Презентация "Виды рефлексии"
Подписи к слайдам:
- «УБОРКА В ДОМЕ»
- «РЕСТОРАН»
- «ГОРЯЧИЙ МЯЧ»
- «КРУГЛЫЙ СТОЛ»
- «КЛАСТЕР»
- «ПЛЮС,МИНУС,
- ИНТЕРЕСНО»
- «СИНКВЕЙН»
- РЕФЛЕКСИЯ
- СОДЕРЖАНИЯ
- УЧЕБНОГО
- МАТЕРИАЛА
- «ВЫБОР»
- «ОЦЕНИ СЕБЯ»
- «РЕФЛЕКСИВНОЕ
- СОЧИНЕНИЕ»
- «ВОЛШЕБНЫЙ
- МЕШОЧЕК»
- «ПАЛИТРА»
- «НЕЗАКОНЧЕННОЕ
- ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
- «СОТРУДНИ
- ЧЕСТВО»
- «ФИКСАЦИЯ ЗНАНИЯ
- О НЕЗНАНИИ»
- РЕФЛЕКСИЯ
- СОДЕРЖАНИЯ
- УЧЕБНОГО
- МАТЕРИАЛА
- Ребята, Вам надо заполнить
- приведенную таблицу
- следующим образом: в графу «+» запишите все факты, вызвавшие у Вас интерес в ходе проекта. В графу «–» запишите все, что у Вас осталось непонятным. В графу «интересно» (?) запишите все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что Вас заинтересовало. Устно поясните свой выбор.
- Плюс
- Минус
- Интересно
- Ребята, Вам предстоит в художественной форме оценить выполненный проект. Вам, необходимо сочинить стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема проекта (одно существительное); 2 строка – описание темы (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к теме проекта; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (одно слово). Прочтите Ваши стихотворения перед одноклассниками. Вам трудно было сочинять стихотворение? Почему?
- Ребята, предлагаю Вам нарисовать модель работы по проекту в форме солнечной системы: звезду, планеты и их спутники. В центре звезда - это наш проект, вокруг нее планеты – этапы проекта, подпишите и соедините их прямой линией со звездой, у каждой планеты свои спутники – результаты работы. В качестве результатов могут быть Ваши оценки, предложения, затруднения, успехи. Аргументируйте свой выбор.
- Ребята, предлагаю Вам занять места за нашим круглым столом и обсудить результаты проделанной работы по проекту. Довольны ли Вы своей работой?
- Что для Вас было самым трудным? Почему?
- Что понравилось?
- Ребята, Вам необходимо по цепочке ответить на вопросы, передавая из рук в руки мяч. Отвечать на вопросы нужно быстро, представив, что мяч - горячий. Следующие вопросы: -Что нового ты узнал? -Какие уже имеющиеся у тебя знания, понадобились тебе при работе? -Какие знания, умения, полученные в ходе проекта, понадобятся тебе в будущем? -Где во время работы ты чувствовал себя успешным, и у тебя всё получалось хорошо? -О чем ты думал во время работы? -Какие формы работы ты использовал (читал, искал дополнительную информацию, записывал, обсуждал, внес идею и т.д.)? -Что тебе понравилось при работе больше всего? Обоснуйте свою точку зрения.
- Ребята, представьте, что сегодняшний день Вы провели в ресторане. Директор ресторана просит дополнить Вас следующие фразы: - Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте… Ребята, Вы пишите свои ответы на карточках и приклеиваете на доску. Обязательно прокомментируйте свои ответы.
- Ребята, Вам предстоит оценить Вашу работу в процессе выполнения проекта и выявить, что было полезным, понятным и бесполезным. Перед Вами на листах лежат изображения следующих предметов: корзина, чемодан и портфель знаний. Подумайте и определите каким для Вас был выполненный проект. Ответ поясните.
- Бесполезный, ненужный
- Полезный, нужный, востребованный
- Интересный, познавательный
|
|
|
|
- Ребята, предлагаю Вам заполнить таблицу, которая будет отражать Ваши знания, либо незнания, которые Вы приобрели в ходе выполнения проекта. Устно поясните свой ответ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ребята, давайте оценим совместную работу в ходе выполнения проекта каждого из Вас. Перед Вами бланк с вопросами. Ответьте на каждый вопрос. Свой ответ аргументируйте.
- Ребята, попробуйте заполнить карточки, в которых имеются несколько незаконченных предложений:
- «Для меня самым главным в ходе выполнения проекта было…, потому что…»
- «Если бы люди не знали о…, так как…»
- «Мне показалось, что на занятии…, так как…».
- Дайте полный, глубокий ответ.
|
|
|
|
|
|
||||
|
||||
|
- Ребята, закрасьте каждое поле цветом палитры, соответствующим значению ответа. Свое решение устно аргументируйте.
- Ребята, давайте с Вами соберём в этот
- «Волшебный мешочек»
- всё самое интересное, полезное,
- что было получено в ходе проекта.
- Давайте обсудим Ваши решения.
- Ребята, предлагаю Вам
- поставить «+» на линии, в
- том месте, которое отражает
- Ваше отношение
- к выполненному
- проекту.
- Свой ответ поясните.
- 1. Я считаю, что проект был интересным__________________скучным.
- 2.Я научился
- многому______________________ малому.
- 3. Я думаю, что слушал других
- внимательно_________________невнимательно.
- 4.Я принимал участие
- часто________________________редко
- 5. Результатами своей работы в проекте
- доволен_____________________недоволен.
- Ребята, предлагаю Вам оценить Вашу работу после выполнения проекта, написав небольшое сочинение. В нём порассуждайте, что Вам удалось выполнить, а что нет; чем Вы довольны, а чем нет. Выскажите свои мнения.
- 1. Когда я узнал(а), какой проект мы будем
- выполнять, я __________________________.
- 2. Работать над проектом мне было ______.
- 3. Я думаю, что мой проект получился бы еще
- лучше, если бы ________________________.
- 4. Самым интересным для меня в подготовке
- этого проекта было _____________________.
- 5. Работа над этим проектом помогла мне ____________.
- 6. Я ___________ выступать перед классом
- и защищать свой проект.
- 7. Моя презентация получилась ________.
- 8. Самое сложное для меня в подготовке и защите проекта — это _____________________.
- 9. Я считаю мой проект _______________.
- 10. Мне бы хотелось, чтобы следующий проект в нашем классе был __________________.
- Уважаемый ученик!
- Сегодня ты завершил ещё один проект. Ты
- знаешь, как важно уметь оценивать свою работу
- и её результат. Для того чтобы выполнить самооценку, дополни написанные ниже
- предложения (вставляй подходящие слова вместо линий). Не спеши, будь правдивым и точным!
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Презентация "Наш любимый город Покровск"
- Конспект классного часа в 2 классе "Доброе слово и кошке приятно"
- Сценарий праздника осени для 1 класса
- Презентация "Русские народные скороговорки" 2 класс
- Задания для подготовки к проверочной работе по теме "Текст" 2 класс
- Презентация "Пожарная безопасность для детей"
