Ученики на Учителя.com


Учебный проект "Мой город – герой Волгоград" 2 класс

Учебный проект по теме «Мой город – герой Волгоград» во 2 «А» классе
Одна из актуальных задач, стоящих перед образовательными учреждениями России, -
подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать
происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными
интересами и с учетом интересов и требований окружающие его людей и общества в
целом. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных
качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание
младших школьников.
Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма. Таким
образом, тема проекта выбрана не случайно. Именно из любви к своей малой Родины
воспитывается и любовь к России в целом.
Пояснительная записка
Проект выполняется на протяжении учебной четверти и включает в себя учебные занятия
в рамках факультатива «Проектная работа в начальной школе» и самостоятельную работу
школьников вне школьного расписания занятий (4-6 часов).
Цель проекта: формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения и
гражданской позиции учащихся. Определение актуальности проектной и
исследовательской деятельности в создании творческих работ.
Задачи проекта:
1. Способствовать формированию интереса к истории Отечества, своего края, города,
расширение представлений об истории малой Родины;
2. Развивать исследовательские навыки, творческие способности учащихся;
3. Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию
Отечества;
4. Создать условия для самовыражения, самореализации каждого члена классного
коллектива;
5. Объединить усилия учителя и учащихся, для совместной деятельности по воспитанию и
развитию ребенка;
6. Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
1 этап погружение в проект
Тема проекта: Мой город – герой Волгоград.
Возрастная категория учащихся: 2 класс.
Основополагающий вопрос и проблемный вопрос учебной темы:
Что мы знаем о своей малой Родине?
Какова история возникновения нашего города?
Какие памятники, достопримечательности есть в нашем городе?
Какие люди прославили наш город?
Дидактические цели проекта:
- формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
навыков самостоятельной работы с большими объемами информации,
- понимание учеником исторических сведений о городе, памятниках,
достопримечательностях, людях города.
- научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задачи:
Найти исторические сведения о городе, памятниках, достопримечательностях, людях.
Создать альбом о городе, дидактические материалы для внеклассной работы.
Выбор тем индивидуальных исследований учащихся:
История возникновения города.
Символы города (герб, флаг).
Районы города.
Музеи города.
Памятники города.
Улицы, названные в честь известных людей.
Известные люди нашего города.
Мой район – Красноармейский.
Выдвижение гипотез решения проблем:
Мы провели викторину и увидели, что ребята мало знают о своем городе, его памятниках,
достопримечательностях.
Творческое название проекта: Мой город – герой Волгоград.
2 этап – организация деятельности
1.Формирование групп для проведения исследований и определение формы
представления результатов.
2.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе:
Спросить дома
Сходить в библиотеку
Поискать самим
Воспользоваться энциклопедиями
Хорошо подумать самому
3. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты
авторских прав.
4.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе:
Прочитали материал по теме в учебнике.
Воспользовались научно-популярной литературой.
Провели опрос.
Выборочное исследование.
Сделали вывод.
3 этап – осуществление деятельности
Самостоятельная работа групп.
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на
листе формата А4 для дальнейшего сшивания в общий альбом. Также свои сообщения
ребята дополняли фотографиями, иллюстрациями.
4 этап – презентация
Защита полученных результатов и выводов на специальном занятии.
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем. Заполнение оценочного листа
по критериям, выбранным детьми (полнота материала, интересная подача, красочное
оформление). Сшивание всех материалов в один альбом «Мой город – герой Волгоград».
5 этап – создание дидактического материала для внеклассной работы.
После того, как все сообщения были выслушаны, мы решили создать викторину и
кроссворд для ребят, чтобы можно было проверить, что они знают о нашем городе. Для
этого каждая группа составляла свои вопросы, а потом презентовала их перед ребятами
класса. В итоге у нас получилась общая викторина. Кроссворд каждый составлял свой, а
затем презентовал его перед одноклассниками. Наша викторина и лучшие кроссворды
были оформлены в специальный сборник «Мой город – герой Волгоград. Проверим себя»,
а затем презентованы учителям начальных классов нашей школы.
В ходе проведения проекта ребята узнали историю своего города, достопримечательности,
памятники, известных людей нашего города. Итогом проведения проекта стало создание
альбома о нашем городе, а также сборника «Мой город – герой Волгоград. Проверим
себя».
Викторина о Волгограде
(составители – учащиеся 2 «А» класса МОУ СОШ №125 г.Волгограда)
1. Назовите первое название нашего города.
а) Царицын, б) Сталинград, в) Волгоград
2. Что такое переволока?
а) грузовой корабль, б) лодка, в) перетаскивание корабля по суше.
3. В каком году основали наш город?
а) 1925, б) 1589, в) 1961
4. Из-за чего наш город получил свое первоначальное название?
а) от реки Волга, б) назвали так местные жители, в) от реки Царица
5. Что проходило через наш город в древности?
а) торговый путь в Китай, б) путь на Север, в) железная дорога
6. Какое название получил наш город в 1925 году?
а) Волгоград, б) Сталинград, в) Царицын
7. Когда началась Сталинградская битва?
а) 23 августа 1942 года, б) 2 февраля 1943 года, в) 17 июля 1942 года.
8. Сколько дней и ночей длилась Сталинградская битва?
а) 200, б) 250, в) 300
9. За какой срок Гитлер хотел овладеть городом?
а) 3 дня, б) 2 месяца, в) 2 недели
10. Когда закончилась Сталинградская битва?
а) 2 февраля 1943 года, б) 9 мая 1945 года, в) 23 февраля 1943 года
11. Какое здание осталось не восстановленным со времен Сталинградской битвы?
а) Дом Павлова, б) Мамаев Курган, в) мельница Гергардта
12. Чем награжден наш город за героизм, проявленный в Сталинградской битве?
а) Орден Ленина и Золотая Звезда, б) Орден Красной Звезды, в) Медаль «За боевые
заслуги».
13. В каком году наш город стал носить имя - Волгоград?
а) 1925, б) 1948, в) 1961
14. Какой самый большой памятник героям Сталинградской битвы находится в
Волгограде?
а) Мамаев Курган, б) Музей –панорама «Сталинградская битва», в) Дом Павлова.
15. Какова протяженность нашего города?
а) 100 км, б) 86 км, в) 73 км
16. Какая известная поэтесса родилась и жила в Волгограде?
а) М.Цветаева, б) М.Агашина, в) А.Барто
17. Как называется канал, построенный в Волгограде после войны?
а) канал Грибоедова, б) канал Обводный, в) Волго-Донской
18. Какой вокзал в Волгограде самый крупный в России?
а) Автовокзал, б) Железнодорожный, в) Речной
19. Сколько районов в Волгограде?
а) 10, б) 8 в) 6.
20. В Волгограде находится самый большой в мире памятник реально жившему человеку.
Что это за памятник?
а) В.С. Хользунову, б) В.И. Ленину, в) М. Паникахе
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что я расскажу гостю о своём городе?
1. Проблемный вопрос: Первожители нашего края. Кто они?
1. Учебный вопрос: Почему именно здесь возник город-крепость?
2. Учебный вопрос: Сколько имён у нашего города?
3. Учебный вопрос: Как названия улиц связаны с историей нашего города?
2. Проблемный вопрос: Как живёшь ты отчий дом?
1. Учебный вопрос: Как переплетается история города с историей моей семьи?
2. Учебный вопрос: Что я могу рассказать и показать гостю, будучи
экскурсоводом?
3. Учебный вопрос: Какие самые популярные места для отдыха у горожан?
3. Проблемный вопрос: Что можно сделать сегодня, чтобы стало лучше завтра?
1. Учебный вопрос: Как ты можешь повлиять на судьбу своего города?
2. Учебный вопрос: Как ты представляешь себе город Тольятти в будущем?
3. Учебный вопрос: Какими современниками гордится Тольятти?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: