Контрольно-измерительные материалы по музыке 1 класс УМК «Школа России»

1
Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска
«Средняя общеобразовательная школа № 162»
«ПРИНЯТО»
Руководитель МО учителей
начальных классов
__________ Е.В. Лучина
Протокол № от
« »_____________2021
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора
по УВР
___________Е.А.Алексеева
« » _____________2021
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор БОУ г.Омска
«СОШ № 162»
______________И.Н.Чубарева
Приказ № ____
от « »___________2021
Контрольно-измерительные материалы
по математике
для проведения промежуточной
аттестации
за 2020 2021 учебный год
в 1 классах
(УМК «Школа России»)
Омск – 2021
2
СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой работы для учеников 1 класса по математике
1. Назначение КИМ
1. Оценить уровень общеобразовательной подготовки по предмету
"Математика" обучающихся 1 класса. КИМ предназначены для
промежуточного контроля достижения планируемых предметных
результатов и уровня сформированности УУД.
2. Содержание итоговой работы определяет Федеральный компонент
государственного стандарта начального общего образования (приказ
Минобразования России от 05.03.2004 No 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Содержание работ соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту начального общего образования (Приказ
Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. No 373).
2.Структура итоговой работы.
Работа состоит из двух частей, различающихся формой и уровнем
сложности заданий.
Часть 1 содержит задания базового уровня с выбором ответа (ВО) или со
свободно-конструируемым ответом (КО). Учащимся предлагаются
стандартные учебные задачи, в которых очевиден способ решения,
изученный в процессе обучения.
Часть 2 содержит задания повышенного уровня сложности, требующие
развёрнутого ответа (РО). В них проверяется готовность учащихся решать
нестандартные учебные или практические задачи, в которых нет явного
указания на способ выполнения, а учащийся сам должен сконструировать
способ решения, комбинируя известные ему способы.
Проверочная работа содержит 6 заданий: 1 задание с выбором ответа, 3
задания со свободно-конструированным ответом (часть 1), 2 задания с
развёрнутым ответом (часть 2).
Распределение заданий КИМ по уровню сложности
Части
работ
ы
Чи
сло
зад
ан
ий
Максима
льный
первичны
й балл
Процент
максимального
первичного балла за
задания данной части
от максимального
первичного балла за
всю работу, равного 10.
Уровень
сложности
1.
I
1
2
20
Б
2.
I
3
4
40
Б
3.
II
2
4
40
П
3
Итого: 3
6
10
100
Время выполнения работы. На выполнение проверочной работы по
математике отводится 45 минут.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в
целом
Определяется балл, полученный учеником за выполнение заданий базового
и повышенного уровня. Максимальный балл – 10.
Если ученик получает за выполнение базового уровня менее 2 баллов,
то он имеет недостаточную предметную подготовку по предмету
«Математика».
Если ученик получает от 3 до 6 баллов, то его подготовка
соответствует требованиям стандарта, ученик способен применить
знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Если ученик дополнительно к заданиям базового уровня выполняет
задания повышенного уровня и получает от 1 до 4 баллов, то
обучающийся демонстрирует способность выполнять по математике
задания повышенного уровня.
Количество набранных баллов в
тесте
Оценка уровня предметной подготовки
0-2
Ниже базового уровня (недостаточная
предметная подготовка)
3-6
Базовый уровень (соответствие
требованиям стандарта)
7-8
Повышенный уровень
9-10
Высокий уровень
Инструкция учителю
Каждый тест состоит из 6 заданий, на выполнение которых отводится
45 минут, без учёта времени, затраченного на инструктаж.
Необходимо:
обеспечить каждого ученика КИМом и ручкой;
перед началом работы прочитать учащимся инструкцию,
акцентируя внимание на особенности выполнения каждой части
теста;
рекомендовать ученику выполнять задания по порядку. Если не
удаётся выполнить некоторые задания, можно пропустить их и
вернуться к ним, если останется время;