Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Коммунальные платежи" 7 класс

Тема: «Коммунальные платежи»
Цель:
Научить оплачивать коммунальные платежи.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить знания о составляющих семейного бюджета, дать знания о домашней
экономике, правилах оплаты коммунальных услуг.
2. Формировать умения снимать показания электрического, газового, водяного счетчиков и
заполнения квитанций на оплату этих видов услуг.
Воспитательные:
1. Воспитывать сознательное отношение к финансовым расходам и бережливость.
2. Формировать социальную активность и самостоятельность.
3. Практическая подготовка воспитанников к жизни в социуме.
Развивающие:
1. Развивать мышление, память, внимание, речь.
2. Формировать экономическое мышление.
План урока.
Этапы
Деятельность педагога
Индивидуально-
дифференцированн
ая работа
Организационный
момент.
Побуждает
школьников к
организации
рабочего места.
Создаёт
комфортную
обстановку.
Приветствие учащихся
"Загадки-складки и загадки-обманки"
- Знают все ребята в мире: дважды два - всегда:
(четыре)
- Чем украсим мы тетрадь? Ну конечно,
цифрой: (пять)
- Знайте, шестерка у нас акробатка: вниз головой это
будет: (девятка)
- Варит отлично твоя голова: пять плюс один
получается: (не два, а шесть)
- Пакет молока на весах если взвесить, то стрелка
весов вам укажет на: (один)
- Говорил учитель Ире, что два больше, чем: (не
четыре, а один или ноль)
- Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под
контрольной, стоит: (пять)
- На уроках будешь спать - за ответ получишь: (не
пять, а два)
Ну, я думаю, что на уроке вам спать не придется и
вы все получите хорошие оценки
Проверяют
готовность своего
рабочего места к
року, настраиваются
на успешную работу
в процессе работы
Актуализация
опорных знаний.
Подготовка
учащихся к
основному этапу
урока. Включение
мыслительного
процесса.
- Что такое бюджет семьи? (это все доходы и
расходы семьи)
- Из чего складываются доходы? (зарплата, пенсия,
стипендия, пособия, проценты от вкладов, сдача
жилья)
- О доходах мы много говорили, а на что в семье
расходуют деньги? (на питание, на обучение, на
отдых, на приобретение одежды и мебели, на
культурно-бытовые услуги: посещение кино, музеев,
театра)
- расходы на оплату коммунальных платежей.
Учащиеся отвечают
на вопросы.
Объявление темы и
плана урока
Обеспечение
Тема «Коммунальные платежи»
1. Что такое коммунальные услуги и платежи.
2. Снятие показаний со счётчиков, расчёт оплаты.
Обсуждают и
формулируют тему
и цели урока с
мотивации и
принятие
учащимися цели
урока, побуждение
к деятельности
3. Места оплаты коммунальных услуг.
5. Практическая работа «Заполнение квитанций».
6. Способы экономии электроэнергии, воды,
тепла.
направляющей
помощью учителя
Объяснение нового
материала.
Создание условий
для изучения
нового материала.
- С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся
ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого:
когда открываем кран, чтобы помыть руки,
включаем свет, чтобы было светло, - мы начинаем
потреблять коммунальные услуги. Но за все
коммунальные услуги нужно платить. Плату за
коммунальные услуги называют коммунальными
платежами.
- А о каком виде коммунальных услуг сейчас пойдёт
речь, вы узнаете, отгадав загадку:
К дальним сёлам, городам
Что идёт по проводам?
Светлое величество!
Это … ? (электричество)
- отгадайте ещё одну загадку:
Очень строгий контролёр
Со стены глядит в упор,
Смотрит, не моргая.
Стоит только свет зажечь
Иль включить в розетку печь-
Всё на ус мотает.
(электросчётчик)
- Вот рисунки электросчётчиков, а также вы могли
увидеть их дома. Электроэнергия измеряется в кВт в
час.
- Чтобы снять показания с электросчётчика, надо
списать цифры вот из этого окошечка (показать).
- Для того чтобы посчитать, сколько нужно
заплатить за свет, нужно знать последнее показание
счётчика в прошлом месяце и знать сколько стоит 1
кВт электроэнергии.
- Кто знает, какова сейчас цена тарифа на свет? (2р.
50 к.)
- А теперь мы научимся рассчитывать плату за
израсходованную электроэнергию. Оплата
электроэнергии производится согласно показанию
электросчётчика.
- Показания электросчётчика на сегодняшний день
3200 кВт, а последнее показание в прошлом месяце
было 3100 кВт. Сколько денег нужно заплатить за
электроэнергию в этом месяце, если цена за 1 кВт
составляет 2 рубля 50 копеек?
- Как узнать, сколько электроэнергии потребили в
течение месяца? (из текущего показания счётчика
вычесть предыдущее)
3200– 3100 = 100(кВт·ч) – расход электроэнергии за
месяц.
- Сколько же денег будут стоить 100кВт ·ч
электроэнергии? Как мы можем это узнать?
(умножением стоимости одного кВт·ч на количество
Ученики знакомятс
я с видами
счётчиков, учатся
снимать с них
показания, учатся
заполнять
квитанции,
используя образцы
и слайды
мультимедийной
презентации.
израсходованной электроэнергии)
-Помимо приборов учета электроэнергии есть и
другие приборы учета. (Газовые и водяные
счётчики).
- Стоимость платежей за газ и воду рассчитывается
аналогично платежу за электроэнергию. Газ и вода
измеряются в кубических метрах.
- Давайте рассчитаем плату за газ. 1 куб. метр газа
стоит сейчас – 6 руб., текущее показание 10120
кубометров, а предыдущее 10100 кубометров.
- Сколько кубометров израсходовали? (20)
- Сколько должны заплатить за месяц? (120 р.)
- И теперь рассчитаем плату за воду. Кто знает,
сколько стоит 1 кубометр холодной воды? (15 руб.)
- Текущее показание на счётчике 250, предыдущее –
240, сколько кубометров воды израсходовали? (10)
- Сколько должны заплатить за месяц? (150 р.)
- А знаете ли вы, что 1 кубометр горячей воды
стоит в 6 раз дороже, чем 1 кубометр холодной
воды? ( Потому что на её нагревание затрачивается
электроэнергия, а за неё тоже надо платить)
Физминутка
При прослушивании стихотворения, если речь идёт
о денежной единице из металла учащиеся
поднимают правую руку; если из бумаги, то левую,
если из бумаги и из металла, то топают.
Когда иду по улице под ноги не смотрю,
А жаль, ведь можно встретить там монеты
по рублю.
А вот и сто рублей лежат, и пять копеек рядом.
Но даже десяти, пяти рублям мы будем очень рады.
Выполняют
Практическая
работа. Создание
условий для
выполнения
заданий с
применением
полученных знаний
и умений.
А теперь, вы самостоятельно поучитесь
рассчитывать плату за свет, воду и газ)
Самостоятельная работа по карточкам.
Места и правила оплаты коммунальных услуг.
- Ребята, а где можно произвести оплату за
коммунальные платежи?
- Посмотрите на экран. Из
предложенных учреждений исключите лишнее
(Аптека, банк, почта, поликлиника, касса ЖЭУ).
- Сейчас появилась новая форма оплаты услуг: через
специальные устройства – платёжные терминалы,
которыми вы многие уже умеете пользоваться.
- Для того чтобы это сделать, достаточно выбрать на
клавиатуре терминала вид оплаты и поднести
штрих-код, напечатанный на квитанции к
специальному окошку (показать где штрих-код
находится) и сделать это можно не только
наличными деньгами, но и банковской картой.
Как вы думаете, как часто нужно платить за
коммунальные платежи? Новая акция в Барнауле:
оплаченную квитанцию за свет можно обменять на
сто рублей Барнаульцы, не оплатившие квитанции
за свет, не смогут выезжать за границу.
Ученики
самостоятельно
выполняют задания,
записывая сведения
в таблицу.
Объясняют
выполнение
заданий,
проговаривая этапы.
Осуществляют
самопроверку
- А надо ли экономить свет, газ, воду?
- Назовите способы экономии электроэнергии, воды.
- Итак, если хотите получить лишние деньги, то
надо экономить! Экономия – это когда бережёшь
деньги, время, силы, любые другие ресурсы, когда
бережно их используешь, стараешься уменьшить
расход.
- Объясните значение пословицы и поговорки об
экономии.
• Бережливость лучше богатства.
• Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт
Платёжные квитанции.
- Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию, воду
и газ производится согласно показаниям счётчика и
вносится ежемесячно. А чтобы произвести оплату
нужно заполнить платёжную квитанцию. Вот этому
мы сейчас и научимся.
Все поля платёжной квитанции должны быть
заполнены полностью и разборчиво, в противном
случае платёж может быть разнесён неверно.
- Сейчас мы с вами заполним квитанцию по образцу.
Итоги урока.
Рефлексия. Сделать
выводы по уроку.
Создать условия
для рефлексии
собственной
деятельности.
- Наш урок походит к концу, и сейчас для того,
чтобы подвести итоги, я предлагаю вам заполнить
квитанцию-тест:
Квитанция выдана:
Фамилия____________________________________
Имя_________________________________________
Отчество_____________________________________
Я научился (ась):
1.Снимать показания со счётчиков
2.Выполнять расчёт оплаты за свет, газ, воду
3.Заполнять квитанции на оплату
- Итак, что же у нас получилось?
- Спасибо всем за внимание, на этом наш урок
закончен.
Учащиеся отвечают
на вопросы,
заполняют
«тестовые
квитанции».
Определяют
уровень
собственных
достижений.
Слабые
Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2, 50 р.
предыдущее
5600
последующее
5700
Оплата за месяц
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 6 р.
предыдущее
10100
последующее
11100
Оплата за месяц
Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду составляет 15 руб. за куб. метр
предыдущее
240
последующее
250
Оплата за месяц
Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2, 50 р.
предыдущее
5600
последующее
5700
Оплата за месяц
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 6 р.
предыдущее
10100
последующее
11100
Оплата за месяц
Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду составляет 15 руб. за куб. метр
предыдущее
240
последующее
250
Оплата за месяц
Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2, 50 р.
предыдущее
5630
последующее
5720
Оплата за месяц
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 6 р.
предыдущее
10100
последующее
11100
Оплата за месяц
Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду составляет 15 руб. за куб. метр
предыдущее
240
последующее
250
Оплата за месяц
Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2, 50 р.
предыдущее
5630
последующее
5720
Оплата за месяц
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 6 р.
предыдущее
10100
последующее
11100
Оплата за месяц
Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду составляет 15 руб. за куб. метр
предыдущее
240
последующее
250
Оплата за месяц
КОРОВА И ВОЛК
Де-воч-ка пас-ла о-ко-ло ов-ра-га ко-ро-ву
с те-лен-ком. Вдруг из ов-ра-га вы-ско-чил
волк. Он хо-тел схва-тить те-лен-ка. Но ко-
ро-ва не да-ла те-лен-ка. О-на при-жа-ла
те-лен-ка и де-воч-ку к де-ре-ву. Ко-ро-ва
под-ста-ви-ла вол-ку ро-га и гром-ко за-
мы-ча-ла. Не-да-ле-ко лю-ди ко-си-ли тра-
ву. О-ни ус-лы-ха-ли ко-ро-ву, при-бе-жа-
ли и про-гна-ли вол-ка.
ЗВЕРИ В ЛЕСУ
В ле-су жи-вут раз-ные зве-ри: волк, мед-ведь,
ли-са, за-яц, бел-ка. Мед-ведь ест мя-со и я-го-
ды. Он лю-бит и мёд. Зи-мой он спит в бер-ло-
ге. Волк ест мя-со. Он тас-ка-ет те-лят и о-вец.
В ле-су он ло-вит зай-цев и дру-гих зве-рей.
Ли-са о-чень хит-ра-я. О-на ло-вит зай-цев и
тас-ка-ет кур. Бел-ка жи-вёт на де-ре-ве в дуп-
ле. О-на гры-зёт о-ре-хи.
Заяц - сла-бый зве-рёк. Е-го спа-са-ют но-ги и
слух. Зи-мой за-яц гло-жет ко-ру де-ревь-ев.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: