Презентация "В.И. Белов «Про Мальку»" 3 класс УМК «Школа России»

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Тема: В.И. Белов «Про Мальку»

УМК «Школа России»
Литературное чтение, 3класс
Соавтор: Малахова Т.С.

<number>

Василий Иванович Белов

<number>

Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Василия Ивановича «Еще про Мальку» Прочитав эту маленькую книжку, вы испытаете светлое и радостное чувство от соприкосновения с простой невыдуманной жизнью, которая многих из вас окружает ежедневно, а некоторым порой кажется обыденной и малоинтересной. Человек будет добрее и лучше ,если по-прежнему останется неравнодушен ко всему живому- будь то синица, постучавшая в замороженное окно, одинокий кустик у дороги, или собака, стремящаяся покормить своё дитятко, несмотря на разлившуюся реку…Об этом и напоминает писатель.

<number>

Книги , автором которых является
Василий Иванович Белов

<number>

Есть ли край милей и глуше? Сосны, камни-валуны… Сердцу дорог клочок суши К ней вернулся блудный сын.

<number>

Любит Василий Иванович свою деревеньку. Там он жил подолгу и работал.

Проверка домашнего задания
-Перескажите текст от имени Мальки. (Рассказы учеников.)

<number>

<number>

<number>

-Сиди! – осадила ее Лидия. – Сиди, никто не возьмет твоих шаромыжников! Кому они нужны…

-Сиди! – осадила ее Лидия. – Сиди, никто не возьмет твоих шаромыжников! Кому они нужны…

<number>

Тест 1

Вопрос: Куда это Малька каждый день бегает?

Выбрать правильный ответ:

1.Провожает автора кататься на лыжах.

2.Кормить свое дитятко.

3.Встречать хозяйку дома.

<number>

Ещё раз про Мальку.
Так Малька и бегала ежедневно в ту деревню. Она ни разу не забыла свою обязанность. Между тем со всех сторон наступала весна. Снег таял, и речка сначала потемнела, потом разлилась. Малька всё бегала по лаве на ту сторону. Теперь, если и захочешь не по лаве, то не переберёшься на тот берег.
Как-то утром я пошёл за водой, смотрю: за ночь река так разлилась, что вода подступила к самым баням. Широкое водное плёсо заполнило всю низину. Федя уже ездил на лодке, приглядывая места, где можно поставить верши.

Работа над новым текстом. Чтение текста учителем.

<number>

Весело свистели прилетевшие ночью долговязые кулики. Постой, а где же лава? Я взглянул на то место, где обрывалась тропинка, и обомлел. Брёвен-то не было. Ночью их подняло водой и унесло. Всё. Связь с тем берегом оборвалась, подумалось мне, проехать можно только на Фединой лодке. А как же Малька?
Малька была легка на помине. Я видел, как она подбежала к воде, сунулась туда, сюда. Везде одна вода, и лав не было. Малька ступила в воду и вдруг поплыла. Такая маленькая беспомощная собачка и не испугалась широкой быстрой реки и холодной воды! Я с волнением глядел, что будет дальше. А что дальше? Малька, видимо, изо всех сил плыла наперерез струям, но её несло всё дальше. Сил у неё было немного, а течение быстрое, и вот её несло по реке. Когда Мальку проносило мимо меня,
я бросил ей какую-то дощечку.

Чтение текста учениками цепочкой

Я иду…

<number>

Чтение текста учениками цепочкой

Но всё напрасно. Малька стремилась на тот берег. Я видел, как она, видимо выбиваясь из сил, с головой окунулась в воду. Я закричал Феде, чтобы он выловил Мальку. Федя и сам видел, к чему идёт дело, он поставил лодку поперёк течения и подправил её веслом, чтобы поймать собачонку.
– Ой дура! Куды сунулась, – приговаривал он. – Ну, матушка, давай, давай сюда! Он бросил весло и рукой выхватил Мальку из ледяной воды. Наверное, ещё немного бы – и она захлебнулась, потому что была еле жива.
– Матушка! – уговаривал её Федя. – Да разве дело? Его, дурака, ещё и кормить! Ведь большой уж, наверное, обормот, а ты всё бегаешь.
Федя причалил к берегу и выпустил дрожащую от холода и ставшую совсем крохотной Мальку.
– Беги, беги домой! – сказал он и обернулся ко мне. – Что значит животное.
И мы оба ещё долго дивились Малькиной материнской верности.

<number>

дывая
вить
жали
нул
тели

пригля
поста
подбе
взгля
свис

<number>

за-хлеб-ну-лась бес-по-мощ-на-я стре-ми-лась под-пра-вил

<number>

ЛАВА

ПЛЁСО

ВЕРШИ

НИЗИНА

ОБОРМОТ

ОБОМЛЕЛ

два стесанных бревна, перекинутых с одного берега на другой;

глубокий участок реки;

плетеная рыболовная снасть;

низменное место;

грубый и пустой человек, бездельник;

оцепенел, ослабел от неожиданности, обмер

<number>

ФИЗМИНУТКА

<number>

<number>

«ВОДА»- желтый ряд, колонка под квадратом

«ВОДА»- желтый ряд, колонка под квадратом

«РЕКА» - синий ряд, колонка под квадратом

«СОБАКА»- синий ряд, колонка под треугольником

<number>

Тест 2

1.Малька стремилась на тот берег.
2.Малька, видимо, изо всех сил плыла на перерез струям, но ее несло все быстрее.
3.Малька испугалась широкой быстрой реки и холодной воды.
4. Малька, выбиваясь из сил, с головой окунулась в воду.