Презентация "Лечиться радостью"
Подписи к слайдам:
Лечиться радостью
- Важенина Наталья Сергеевна
- Воспитатель 2 группы
- В доме нет здоровых детей у каждого их них по2 -3 хронических заболеваний
- Заболевания нервной системы – 100%
- ЖКТ – 100%
- Простудные заболевания – 70%
- Нарушение зрения – 50%
- Заболевания моче – половой системы – 40 %
- Заболевания органов дыхания – 40%
- Что могу я?
- обыкновенный педагог (ни медик, ни инструктор ЛФК) сделать для того, чтобы сохранить имеющиеся резервы здоровья воспитанников, укрепить иммунитет?
- Я МОГУ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА:
- заботиться о себе и своем здоровье
- лечить многие заболевания методом нетрадиционной медицины;
- Разным приемам закаливания;
- несложным методам массажа;
- использовать резервы своего организма для поддержания здоровья;
- изготавливать несложные тренажеры для укрепления здоровья.
- Мой ребенок позитивно относится к жизни, умеет радоваться и находить положительное в каждом ее моменте;
- Умеет защитить себя от негативного воздействия окружения
- У ребенка появляется потребность вести здоровый образ жизни;
- Он сможет оказывать себе элементарную медицинскую помощь, обходиться в последующей жизни без дорогих лекарств.
- Задачи для достижения цели опирались на мои возможности, на все мои могу.
- Научить каждого ребенка:
- Радоваться, смеяться, любить
- Лечить многие заболевания методом нетрадиционной медицины;
- Разным приемам закаливания;
- Несложным методам массажа;
- Использовать резервы своего организма для поддержания здоровья;
- Изготавливать несложные тренажеры для укрепления здоровья.
- Первоначально в мой проект были включены формы и методы работы достаточно традиционные: соблюдение правил личной гигиены, закаливание, двигательная активность ребенка путем посещения спортивных секций, спортивных мероприятий, ЛФК.
- Что осуществлять такой проект будет неинтересно ни мне, ни моим детям.
- много читала, работала с Интернетом, с различными журналами о здоровье.
- Проводила ревизию первоначально отобранных форм и методов работы.
- это хорошая сказка на ночь, фитотерапия во время вечернего чая, лечение песком, лечение цветом в интерьере, ароматерапия, смехотерапия, куклотерапия, музыкотерапия, а самое главное достаточное количество внимания и любви.
- фитотерапией,
- овощами
- и ягодами,
- фруктами.
- несложной гимнастикой для глаз, применять техники расслабления, массажа, промывания. Игра в биллиард, н-р, является хорошей гимнастикой для глаз, корректирует близорукость. Если не лечить дальнозоркость у ребенка, непременно появляется косоглазие, а техники коррекции не сложны.
- можно разучить некоторые виды игр, элементы несложной гимнастики, несложных приемов массажа. Однако самое эффективное средство- это танцевальная терапия
- Лечить некоторые заболевания можно: деревьями,
- солнышком,
- землей,
- а вода - это вообще самое дешевое и вместе с тем уникальное средство лечения многих заболеваний.
- Изучаю интересы своих воспитанников:
- Кто - то любит гулять
- Читать книги
- Слушать музыку
- Смотреть телевизор
- Заниматься в кружках
- Рисовать
- Общаться со сверстниками
- Заниматься спортом
- Мне хотелось создать такие условия, чтобы чем бы ни занимался ребенок, он все делал с радостью.
- Если ребенок умеет радоваться, он реже болеет, у него, как правило, хороший иммунитет.
- И мне, педагогу, легче решать свои задачи, если я опираюсь на интересы воспитанников.
- Во время прогулок можно разучить
- столько интересных игр для развития осанки, координации движения, самое главное, для формирования духа, воли, стремления к победе. Во время чтения можно решить одни проблемы,
- а во время просмотра телевизионных передач – другие, во время чаепития – третьи. Прослушивание спокойной музыки и хорошая сказка на ночь – это еще решение целой группы задач. Нужно только правильно представить все это в системе
- неважно сколько новых игр я разучила с ребятами или сколько прочитала сказок, или какие мелодии прослушивали. Важно другое: стал ли ребенок спокойнее спать, не тревожат ли его ночные кошмары, сократилось ли количество ночного недержания мочи, стал ли он увереннее в себе, если ли у него потребность узнать новую информацию о способах лечения, есть ли потребность обратиться за помощью к силам природы, умеет ли сам себе оказать несложную медицинскую помощь
- Если в последующей своей жизни ребенок будет относиться к своему здоровью как к ценности, использовать резервы своего организма, несложными приемами укреплять свой иммунитет, обходиться без дорогих лекарств, будет главным результатом моей работы.
