Презентация "Проращивание картофеля в цветочном горшке зимой" 4 класс
Подписи к слайдам:
«Проращивание картофеля
в цветочном горшке зимой»
- Руководитель проекта:
- Вероника Борисовна Фефелова
- Ольга Эдуардовна Тарасенко
- учитель начальной школы
- ГБОУ СОШ № 102
- Участники проекта и авторы доклада:
- ученики 4-го класса
- Екатерина Васильева, Дмитрий Петров
- или Паслён клубнено́сный - вид многолетних клубненосных травянистых растений из рода Паслён семейства Паслёновые.
- Клубни картофеля являются важным пищевым продуктом.
- Полезные свойства картофеля
- Является источником углеводов для энергообеспечения организма
- Белки содержат легкоусваеваемые незаменимые аминокислоты
- Богат аскорбиновой и фолиевой кислотами, витаминами группы В, РР
- Богат микроэлементами (фосфор, магний, калий)
- Является лекарственным сырьем и широко используется в народной медицине
- Это незаменимый продукт в повседневном рационе человека, необходимый ему круглый год.
- Всем нам знакомый продукт -картошка
- Историческая справка
- Картофель начал появляться на столе в XIX веке.
- Начало разведения картофеля в России обычно связывают с именем Петра I. Существует версия, что Петр I, познакомившись с картофелем в Голландии и оценив его, послал графу Шереметеву мешок картофеля со строгим приказом разводить его в России.
- Научные экспедиции советских ученых в 1920-30-х годах убедительно доказали, что родина картофеля - Южная Америка.
- Первое время картофель считался
- диковинным экзотическим овощем.
- Его подавали как редкое и лакомое блюдо на балах и банкетах и посыпали тогда картофель не солью, а сахаром.
- Осведомленность учеников 4 класса
- об истории появления и использования картофеля
- Характер распределения осведомленности
- опрошенных среди мальчиков и девочек
- по числу набранных баллов
- Этапы работы:
- I этап: Подготовительный
- 1.1. изучение литературы по теме
- 1.2 обозначение проблемы
- 1.3 выдвижение гипотезы
- 1.4 определение целей и задач
- 1.5 подготовка приборов и материалов исследования
- II этап: Экспериментальный
- 2.1. высадка опытных образов культуры растения в грунт
- 2.2. осуществление ухода за культурой
- 2.3. наблюдение за ходом эксперимента
- III этап: Аналитический
- 3.1. сбор и обработка информации
- 3.2. оценка, полученных результатов
- 3.3. выводы о правомочности гипотезы
- I этап: Подготовительный
- 1.1. Изучение литературы по теме
- Поводом к проведению эксперимента стала
- статья журнала «Экспресс»: положительный опыт
- выращивания картофеля в домашних условиях.
- 1.2. Обозначение проблемы
- Необходимый человеку полезный продукт возможно
- вырастить в комнатных условиях в цветочном горшке,
- в том числе, в зимний период года, когда потребность в
- основных питательных веществах и витаминах у
- человека достаточно высока.
- 1.3 Выдвижение гипотезы
- Всходы картофеля возможно получить в осенне-зимний
- период.
- Задачи исследования:
- 1. Изучение растительной культуры.
- 2. Выбор сорта культуры.
- 3. Подготовка материалов и средств исследования.
- 4. Посадка и уход за образцами культуры.
- 5. Наблюдение и оценка условий необходимых для
- произрастания всходов культуры.
- 6. Оценка полученных данных с формулированием
- выводов и рекомендаций практического
- применения результатов эксперимента.
- 1.4. Определение целей и задач
- I этап: Подготовительный
- I этап: Подготовительный
- 1.5 Подготовка приборов и материалов исследования
- Картофельная культура
- Грунт под посадку
- Тара под посадку клубней для получения проростков
- Тара под пересадку ростков
- Целевой образец
- II этап: Экспериментальный
- 2.1 Пересадка экспериментальных ростков
- II этап: Экспериментальный
- 2.1 Пересадка экспериментальных ростков
- II этап: Экспериментальный
- 2.3 Осуществление ухода за культурой
- Проверить гипотезу о возможности получения всходов картофеля в цветочном горшке в осеннее – зимний период удалось.
- Были получены ростки картофельной культуры.
- Вырастить урожай картофеля в цветочном горшке в зимний период не удалось, потому что данному растению не были созданы соответствующие условия для роста и клубнеобразования.
- ВЫВОДЫ:
- III этап: Аналитический
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Плоские поверхности. Плоскость" 2 класс
- Презентация "Вместе с Мишуткой" 3 класс
- Конспект урока "Настроение. Эмоции" 3 класс
- Конспект урока "Что нужно растениям для жизни. Как ухаживать за растениями" 1 класс
- Конспект урока "Ҡуянға нисә йәш?"
- Технологическая карта "Тиін. Қазақстанның жан - жануарлары"
