Ученики на Учителя.com


Сценарий "А.С.Пушкин – великий русский поэт" 4 класс

1-ый Всероссийский открытый заочный конкурс
«Мастерская учителя»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 31» г. Ишим
Сценарий праздника для учащихся 4 классов.
А.С.Пушкин – великий русский поэт.
Номинация: Воспитательная работа
(в классе, в школе)
Автор: Кузьмина Наталья Анатольевна,
учитель начальных классов
E-mail: nataly[email protected]
2
Цели: познакомить учащихся с биографией великого русского поэта;
пробудить интерес к творчеству поэта;
воспитывать умение видеть красоту родной природы, воссоздавая её в своём
воображении, слушая и читая стихи поэта.
Оборудование: Компьютерная презентация, «Вальс № 1 и № 2» А. Грибоедова, «Сладкая
грёза» П. Чайковский.
Ход праздника
Дни славы Пушкина – желанный и светлый праздник.
А.Блок.
Учитель:
Александр Сергеевич Пушкин приходит к нам в раннем детстве. Его имя, черты его
лица знакомы нам ещё до школы. В Азбуке с важностью сознавая значительность, по
слогам читали « Пушкин – гениальный русский писатель». Весело читали про белочку,
грызущую золотые орешки, про кораблик, бегущий по волнам.
У каждого возраста свой Пушкин. Для старшеклассников Александр Сергеевич –
рассказчик, увлекающий захватывающим повествованием о благородном разбойнике
Дубровском, о переменчивой судьбе Петра Гринёва, попавшего в самую гущу
трагических событий пугачёвского бунта. Для взрослых Пушкин – историк и философ и,
конечно лирик, пробуждающий гуманные чувства. А для маленьких читателей Пушкин
всего сказочник и пейзажист.
Выходят два ученика (девочка и мальчик),
читают стихотворение А.Плещеева «Памяти Пушкина».
Мы чтить тебя привыкли с детских лет
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк, но в памяти народной
Ты не умрёшь, возлюбленный поэт!
Бессмертен тот, чья муза до конца
Добру и красоте не изменяла,
Кто волновать умел людей сердца
И в них будить стремление к идеалу;
Кто сердцем чист средь пошлости людской,
Средь лжи кто верен, правде оставался
И кто берёг ревниво светоч свой,
Когда на мир унылый мрак спускался.
И всё горит нам светоч тот,
Всё гений твой пути нам освещает;
Чтоб духом мы не пали средь невзгод,
О красоте и правде он вещает.
Все лучшие порывы посвятить
Отчизне ты зовёшь нас из могилы;
В продажный век, век лжи и грубой силы
Зовёшь добру и истине служить.
Вот почему, возлюбленный поэт,
Так дорог нам твой образ благородный;
Вот почему неизгладимый след
Тобой оставлен в памяти народной!
3
1 ученик. Давайте вместе пройдём дорогами жизни и творчества Александра Сергеевича
Пушкина.
Звучит музыка «Сладкая грёза».
2 ученик. Как было принято в то время в дворянских семьях, детям нанимали гувернёров –
иностранцев. Помимо французов – гувернёров, в детстве около Пушкина были и русские
люди, бабушка и особенно няня Арина Родионовна Матвеева, крепостная Пушкиных,
простая русская женщина, мастерица народной речи, хранительница неисчерпаемых
запасов народных песен, русских былин и пословиц.
Показ барельефа А.Р.Матвеевой.
(входит Няня, усаживается у столика, вяжет.)
Няня. Некоторый царь задумал жениться, но не нашёл по своему нраву никого;
подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвалилась, что государство одним
зерном накормит, вторая, что одним куском оденет; третья, что родит тридцать три сына,
Царь женился на третьей.
Группа учеников разыгрывают два отрывка из «Сказки о царе Салтане…».
3 ученик. А.С.Пушкин перенёс в свои сказки чудесные и живые образы народной
фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, Черномора и морских богатырей, золотого
петушка и затейницу – белку. И вместе с народом в своих сказках Пушкин жестоко
высмеял и осудил глупых и злых царей, жадных попов, хитрых и невежественных бояр.
Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а кто станет перечитывать
их, будет счастлив вдвойне.
Группа учеников разыгрывает отрывок из сказки «О попе и о работнике его Балде».
Звучит «Вальс № 1» А. Грибоедова.
(Показ фотографии Лицея в Петербурге)
1 ученик. Прошло детство, дорога Отрочества привела Пушкина в Лицей.
2 ученик. Это были прекрасные, незабываемые дороги дружбы, поэзии, любви. Всю
жизнь поэт будет вспоминать о них с нежностью и восторгом. И где бы он ни был, душой
Пушкин рвался сюда, в Царское село.
3 ученик. Тесная дружба связывала Александра Пушкина и Вильгельма Кюхельбекера,
Кюхлю, как ласково называли Вильгельма лицеисты.
Портрет Вильгельма Кюхельбекера.
4 ученик. «Служенье муз не терпит суеты;
Прекрасное должно быть величаво;
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нас радуют мечты…
Опомнимся– но поздно! и уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм, не толь и с нами было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?
5 ученик. Лицеисты жили весело, часто подшучивали друг над другом, а чаще всего
доставалось Кюхле:
«Писатель, за свои грехи
Ты с виду всех трезвее;
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее».
6 ученик. Любимый друг Пушкина Антон Дельвиг тоже давал повод к насмешкам, потому
что был ленив, и любил поспать.
Портрет Антона Дельвига.
4
Однажды Дельвиг, не выучив, как обычно, урока, спрятался под кафедрой и уснул. Тут же
родились весёлые стихи.
«Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыплённый».
7 ученик. Лицеисты понимали и ценили шутку. Вот уже кончились уроки, и лицеисты на
балу: слушают музыку, танцуют.
Звучит вальс. Мальчики приглашают девочек на вальс.
8 ученик. Быстро промчались лицейские годы. Шесть лет позади.
«Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен-
Непоколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
(На экране на фоне музыки появляются картины времён года)
Учитель.
Нет у русского человека полноценного ощущения зимы, весны, осени, лета без
пушкинских строк.
Демонстрация пейзажей.
Учитель.
Об отношении поэта к природе написано много, но, пожалуй, наиболее
исчерпывающая глубокая оценка Пушкина – пейзажиста дана В.Г.Белинским:
«Пушкину не нужно было ездить в Италию за картинами прекрасной природы:
прекрасная природа была у него под рукой, здесь, на Руси, на её плоских и однообразных
степях, под её вечно серым небом, в её печальных деревнях и её богатых и бедных
городах. Что для прежних поэтов было низко, то для Пушкина било благородно; что для
них была проза, то для него была поэзия. Осень для него лучше весны и лета, и, читая эти
стихи, вы не можете не согласиться с ним, по крайней мере, на то время, пока не увидите
его же картины весны или лета».
Ученица исполняет на фортепиано пьесу В.А.Моцарта «Тоска по весне».
Зажигаются свечи.
1 ученик читает стихотворение. «Унылая пора! Очей очарованье!»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
2 ученик. Чем же очарованы очи поэта? Чары осени в том, что красота её прощальная,
недолговечная, и, как всё скоропреходящее, она больно и радостно отзывается в сердце.
Чаруют краски: багрец, золото, мгла на небе.
3 ученик. Как же всё-таки поэт воспринимает осень? Как унынье, подготовку к
длительному сну природы, как умирание, опустение? Нет, осень у Пушкина радует глаз,
слух, сердце!
4 ученик читает стихотворение «Октябрь уж наступил».
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
5
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Учитель: Давайте, ребята, совершим медленное путешествие в далекое прошлое, в то
время, когда жил Александр Сергеевич Пушкин… Приготовились слушать? Очень
хорошо. Будьте внимательны, старайтесь представить себе, о чем я буду рассказывать.
Итак, начнем…
Никогда еще зима не приходила так рано… Пушкин, гуляя по парку, вышел к берегу
реки, поднялся на вершину холма. Перед ним открылась широкая картина: голубая лентяя
реки, а за нею одетые в золото леса. Леса как будто застыли в тишине. При малейшем
движении ветра, на землю слетали листья. Поэт с волнением смотрел на эту красоту. Он и
радовался и грустил. Он предчувствовал её скорую гибель. Вечером он долго не мог
заснуть. В трубе гудел ветер. Где-то хлопнуло ставней. Пушкин вышел на крыльцо. Звёзд
не было видно. Дул холодный ветер. Это ветер с севера. Он всегда приносит снег,
приводит с собой зиму. Заснул поэт поздно. Утром он подошёл к окну. Представьте себе,
ребята, какую он увидел картину… всё белым-бело, нарядно, празднично… Поэт выбежал
на улицу. На улице еще ярче белый свет. Ветки деревьев наклонились под снегом. Снег
лежал на них шапками. Как чудо явилась зима. И по-новому нарядила, украсила природу.
Вам нравится эта картина?
5 ученик читает отрывок «Вот север, тучи нагоняя,..».
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
6 ученик. Но вот природа вновь обрела краски: голубое небо, переливы снега на солнце,
тонкий чёрный рисунок ветвей на фоне ярких небес, тёмная зелень елей, посеребрённая
инеем, блеск льда на речке. Всё напоено светом, блеском солнечных лучей.
7 ученик. читает стихотворение «Опрятней модного паркета».
Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед...
8 ученик. Перед нами картины деревенской зимы, проникнутые ощущением светлой
бодрой радости. Это радость молодого поэта, умеющего почувствовать красоту обычного
сельского пейзажа, понимающего и разделяющего восторг мальчишек; поэта, умеющего
подметить комическое в обыденной жизни и посмеяться ему.
9 ученик. Как не вспомнить Белинского, утверждавшего, что для Пушкина нет низкой
природы. И дворовые мальчишки, и откормленный гусь вписывающийся в праздничную
торжественную декорацию зимы, живут с нею в единстве, не нарушая её гармонии.
6
Учитель. А сейчас послушайте строки из знаменитого «Евгения Онегина»,
живописующие приход зимы, а чуть позже - картины весеннего пробуждения природы.
«Уж небо осенью дышало».
«Зима! Крестьянин, торжествуя…».
«Весна».
10 ученик. Важнейшим свойством пушкинского пейзажа является его лиризм, В нём
всегда есть место человеку, его душевным переживаниям, которые часто бывают,
неоднозначны, противоречивы, но всегда гуманны.
Звучит симфоническая картина «Три чуда» из оперы – сказки Н.А.Римского- Корсакова
«Сказка о царе Салтане».
Гаснут свечи. Стихает музыка.
Учитель. Погиб Александр Сергеевич очень рано: в 37 лет. Он был убит на дуэли
французом Дантесом.
В Москве, на Пушкинской площади стоит бронзовый памятник великому поэту. У
памятника всегда цветы. Памятник создан архитектором Опекушиным на средства,
собранные народом. Опекушин создал образ поэта понятный, доступный и близкий всем,
Пушкин, склонив голову, в задумчивости, как бы идёт по родному городу.
Слайд с изображением памятника А.С.Пушкину.
Имя Пушкина никогда не забудется: он всегда с нами, наш живой, наш любимый,
наш великий Пушкин.
…Великим быть желаю,
Люблю России честь…
Так оно и есть.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: