Изложение – повествование "Скворец-музыкант" 3 класс

Подписи к слайдам:
Изложение – повествование
  • Скворец -музыкант
  • Агеева М.А.
  • учитель начальных классов
Прочитайте упражнение 278
  • Прочитайте упражнение 278
  • учебник страница 140
  • Вот в павильон зашёл пианист. Сел за рояль и начал играть мелодию. Вдруг музыкант услышал, что ему подпевают. Он оглянулся. Вокруг не было ни души. Заиграл снова, и опять зазвучал нежный голос.
  • Музыка затихла, а песня продолжала звучать. Скворец Лёва насвистывал новую мелодию. Он прыгал в клетке, выкрикивал известные ему слова, разговаривал и пел.
  • Однажды скворца привезли на телестудию. Он забился в угол клетки, нахохлился и сидел неподвижно.
  • Скворец Лёва жил в зоопарке. Лёва умел говорить и насвистывать знакомые песни.
  • Можно ли назвать текстом , что вы сейчас прочитали?
  • Текст – это несколько предложений связанных между собой по смыслу.
Что нужно сделать, чтобы получился текст?
  • Работа в парах.
  • Переставьте местами абзацы, чтобы между ними была логическая связь.
  • Скворец Лёва жил в зоопарке. Лёва умел говорить и насвистывать знакомые песни.
  • Однажды скворца привезли на телестудию. Он забился в угол клетки, нахохлился и сидел неподвижно.
  • Вот в павильон зашёл пианист. Сел за рояль и начал играть мелодию. Вдруг музыкант услышал, что ему подпевают. Он оглянулся. Вокруг не было ни души. Заиграл снова, и опять зазвучал нежный голос.
  • Музыка затихла, а песня продолжала звучать. Скворец Лёва насвистывал новую мелодию. Он прыгал в клетке, выкрикивал известные ему слова, разговаривал и пел.
Определите вид текста.
  • Определите тему текста.
  • Назовите главную мысль текста.
  • Какой заголовок можно подобрать к тексту?
  • Сколько частей в тексте?
  • Как будете писать каждую часть?
Изложение – повествование Скворец музыкант.
  • План
  • 1.Скворец в зоопарке.
  • 2.На телестудии.
  • 3.Игра с пианистом.
  • 4. Новая мелодия.
  • Вопросы
  • Слова для справок
  • Где жил скворец Лёва?
  • зоопарке
  • Что умел делать Лёва?
  • говорить и насвистывать знакомые песни;
  • Куда однажды привезли скворца?
  • на телестудию,
  • Что он сделал?
  • забился, нахохлился, сидел, неподвижно;
  • Кто зашёл в павильон? Что он сделал?
  • вот, пианист, за рояль, начал,
  • Что услышал музыкант?
  • вдруг, услышал, что ему,
  • Что он сделал?
  • оглянулся, вокруг не было ни души,
  • Что произошло, когда пианист снова заиграл?
  • зазвучал нежный голос
  • Как скворец разучил новую мелодию?
  • музыка затихла, продолжала, насвистывал новую мелодию,
  • Что он делал?
  • прыгал, выкрикивал слова, пел.
Скворец Лёва жил в зоопарке. Лёва умел говорить и насвистывать знакомые песни.
  • 1.Скворец в зоопарке.
Однажды скворца привезли на телестудию. Он забился в угол клетки, нахохлился и сидел неподвижно.
  • 2.На телестудии.
Вот в павильон зашёл пианист. Сел за рояль и начал играть мелодию. Вдруг музыкант услышал, что ему подпевают. Он оглянулся. Вокруг не было ни души. Заиграл снова, и опять зазвучал нежный голос.
  • 3.Игра с пианистом.
  • Музыка затихла, а песня продолжала звучать. Скворец Лёва насвистывал новую мелодию. Он прыгал в клетке, выкрикивал известные ему слова, разговаривал и пел.
  • 4. Новая мелодия.
Еще раз перечитай текст.
  • Еще раз перечитай текст.
  • Начинай писать изложение по ранее составленному плану. Используйте слова для справок.
  • План
  • 1.Скворец в зоопарке.
  • 2.На телестудии.
  • 3.Игра с пианистом.
  • 4. Новая мелодия.
Проверь написанное изложение
  • Проверь написанное изложение
Источники
  • Источники иллюстраций:
  • Скворец: http://www.la-star.ru/mlff/1680/skvorblest_z0_3026.jpg
  • Скворец: http://bytrina11.ru/wp-content/uploads/2012/11/Nahodchivyie-skvortsyiust.jpg
  • Скворец в клетке: http://www.zoosphere.ru/p1032427.jpg
  • Пианист за роялем: http://turoboz.ru/cmsdb/article_images/images/36(24).jpg
  • Пианист за роялем: http://www.classica.fm/wpcontent/uploads/2010/01/andrey_yaroshinsky_00.jpg
  • Скворец: http://i.ytimg.com/vi/sZ0vuYrF-Xw/0.jpg
  • Скворец в клетке: http://www.planetaskazok.ru/images/stories/latishskie/sbornik/img_05.jpg