинского работника.
IV.Подведение итогов.
Мы много говорили о том, как правильно вести себя во время пожара. Вы многое знаете и
умеете. Но мы всё-таки надеемся, что эта ЧС в нашей школе не случится (слайд 25). Я желаю
всем удачи. Спасибо за внимание! (слайд 26)
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: